课程背景
公司参训者研习这门课程的核心价值在于掌握一套“边干边学”的行动研习带出技艺实战办法，将日常事务情境变成破解难题的研习机会。传统的培训往往停留在理论层面，而行动研习带出直接切入真实业务问题，如跨部门协同、新货品规划或者方略落地分歧。借助结构化抓手（如“研讨单元3153”“微行动研习五步法”）拆解问题、拟定行动规划，确保学完就能用，防止“纸上谈兵”。无论是会议改造、项目复盘还是革新工作坊，课程提供的10多种抓手都能迅速适配，让队伍碰头从低效扯皮转向高效产出。
这门课程的另一个要害价值是拉升队伍协同效率，降低交流内耗。很多公司的会议冗长却无结果，根源在于缺乏规则和带出。课程会教授实用的研讨招数，比如怎样设定“不打断”“挑战看法不攻击人”的黄金规则，怎样分配记录员、时间守门人等等定位，甚至用“世界咖啡”法让跨部门意见自然流动。这些办法不仅能缩短决策时间，还能激发集体智慧。例如，日常站会能够用“微行动研习五步法”在10分钟内明晰问题、投票决策并拟定行动，而传统呈报式会议则可能被改造成一场共创工作坊，真正破解难题而非只是走过场。
课程收益
1.掌握行动研习的核心推演和抓手。参训者将掌握行动研习带出技艺的本质和四大要素（问题、小组、反思、行动），学会借助结构化带出技艺抓手（如3153研讨单元、微行动研习带出法）规划高效研讨流程，将业务问题转化为可落地的规划。
2.拉升队伍协同和研讨效率。课程提供可复用的带出规则和招数，破解跨部门会议效率低、共识难的问题。例如：规则规划：借助“不打断”“定位分工”“时间切割”等等规则，防止碰头发散或者冲突；带出催化招数：带出破冰（Check-In）、带出反思（三问反思法）、带出收尾（Check-Out）的准则化流程，迅速激活队伍参与；抓手融合：灵活运用“世界咖啡”“队伍共创”等等抓手，适配不同情境（如项目复盘、革新碰头）。
3.成为合格的带出师。掌握带出师的五大核心本领（带出、控场、提问、聆听、反馈），从“学识传授者”转型为“进程激活者”。例如：借助开放式提问带出激发深度思索，用可视化产出（如行动清单、8点共识）促成决策落地，从而拉升队伍破解难题的自主性。
4.达成业务情境的即时运用。课程强调“事务情境即带出/研讨场”，提供可直接迁移的办法——小微情境：改造低效会议、精进每日站会；复杂问题：借助“发散-收敛-决策”模型处理革新或者跨部门协同课题；持续改进：用“小模型驱动大模型”将反思转化为迭代行动。
课程特色：
1.课程由资深行动研习带出专家规划，内容基于真实公司情境，借助“边干边学”（LBD）模式，直接破解业务问题。参训者将体验从带出破冰到带出结晶产出全流程，掌握抓手如“反思卡”“微行动研习带出法”，学完即可运用于带出会议、带出复盘等等实际事务。
2.结构化规划，推演清晰。独创“3153研讨单元”“橄榄模型”等等带出办法论，将复杂问题拆解为“发散→收敛→决策”三步，搭配准则化带出抓手（如定位分工表、时间切割规则），确保研讨高效并且产出明晰。课程轮廓简单易记，如“真题引、结构撑、反思深”等等口诀，支援参训者迅速掌握核心推演。
3.交流体验充实，参与感强。摒弃单向讲授，借助Check-In带出破冰、世界咖啡带出对话、队伍共创带出等等形式，让参训者在带出实战中体验和研习。规则规划（如“挑战看法不攻击人”）结合可视化带出抓手（挂图、行动清单），带出队伍智慧并拉升投入度。
4. 带出抓手即学即用，闭环落地。提供10+种实用抓手包（如反思卡、队伍画布、带出清单），覆盖从问题拆解到行动拟定的全带出流程。实例都来自真实情境（如跨部门协同研讨），参训者可直接复用模板，达成“学完即用、用即有效”。
课程大纲
1.走开展动研习带出技艺：体验和认知
(1)迅速体验两个小项目，打开行动研习带出大门
①开场体验1：带出破冰小项目Check-In规则+活动
-迅速破冰+带出参训者进入研习状态
②开场体验2：行动研习带出项目体验+进程拆解+分享/拆解
-带出项目进程详细拆解，透彻认知带出技艺
-行动研习带出技艺是一种“边干边学”的组织演进技艺
-本质：干中学（LBD）
-公式：带出行动研习 = 带出行动 + 带出研习
-行动研习带出即规划“带出行动”和“带出研习”的进程
(2)行动研习带出技艺四大要素详解
①问题：破解什么问题最适合行动研习带出？
-问题的具体性+相关性+挑战性
-真实问题嵌入业务，运行层面，课题选题方式（问题卡片收集）
-三类典型问题：问题破解型、革新探索型、共识对齐型
②小组：参与方式和组织形式
-小组人数金字塔、短期组和长期组规划
③反思：结构化反思带出规划
-个体和小组圈式反思办法带出
-反思卡抓手：用带出抓手降低反思难度
-小模型驱动大模型法，让反思转化为行动
④行动带出：阶段性结晶的形成方式
-行动规划的产出示例/模板
实例：典型问题类型和行动方案输出示例
抓手和体验：Check-In破冰、行动研习带出四要素、反思带出卡、小模型驱动大模型法
2.带出结构化研讨：抓手3153和三大进程
(1)结构化研讨单元带出和体验
①体验：研讨单元抓手3153的带出
-完整体验一次真实问题的研讨带出单元
②拆解：带出完整进程“橄榄模型”+三大进程
-发散→收敛→决策：三大进程解释和用法
-为何研讨单元带出分为这些步骤？
③拆解：怎样复用研讨单元3153带出其他结构化研讨？
-延展办法：基于带出“规则”“流程”两要素
-怎样灵活调适：将所带出的结构化研讨变大或者变小
(2)微行动研习带出规划：事务情境即研讨场
①小微行动研习的带出规划和三种情境
-会议改造、每日站会、项目复盘
②微行动研习带出五步法
-明晰问题→个人思索→小组分享→投票决策→拟定行动
实例：用研讨单元3153规划复盘会议
抓手和体验：结构化研讨单元抓手3153、橄榄模型图、微行动研习规划五步
3.带出招数和规则规划：激活队伍研讨力
(1)带出结构化研讨的要害规则规划
①开场环节：迅速构筑场域（Check-In规则）
-规划破冰带出活动三要则：去陌生、建信任、激参与
②研讨带出进程的要害规则
-表述差异的黄金规则：“不打断”“挑战看法不攻击人”
-设定小组定位：记录员、时间守门人、收束者等等
-时间切割规则：防止碰头拖延
-可视化共创产出：8点共识、行动清单等等
③反思阶段的带出规划
-每人必须表述一次看法
-结构化反思卡：三问反思法
-结尾Check-Out：三点收获or一句承诺
④口诀记忆带出进程
-真题引、结构撑、定位清、时间稳、反思深、产出明
(2)队伍组建和带出招数
-四步组建法：分工、规则、共识、签名
实例：结构化规则助力跨部门协同研讨
抓手和体验：三问反思卡带出抓手、定位职责说明、队伍画布、Check-Out带出模版
4.从小研讨到大协同：多元行动研习带出抓手运用
(1)典型抓手体验：世界咖啡带出
①结构化对话体验：
-多轮碰头+桌主锁住+话题流动，带出形成集体智慧
②带出流程规划要害：
-主题规划、空间营造、规则设定、看法记录、共识输出
(2)带出世界咖啡抓手的衍生和融合
①圈内和圈外碰头方式带出规划
②“世界咖啡”延展为“漫游挂图”
③和研讨单元3153的融合：通用于各种研讨情境的带出
(3)其他典型带出抓手引见和运用情境
-队伍列名法、队伍共创法、看法集市、焦点碰头法、六顶思索帽等等
实例：研讨的“世界咖啡”规划
抓手和体验：“世界咖啡”流程表、“发散-收敛”图解、看法记录挂图
5.成为行动研习带出师：定位认知和五大本领
(1)带出师的定位定位
-激发队伍智慧，带出进程有序高效
-区别于传统讲师：从学识传授转向进程激活
(2)带出师的五大核心本领
①带出本领
-怎样保持话题锁住并激发队伍碰头
②控场本领
-怎样维持研讨节奏和秩序
③提问本领
-规划开放式问题激发深度思索
④聆听本领
-准确捕捉发言背后的真实问题和诉求
⑤反馈本领
-用正向反馈增强表述动力，带出纵深思索
(3)课程收束/大家的问题Q&A
实例：带出师控场和提问招数的运用拆解
抓手和体验：五大带出本领图解、典型对话示例卡、带出师行为清单
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|王志涛老师
适合谁听
公司内部教练/培训师、讲师、公司各级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。