课程背景
半夜两点，综合办的小王还在改第三稿收束报告，可是第二天上午，却被领导驳回要求重新修改——这样的情境正在每个单位都在反复上演。当我们询问37家公司管人者：关于公司公文，最让您头疼什么？" 答案惊人一致：
✔️ 新员工写的通知，请示总是过于口语化，格式乱七八糟
✔️ 会议结束5天了，具体来看，纪要还没有整理出来
✔️ 年终收束毫无新意，对拉升事务起不到任何作用
✔️ 花了一周时间写好的稿子被上级批评：站位不够，针对性不强、没有文采、可读性差
这些痛点的背后，实操中，藏着两个残酷真相：
写作本领断层：
短视频时代职场人习惯了碎片化表述，写庄重公文困难重重
时间成本黑洞：
1份准则呈报材料平均消耗5天，其中3天都在反复开展无效修改
传统解题打法是安排写作培训，但往往陷入"理论多，办法少"的困局——老师教的是"很多学识点"，而员工需要的是"办法论和实操抓手"。
这正是我们开发本课的初衷：
让零基础员工迅速掌握：
✓ 迅速生成结构严谨的会议纪要
✓ 懂得怎样精进领导提出的各种公文要求
✓ 即便是采用AI辅助，写出来的稿子也不再有AI味
本课旨在拉升职场人的写作本领，规范职场人的文字用法。课程将借助理论+办法，实例+上手的方式来周全强化参训者的文字表述本领，真正拉升公司员工的书面本领，真正拉升公司内外部文字交流的效率。
课程收益
•
弄懂公文架构和种类，掌握公文写作的基本办法和流程
•
拉升文字交流的水平，练就结构化思路方式，增长职场本领
•
能够写出推演合理、语言流畅，让领导满意的通知、请示、纪要、信函、事务收束等等常用公文，防止常见错误
【课程特色】
本课针对大型公司员工的实际诉求，结合讲师15年写作心得，提供职场公文的写作拉升方案。课程借助100+真实实例的拆解，结构化的写作办法分享，支援参训者精进语言准确度和推演思路本领，让职场交流中事半功倍。课程设置了多个交流参与环节，鼓励参训者实地碰头、练笔、实战，真正强化写作本领，拉升事务效率。
课程大纲
引入和思索
关于运用文写作的几个错误观念
——公文都是套路/职场人用不到公文/AI能够取代人写公文
（一）
公文的基本概念和分类
1. 法定公文vs职场文书
2. 上下行文究竟有什么不同？
3. 3分钟教你看懂公文文头
（一）
公文写作思路拓展4步法
1. —— 读者画像－明晰形式－实际调研－搜集资料
2.
实例：一篇获奖的公文在写作前究竟做了什么？
（一）
讲授：公文的语言特点——准确，简洁、严谨、规范
（二）
讲授：公文语言的具体用法——5大特点
（三）
口语-书面语转换
（四）
资料：公文语言词汇库
（五）
小标题的3种类写法：
1. 比喻类
2. 引用类
3. 要害字类
（一）
操练：公文语言的造句操练——万 能开头“胃痛丸”句型
（二）
交流：公文语言错误拆解
1. 重复拖沓
2. 主语转换
3. 简称错误
4. 错用时间
5. 搭配错误
6. 标点有误
（一）
通知写作——小通知写不好带来大麻烦
1. 模板：标题，正文、结尾、落款
2.
实例：关于五一劳动节放假的通知
3. 操练：一则转发通知标题改错
（一）
请示写作——一切以领导能批准为目的
1. 模板：标题，正文、结尾、落款
2.
实例：关于申请资金升级装置的请示
3. 注意事项：请示写错易错的6个点
4. 操练：给一篇请示找错误
（一）
会议纪要写作——管控思想的有效传达
1. 模板：标题、正文、结尾，落款
2. 辨析：会议纪要VS会议记录
3.
独 家概括提炼招数：“三要三不要”
4. 录音和AI写作的抓手推荐：讯飞+deepseek
5.
操练：领导在安全生产会议上的发言提炼
（一）
商业信函写作——开拓业务的好帮手
1. 模板：称谓，正文、祝福语、落款
2. 注意事项：怎样用5句话表述出你的意思
3.
实例：拜访函的写作和修改
（一）
事务收束写作——永远的重复和持续的革新
1. 三种化解打法：业绩好、业绩差、业绩常规
2. 事务内容的提炼：8句经典实例
3. 标题和开篇：万 能句型——胃痛丸
4. 大小结合法vs虚实结合法
5.
实例：5种常用的开头和8种精彩结尾
6. 辨析：事务收束VS述职报告
（一） 5种公文常见问题的精进招数
（二） 经典的修辞手法：旁征博引、比喻、排比，托物言志（多个来源于政企的实例）
（三） 资料采用的3个注意事项
（四） 拉升勾住力的讲故事法——SCQOR结构
（五） AI写作招数，
1.
多款AI写作抓手优劣势对比
1.
1. 怎样写作指令词？——6大招数
2. 怎样规避敏感词？——3大办法
1.
实例：怎样用AI辅助写作一篇事务收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|柳扬老师
适合谁听
公司综合办公室、党建、人力、宣传、品牌等等各类公司职能部门员工、日常事务需用到写作本领并需拉升文章写作水平的职场人员。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。