培训咨询 131-8265-5138 工作日 9:00–18:00 直接接通顾问
TTT(初级/中级/高级/微课) 公司内部教练培训管人者以及核心主力 可定制大纲

建设训战结合的培训体系

公司之间的竞争归根结底是人才的竞争,更是企业培训计划的竞争,因此做好企业的培训体系,才能更好地支持企业人才战略的发展。高度关注员工能力素质的提升和企业文化的认同,才能把公司建设成为真正意义上的学习型组织,从而提高公司的核心竞争力,才能在市场中立于不败之地…

授课时长
3天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李轩
课程编号
PX-T1004
建设训战结合的培训体系
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

公司之间的竞争归根结底是英才的竞争,更是公司培训规划的竞争,故而做好公司的培训架构,才能更好地支持公司英才方略的演进。高度关注员工本领素质的拉升和公司信念的认同,才能将公司建设成为真正意义上的研习型组织,从而拉升公司的核心竞争力,才能在市场中立于不败之地。

在将公司的培训规划做得出色,对公司的经营管控形成系统、有效地支撑的路上,很多培训管人者可能都遇到过一下的困境:

怎样做培训诉求拆解,让培训更有针对性?

怎么做好培训营运,让培训出绩效?

怎样做好培训评核并开展有效呈现?

怎样破解以上的问题,支援公司构筑训战结合的培训架构,就是本课主要探讨的内容。

课程收益

● 梳理培训架构构筑的轮廓以及流程

● 借助操练,掌握专精系统的办法拆解培训诉求

● 运用抓手规划推导出培训标的和评核结晶

● 学会用项目管控办法,管控培训项目,设置管控里程碑

● 掌握培训项目评核和呈现的步骤和办法

【课程特色】

课程进程中,带着参训者一同思索,采用翻转课堂的方式,让参训者最迅速掌握学识。干货,没有废话;实战,学了就能用;实例选取精彩、典型

课程大纲

• 一、培训是英才强企方略的核心

小组碰头:你所认识的培训事务。从对有争议的问题的探讨,拆解公司的培训信念。

• 二、培训对公司演进的作用

1. 上承方略

1)培训是公司方略转型的有效手段

2)培训是管人者的要害职责

3)公司大学是公司变革的助推器

2. 下接绩效

1)决策层:引领变革,重塑信念

2)管控层:破解难题,拉升业绩

3)执行层:确保达标

• 三、不同演进阶段的培训建设要求

1. 初创期:充分发挥创始人的作用。利用“外脑”;

2. 成长期:完善组织机构,构筑练就制度;挑战事务规划;内部挖潜

3. 成熟期:研习型组织构筑;主力后备链构筑;构筑各不同层级针对性培训项目

4. 衰退期:新领域培训;英才转型培训

• 一、培训诉求拆解

1. 组织诉求拆解

抓手:主力盘查和组织盘查

2. 事务诉求拆解

抓手:任职资格和素质模型

3. 员工诉求拆解

抓手:绩效拆解、高管访谈、问卷调研等等

• 二、培训方案规划

1. 年度培训规划管控

2. 月度培训规划管控

3. 临时培训规划管控

• 一、培训平台建设

1. 主流培训IT平台类型概述

2. 怎样选项适合的培训IT平台

• 二、培训课程架构

1. 基于ASK的课程分类:态度类、本领类、学识类

2. 基于对象的课程分类:领导力、专精课程、通用课程、新员工课程

3. 基于课程来源分类:原创,外购、二次开发

4. 结构化课程架构规划两大要则

1)内部为主、外部为辅

2)实战为主、理论为辅

实例分享:某公司的课程架构

• 三、培训讲师架构

1. 讲师选拔准则规划两大方向

1)意愿

2)本领

2. 讲师六大本领要求以及评价

1)分享意愿

2)打动人

3)进取心

4)诉求把握

5)推演拆解

6)应变本领

3. 讲师激励制度规划

1)讲师星级制度

2)讲师精神和物质奖励

3)其他管将控度挂钩

4. 课程反馈评价

抓手:三驾马车

1)绩效考核

2)师资交流

3)课程评审

5. 讲师练就演进办法

6. 后备讲师储备建设

• 四、培训评核架构

1. 从投资者的角度,对公司培训费用和投入开展拆解

2. 柯氏四级培训成效评核办法研习

1)反应层面

2)习得层面

3)行为层面

4)成效层面

3. 对标法在培训成效评核中的借鉴

实例分享:某公司的培训结果怎样评核的

五、培训施行架构

1. 培训通知的准备

2. 培训场地和装置准备

3. 培训参训者管控

4. 课后收束报告

• 一、主流培训方式引见

1. 导师制

2. 读书分享

3. 行动研习

4. 轮岗

• 二、基于不同情境的培训项目规划

1. “规划”型项目——作为项目短期存在

2. “营”型项目——作为英才池长期存在

3. “课”型项目——作为课程长期存在

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|李轩老师

适合谁听

公司内部教练、培训管人者以及核心主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询