课程背景
在这个充满变化和机遇的时代，培训和自我拉升成了必备；内部培训最大的价值体现，是根据业务演进和绩效拉升诉求，做出有针对性的培训课程，让参训者在训后产生意识以及行为上的实质改变，最 大 程 度地支援公司和个人破解事务中实际问题，拉升效能。但：
01-很多内部教练虽说已经能简单授课，但凭心得和感觉去开展培训，有很大的个性化和差异化，在实际应用里，导致课程质量很难保证。
02-由于课程开发周期太长，往细里说，内训课程因各种原因总是延误交付。
内部教练系统掌握迅速课程开发和规划本领举足轻重，决定着课堂呈现的成效以及培训的最终成效。“心得”只有变成“准则”才有可能复制、沉淀、传承。
怎样迅速开发契合公司和参训者诉求、破解实际问题的精品课程？
为了使课程更贴合业务诉求并能鲜活教学，对现有的教案、抓手、技艺开展改进和再次规划，以国际课程规划准则化理论为基础，提供实用易学的课程规划流程，引入借助大量鲜活实例和实地体验，掌握进阶招数和要领，课后对规划高质量的课程充满信心和行动力，并能依据标的清单对原有的课程一步一步达成精益求精！最终支援公司培训部门萃取提炼公司内部的独有的技艺以及学识产权，形成更易传承和准则化的课程，助推组织整体研习本领和竞争力的拉升。
课程收益
● 领会交互式培训课程规划背后的原理，掌握一套以参训者为中心的培训课程结构规划办法，并实地落地实践制作课件；
● 有效运用课程规划和开发流程，迅速开发出符合公司实践要求的准则课程；
● 运用课程规划抓手，激活参训者研习动机，让培训更落地；
● 清晰课程目的，学会教学规划模型操作，规划出完整的教学打法、课件以及呈现演绎录制，保障参训者阶段性成长；
● 清晰撰写课程研习标的，并根据标的规划准则化测试；
● 借助实地开发训练，研习教学规划模型，规划出完整的教学打法
● 课后线上点评和反馈，参训者完整课件和呈现演绎录制，全程保障参训者的阶段性成长。
【课程特色】
课程进程中，带着参训者一同思索，采用翻转课堂的方式，让参训者最迅速掌握学识。干货，没有废话；实战，学了就能用；实例选取精彩、典型
课程大纲
导入：有好课程的里子，才有鲜活培训的资本
赏析：出色培训实例《一节课引发的信念革新》
课前自测：课程规划优势和难点拆解
• 导入：拆解研习对象的诉求的必要性
——成人研习的四大要则（实用主义、心得主义、持续关注、学完即用）
• 办法：培训KASH法则
小组交流：请写出自己要开发的一门课程的KASH标的导向
• 第一步：收集诉求（6大办法）
——观察法、问卷法、访谈法、考核法、资料法，抽样法
• 第二步：确定诉求并判断性质（五个维度）
思索：诉求怎样收集、分类、筛选？
——意义、紧急性、影响性、趋势性、频繁性
• 第三步：开展参训者拆解（四个层面）
——内容认知、态度动机、本领来由、研习本领
实例拆解：一次精准参训者拆解带来的精彩规划
• 第四步：进业界务拆解（2大抓手）
——从业务诉求到培训诉求
抓手：漏斗模型、MAD模型
• 第五步：课程命名（“点睛之笔”）
1. “吸睛”主题3要素：朗朗上口，实操中，抢眼吸睛，大气响亮
2. “吸睛”主题命名法：热词点缀，人物特性、引发联想、结果标的
实例：知名品牌取名的招数和影响力
拆解：好课题3个维度——准确、价值、亮点
小组操练：迅速为你的课题起名，在小组内开展分享说明，收集建议
• 课程开发进程的六个要害步骤
确定课程标的的ABCD要则——搭建课程推演——大量收集课程素材——整合编排课程内容——规划教学活动、抓手、辅助游戏——教学评核和试讲测试
操练：小组内操练撰写研习标的
• 一、课程素材收集（具备新意和技艺含金量）
要素1：有创意——让参训者有兴致听
要素2：有深度——让参训者心服口服
要素3：有趣有料——新奇特和有趣味
要素4：有感悟——从内心去触动参训者，引发共鸣
分享：图文、视频素材收集网址
实例拆解：经典励志片《土拨鼠之日》的素材呈现招数
• 二、课程结构规划
拆解：结构混乱的表现
1. 要素：结论现行、以上统下、归类分组、推演递进
2. 办法：要素法、流程法、5W1H
模型：金字塔原理
小组上手：运用金字塔原理梳理课程规划推演图《A公司营销专员入门培训》
• 三，提纲速成
——课程主题、标的受众、时间安排、标的、做什么、说什么、资源、时间
四、课程回顾
招数1：温故知新的前后呼应法
招数2：提炼收束的高度概括法
招数3：名言金句赠言法
招数4：行动感召和祝福法
小组交流：怎样客观周全评价一门课纲
上手：培训课程结构和提纲实地制作、演绎
导入：课程环节规划要推演清晰，编排紧凑
• 办法一：五星教学法
——锁住问题、激活旧知、验证新知、运用新知、融会贯通
• 办法二：实例教学法
1. 流程（五步成型）
——来由引见、提出问题、阅读材料、研讨环节、分享环节
2. 好实例规划
1）高人气、数智化、有价值
2）有问题、有解题打法
3）有情境、有严重后果
4）有人名，有名人
5）有对比、有名企、有疑问
办法：6W3H
3. 实例交流规划
思索：怎样开展研讨
办法1：纵深情景式
办法2：归纳要点式
办法3：带出式扩展式
• 一、课件制作的要害6步
第一步：思路导图定大纲
第二步：精美模版套起来
第三步：美感规划有规则
第四步：视频动画增趣味
第五步：排版统一有品质
第六步：指引板书都齐全
• 二、PPT演示中的超级链接
——文本超链接，图像超链接、网页超链接、邮件超链接等等
• 三、PPT演示中的声音将控以及图片切换
• 四、PPT排版美化升级
办法1：极简要则
办法2：凸显要则
办法3：对比要则
办法4：焦点要则
办法5：统一要则
小组碰头：课件美观度拉升的心得和规划
课程实战上手环节：对PPT课件美化实战20分钟，开展个人作品展示PK赛、小组互评
• 五、讲师指引、参训者指引、实例资料美化
分享：教学课件的准则结构和美化示范
1. 讲师指引制作
要点：模板化和美观度
——课程说明，课程准备、授课脚本、附录资料制作
2. 参训者指引制作
——欢迎致辞、课堂公约、课程简介，课程安排、课程内容、辅助资料制作
抓手分享：课件PPT下载网站、模板以及软件插件等等制作抓手
课程上手：课程资料包初步规划操练，开展个人作品展示PK赛、小组互评
——思路导图、PPT（参训者、讲师）、讲师指引、课程试题库
• 一、浮于表面，华而不实的课程评核现象
1. 不够重视，为了走形式
2. 缺少专精评核人员
3. 缺少评核准则和技艺
4. 缺少评核架构，评核结果无法落地运用
• 二、有理有据，助力拉升的课程评核方式
方式一：柯式四级评核
反应评核——研习评核——行为评核——结果评核
方式二：课程时长合理性测试
抓手：课程质量测试问题清单
方式三：参与者反馈的收集
接收课程成效不见或者反馈建议后立刻核实、复盘——组织买方才能精进——再评核
课程实战上手环节：小组共创30分钟精品小课的规划，实地评选、讲师评价和带练答疑
注：以上内容都可根据培训要求和实地实际情况开展调整
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李轩老师
适合谁听
公司内部教练、培训管人者以及核心主力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。