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招聘面试 业务部门直线管人者招聘经理以及所有参与招聘事务的相关人员 可定制大纲

目标选材与结构化面试技巧

人才是企业最重要的资产,但这里的人是指合适的人才,这里的合适涉及到人与组织、团队、领导、岗位的多维匹配性。依据管理学经典《从优秀到卓越》的观点,吉姆·柯林斯指出一家公司从优秀到卓越的第一步就是“先找对的人上车”,但企业在现实招聘选人过程中,常面临诸多共性挑战:…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李瑜
课程编号
PX-T1046
目标选材与结构化面试技巧
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课程背景

英才是公司最要害的资产,但这里的人是指合适的英才,这里的合适涉及到人和组织、队伍、领导、岗位的多维匹配性。依据管控学经典《从出色到卓越》的看法,吉姆·柯林斯指出一家公司从出色到卓越的第一步就是“先找对的人上车”,但公司在现实招聘选人进程中,常面临诸多共性挑战:

• 怎样设定科学的英才招聘准则?

• 在海量简历中怎样筛选合适候选人?

• 怎样做面试约谈和面试前的准备?

• 怎样保证结构化面试的严谨性和灵活性?

• 怎样在面试中借助追问来判断应聘者真实本领而非依靠感觉?

• 怎样在面试后确定合适候选人并做好Offer发放和试用期跟进?

本课基于全生命周期的英才招聘管控理念,结合心理学和管控学理论,系统解说标的选材的办法和流程,拉升招聘专精人员的全局观和管人者的选人准确性。

课程收益

• 构筑科学选材准则:掌握胜任力模型构筑办法,确立清晰的英才画像

• 掌握精准提问招数:研习行为面试法和STAR模型,规划有效问题,预测候选人真实本领而非倚重感觉

• 拉升面试评核本领:借助有效追问招数辨别资讯真伪,拆解候选人动机和稳定性,降低误判隐患

• 精进面试流程管控:明晰面试前中后的要害动作,拉升候选人体验,有效填写评核意见

• 做出精准任用决策:掌握评核和打分办法,开展有效的薪酬谈判和入职跟进,降低英才离职隐患

课程大纲

一、选材基础:标的选材理念和准则构筑

1.招聘的价值和代价

• 失败招聘的显性和隐性成本拆解

• 招聘中常见的错误和误区

2.确立选拔准则:英才画像和胜任力模型

• 领会事务匹配度和组织适配性

• 冰山模型的运用:识别学识、本领、本领和底层特质(价值观、动机)

• 胜任力模型构筑三步法:确定岗位标的→识别胜任力要素→定义可衡量指标

活动:

针对一个典型岗位提炼核心胜任力以及其行为指标

二、面试前:精准筛选和充分准备

1.简历筛选招数

• “五看”简历法:迅速定位要害资讯,识别注水嫌疑

• 碰头:怎样有效识别简历中的“红灯”信号?

2.面试准备和规划

• 基于岗位JD规划结构化面试提纲和评核表

• 面试环境布置和氛围营造(OPAC模型运用)

• 电话邀约和初步筛选的招数

上手:

电话邀约上手

三、面试中:深度评核和精准辨别

1.行为描述式面试和STAR招数

• STAR要则深度拆解

• 有效提问:怎样规划引入式、行为式、动机式,情境式问题

•

辨别真伪:识别不完整的STAR

2.高效追问和资讯验证

• 追问的目的和招数(5W2H)

• 怎样借助追问获取完整的行为事例

• 识别虚假资讯和“面试谎言”的迹象

3.洞察动机和稳定性

• 成就动机、影响动机、亲和动机的识别和评核

• 判断候选人稳定性的3F模型

4.面试官的“望闻问切”

• 望:观察候选人的肢体语言、微神情

• 闻:有效聆听,捕捉弦外之音

• 问:精准提问,将控面试节奏

• 切:综合评核,形成初步判断

定位担当:分组开展还原面试,操练STAR提问和追问招数

四、面试后:决策、跟进和入职管控

1.面试评核和决策

• 行为事例的划分和四级评分法

• 怎样撰写综合面试评价

• 处理不同面试官意见分歧的办法

2.薪酬交流和offer发放

• 薪酬谈判的招数和打法

• 有效勾住出色候选人的“三切”法(面子、位子、里子)

3.入职跟进和试用期管控

• 新人入职的要害跟进节点

• 试用期管控的重点:进度跟进、带练反馈、阶段评核

抓手分享:试用期管控表

五、回顾以及收束:从知到行,知行合一

1.课程收束:

• 标的选材核心内容回顾

2.行动承诺:

• 可视化呈现:研习结晶树绘制

• 承诺和闭环:构筑课后研习小组,鼓励持续践行和交流。

颁奖:出色分享队伍颁奖

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|李瑜老师

适合谁听

业务部门直线管人者、招聘经理以及所有参与招聘事务的相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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