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绩效管理 部门管人者部门总监 可定制大纲

德鲁克管理系列:高绩效管理者的角色认知与实践

• 职场人如何通过思维升级和技能提升,实现从个人跨越成为合格的管理者?…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李文莉
课程编号
PX-T1090
德鲁克管理系列:高绩效管理者的角色认知与实践
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课程背景

• 职场人怎样借助思路升级和本领拉升,达成从个人跨越成为合格的管人者?

• 怎样辨识组织和个人的关系,透过组织达成个人成功,执行层面,并让个人助力组织成功,职场人将怎样从自身角度突破和迭代?

• 怎样找到从队伍到人,从个体到整体,从内而外的自我管控心法?

课程突破了有的课程只讲理论思想、没有实战心得、缺少抓手办法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的实例,以及实例背后不为人知的客观规律。破解参训者在公司管控进程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使参训者学之解惑,学之能用,拉升个人素养,助推组织成功。

课程收益

作为一个管人者怎样协调自身和组织内各方面的关系,使其在组织中少受挫折、卓有成效。炼就全方位职场人,助推内部交流协同、拉升组织效能,最终使公司绩效得以充分体现。

1. 思路认知篇:认识到从个人贡献到管人者的定位转变,助推个人的进阶

2. 应变冲突篇:认识应变和冲突管控的意义,改进和组织关系和同事关系,助推结晶

3. 交流共识篇:认识交流的根本意义,研习高效聆听和有力交流的核心要害招数

4. 结晶贡献篇:认识问题拆解和破解的深层挖掘办法,达成对组织的贡献

课程大纲

3.

模块1、思路认知篇-从个人贡献到管人者的定位认知

4.

一、专精学识VS管控心得

• 管人者的成长特殊性

• 管人者必须领会管控

• 管控的本质

1.

二、管人者的五项基本事务

• 人物分解:

• 实例1:朱经理是怎样处理紧急经过的?

• 视频1:紧急电话

• 研讨:不称职的管人者有哪些表现形式?

(1) 完美主义者

(2) 背猴子的人

(3) 官老爷

(4) 救火队员

1. 德鲁克名言:

2. 1、管控的本质:界定组织的使命和标的,组织和激发一群人达成共同的使命和标的。

3.

三、个人思路的改变将是你成功的第一步:

• 为自己的行为负责

• 成为转型人-营销和革新

1.

模块2、应变冲突篇-怎样灵活应变以及冲突管控

本篇支援职场人从变动消极到灵活就能变的横向跨越

• 实例2:这家公司是真正的高绩效队伍吗?

• 三个石匠的故事

1.

一、组织的定义以及因何而存在-导出:满出顾客诉求

1、 群体VS 队伍

2、 跨部门冲突的主要原因

3、 面对冲突的5中反应模式:实例:小王和小张

4、 携手性冲突VS破性性冲突

1.

二、组织价值链(人力资本管控和部门管控)

1、 经典队伍协同故事-用人所长

• 视频2:传球的注意力

• 实操操练:用人所长

1.

2.

模块3、交流共识篇-怎样有效交流达成队伍成功

本篇支援职场人从无意识自我式交流向真正的交流高手转变

• 视频3:令人心累的交流

• 视频4:乔哈里窗

1.

一,乔哈里视窗的四个象限:公开象限,隐私象限、盲点象限、潜能象限

1)公开象限:让员工尊重你,执行层面,而不是怕你2)隐私象限:正面交流,防止误解3)盲点象限:利用反馈看到自身局限4)潜能象限:不要轻视每一个员工的潜能

2.

二、拉升交流效能,怎样做一个弹性交流者?

• 交流漏斗

• 做一个弹性交流者

• 富兰克林在交流中防止被拒绝的绝招

• 弹性交流小抓手

• 实例3:李经理和小王在谈同一件事吗?

• 强大的交流者必须清楚:资讯接收者决定交流

1. 2、职场交流用什么办法能够更高效?三大交流情境以及操练:

•

向上交流要有“胆”

:

1. 实例4:新上任的销售经理的对比上交流成功吗?

2.

一,主动性/讲真话

3. 克服恐惧怕领导

4.

二、请示的艺术:多出选项题,少出总答题!

5. 实例5:这次的向上呈报成功吗?一起来复盘吧!

•

平行交流要有“肺”:

1. 实例6:这是一次成功的平行联络吗?

2. 一,功夫在外

3. 二、内部服务意识

4. 三,严于律已,宽以待人:接力棒原理:给时间,具体来看,给空间,给态度

•

向下交流要有“度”:

• 实例7:为何小王没有留下赶报告?

1. 要求部属去思索:你说该怎么办

2. 不只是布置事务:你有更好的办法吗

3. 给予恰当的指导:为何会这样

4. 给予尝试的机会:差距在哪里呢

• 操练:管人者的三种交流

(1) 下达差事

(2) 高效表扬

(3) 建议性批评

1. 抓手:批评的三明冶法则

2.

模块4、贡献结晶篇-借助问题拆解破解促成高绩效

本篇借助职场人拉升发现和破解难题的本领,支援组织达成成功

• 思路的二种类型

• 实例8:你怎样评价郝梅的留人决策?

• 习惯性思路(锤子和钉子)

• 面对问题的正确心态应该为何?

• 问题拆解和破解步骤六步骤

1. 小组操练:5WHY拆解法

• 个人持续更新:最 佳的『自我投资打法』

队伍共创:研习收获

结束语:站对舞台、绽放光彩!

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|李文莉老师

适合谁听

部门管人者、部门总监。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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