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人才发展 未接受系统研习的人力资本管人者公司各级管人者 可定制大纲

人才盘点及梯队建设

2. 人力资源管理者和企业各级管理者需要上仰组织下瞰团队,发挥桥梁作用,本课程帮助企业人力资源管理者和企业管理者学习打通:企业战略的解码和实施过程中,如果通过人才的发掘和梯队建设,助力企业目标的达成。课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的案例,以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李文莉
课程编号
PX-T1097
人才盘点及梯队建设
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课程背景

2. 人力资本管人者和公司各级管人者需要上仰组织下瞰队伍,发挥纽带作用,本课支援公司人力资本管人者和公司管人者研习打通:公司方略的解码和施行进程中,倘若借助英才的发掘和后备链建设,助力公司标的的达成。课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战心得、缺少抓手办法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的实例,以及实例背后不为人知的客观规律。破解参训者在公司管控进程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使参训者学之解惑,学之能用,带领公司核心管控队伍跨越障碍达成成长!

课程大纲

一、

助力:鉴别方略英才诉求,炼就主力盘查以及练就供给链轮廓的要害五步法:

1、 公司的方略岗位到底有哪些?(锚子)

(1) 公司岗位价值链和英才打法3+3

(2) 方略要害职位的判断依据(实例:生物科技公司的方略英才)

(3) 课堂操练:本公司的要害英才示例

1、 要害英才需要何种土壤秩序?(勾子)

(1) 布阵和派兵-组织结构的6种类型

(2) 精进组织/放权VS集权(实例分享)

1、 要害英才要多少要什么质量?(珠子)

(1) 公司英才流转图(实例:电商公司的储备英才)

(2) 公司需要的英才(二步法)

• 抽象名词行为化-实例操练

• 本领准则组织化-实例操练

1. 4、公司主力盘查怎么盘产出啥?(镜子)

(1)主力盘查的五种产出-研讨:某高科技公司方略英才图输出推演

(2)公司英才九宫格规划 -实例:某集团4个层级管人者九宫格图示

(3)实例研讨:某集团华南区域管控英才评核报告

2. 5、主力供给链我做什么产出啥?(梯子)

(1)实例:公司主力供给链规划 + 双高规划

(2)高潜:高潜的四个要害要素+8个阻碍要素

(3)高管:各层级管人者的领导力差异和供给线规划

(4)内升+外聘:梦之队的练就三要则以及后备链建设中的要害点测评

二、施行:推进公司内部第一后备链和第二后备链英才建设的要害三步法:

3. 交流:什么样的英才才叫“准英才”?

1、 识别:队伍要害英才的三个价值和三种胜任素质

1. 部门后备链建设要综合考虑5种英才:

• 差事导向英才

• 作业导向英才

• 竞争导向英才

• 标杆导向英才

• 变革导向英才

1. 部门第一后备链和第二后备链的区别

2. 抓手:忠诚本领四象限

3. 队伍后备链建设英才管控-实例图示

4. 2、进入:进入后备链的必备条件以及优先条件

5.

抓手:个人贡献和一线经理的区别

6.

实例:知名公司管控系统主力后备链路径

8. 3、练就:管人者关于英才的标的和问题导向的思路模式和实操落地:

(1) 英才问题为何

(2) 部门主力供给链全链条:

• 主力盘查

• 英才选拨

• 跟踪练就

• 成效评核

• 全程管控

(1) 实例:年度部门主力练就规划表

(2) 研讨:借助英才规划,将部门的核心差事和英才方略相匹配

• 常见的培训误区

• 培训诉求评核和办法

• 培训办法的选项

(1) OFF JT脱产培训法

(2) 传递法

(3) OJT法

• 怎样采用看得见的方式练就经理人

• 见习和职责扩大-管人即育人

• 公司资源不足下怎样育人:

1. 1、摆好队型 2、事务即育人 3、育人的行为化

• 见习规划和导师制的运用

• 员工成长和公司成长的关系-抓手:螺旋式上升理论/投篮法则

• 职业Y字路径在公司的运用和育人

• 借助绩效管控持续扩大职业机会,在挑战中成长

1.

实例:GE的续任者规划

2.

实例:红塔集团的分层培训课程

3. 交流:学识型员工的培训办法哪种更合适

4. 拆解:英才和学生一样,也现“偏科”怎样补?

5.

实例:一个配方研究员的培训诉求

6. 课堂小结和分享

7.

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|李文莉老师

适合谁听

未接受系统研习的人力资本管人者、公司各级管人者、尚未达成队伍绩效预期的领 导 者、有持续自我拉升意愿的中层管控干部。公司人力资本部以及各级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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