课程背景
为何忽然这么多公司要采用OKR?为何支持英特尔、谷歌以及中国一些高市值公司成功?
OKR是当前在互联网、高科技公司正在推进的组织绩效管控和方略执行抓手,和传统的绩效管控抓手相比,也更关注公司方略达成。它包括方略分解、明晰标的、可衡量的要害步骤、评核和改进等等几个环节,同时还能够完善公司的信念和价值观建设、领导力和本领建设,是公司标的为牵引的周全提供组织本领的架构和制度。
在公司实际经营中,怎样锁住公司标的,又充分发挥员工的主观能动性,运行层面,不同层次的人员参加培训,都有比较好的成效。
1. 公司级管控层:能够充分领会方略执行的重点、难点,公司管人者应该在OKR中做什么事务、发挥什么样的作用,才能保证方略执行的有效性,整合全员的力量达成公司标的。
2. 高、中、基层管人人员:能够研习怎样对公司方略开展分解,怎样跨部门、跨队伍协同,倘若和员工开展交流、评核,达成部门或者队伍制订好事务规划并顺利完成。
3. 人力资本管人者:借助研习,不仅研习怎样构筑公司的OKR架构,还能够研习怎样借助OKR的施行,支援CEO、创始人构筑公司信念和价值观,标的和结果导向的制度,领导力演进等等项目;并且掌握怎样带练管人人员的本领。
课程收益
• 系统性弄懂OKR的理论学识。
• 熟稔OKR规划流程和执行轮廓,并且更好的和公司方略执行紧密结合;
• 带练公司高管、各级管人人员执行好OKR架构;
•
防止方略和执行两张皮,确保方略落地、上下同欲;
•
打破部门墙,拉升队伍之间、部门之间的协同意识和协同性;
•
保证标的和执行的一致性,主动发现问题及时干预;
•
激发自下而上的革新,拉升员工参与感和自驱力,促成内生式增长;
•
鼓励员工发挥潜能,增强笃定心以及对组织的认同感,营造积极正向的队伍氛围。
【课程特色】
• 特色一:实战性强:李博士讲师为资深咨询顾问,具备多年公司高层管控经历和驻厂咨询带练心得,支援公司突破瓶颈,指导公司管控队伍打过胜仗,所讲内容为亲自实战后的提炼收束,理论少,干货多,专精、实战;
• 特色二:定制化:每次内训课都是在对公司现况、核心诉求、参训者结构深度领会的基础上定制式课件开发,内容针对性强。
• 特色三:532训战结合:每次课程都有50%的时间实战解说;30%的时间为碰头和上手环节,课堂实地做出方案,做实战还原,参训者体验感强;20%的时间为理论解说环节。
• 特色四:课程理论和实战心得源自华为,但授课内容又超出华为。
课程大纲
一、何为OKR事务法?
1、引言
• 爱丽丝和猫对话
1、
OKR的定义
• 标的(objective)
• 要害结果(key results)
1、
OKR中的“因”和“果”
2、
OKR中的“宗”
• “看齐意识”下的一致性
• 挑战性
• OKR是动态、持续刷新和迭代的交流流程
1、
OKR基本特性
• 不做评核
• 忘记失败
• 获得认同
1、
运用OKR对公司带来的益处
• 助推交流
• 使组织更为敏捷
• 聚集标的和重点
• 透明助推跨队伍携手
• 拉升员工敬业度
• 革新思路和事务方式
1、
OKR的六个主要特点
• 达成一致和互相支持
• 最多5个O,换个角度看,最多4个KRs
• 符合SMART要则
• 有野心和挑战性
• 全公司都是公开透明的
• OKRs打分,落地时,并且公示
1、
OKR和KPI的区别为何
• 定义
• 实质
• 关注点
• 管控方式
小组碰头:碰头OKR和KPI的区别为何?
二、怎样设定一个好的OKR?
1、OKR的设定的基本推演:O-KR-T
• 方略决定O
• O决定KR
• KR指引行动
1、
OKR规划的基本规范
• 维度
• 格式
• 数量
• 要求
1、
出色OKR的四项准则
• 结晶导向
• 高度挑战
• 要害要害
• 清晰易懂
1、
制订标的(O)的要则
2、
制订要害结晶(KR)的要则
• 主动定制,而不是被动强求
• SMART
• 有挑战性的
• 一致性
小组碰头:判断OKR标的设定的好和坏
1.
1、
一个有效的标的实例
• 鼓舞人心
• 队伍内可控
• 产生商业价值
• 定性的
• 以季度为周期
• 可达成的
1、
好的KR的必备特征
• 挑战的
• 自主拟定
• 基于进度的
• 定量的
• 上下左右对齐一致
• 具体的
• 驱动正确的行为表现
1、
拟定KR的招数
• 只写要害项,而非全部罗列
• 基于结果,而非差事
• 采用积极正向的语言开展表述
• 保持简单明了
• 考虑所有的可能性
• 务必指定一个责任人
1,
辅助OKR运行的时间将控法则
• 要害紧急
• 要害非紧急
• 紧急不要害
• 不紧急不要害
1、
无法达成标的的5个要害因素
• 因素1:设置多个标的,但没有给标的设置优先级。
• 因素2:缺乏充分交流,导致没能准确领会标的。
• 因素3:没有做好具体落实标的的规划。
• 因素4:没有将时间花在要害的事情上。
• 因素5:轻易放弃。
1,
OKR创建的流程
• 草拟
• 提炼
• 对齐
• 确定
• 发布
1、
OKR规划要点1:O的来源
• 公司级O
• 部门级O
• 个人级O
1、
OKR规划要2:O的提炼和筛选
• 提炼
• 整合
• 筛选
1、
OKR规划要点3:KR的提炼
• 要害
• 结果
• 因果
• 多元
1、
OKR规划要点4:OKR的联结(而非分解)
2,
撰写OKR的建议
• 撰写O的建议
• 撰写KR的建议
1、
OKR辨析——出色OKR
• Uber实例
• 谷歌实例
1、
OKR辨析——常见误区
• KR写成差事
• KR间不独立
• 不能多角度反映O是否达成
• O和KR比较平淡
上手:OKR规划上手
部门级OKR规划上手:规划每个部门的O, 并就其中一个O开展KR规划上手
三、怎样运行你的OKR?
1、OKR施行轮廓
• 使命
• 愿景
• 方略
• 标的
• 要害结果
• 实例:阿里巴巴的使命、愿景
• 使命、愿景、方略、标的和要害结果实例
上手:请碰头选定货品线的使命、愿景、方略、年度标的、季度标的和要害结果。
2、OKR施行流程
• 年度标的
• 季度标的
• 要害标的
• ORK评核
OKR施行要害时间轴实例
1.
3、专家们对施行OKR的建议
• 建议1:要有耐心
• 建议2:在公司内部找到一个OKRs专家,最好是管控层
• 建议3:全员参与
• 建议4:由上而下和由下而上
• 建议5:保持流程简便
• 建议6:经常查验方略标的
• 建议7:用OKRs达成公司使命
•
建议8:让每位员工觉得自己很要害
1.
4、施行OKR是否要专门的系统?
• 初期
• 成熟期
1.
2.
3.
5、管人者在OKR流程中的作用
• 本部门OKR的负责人(Owner)
• 驱动OKR的执行和落地
• 和员工协商、拟定期望值
• 和员工的持续、双向的交流
• 持续提供有价值的反馈
• 聆听员工,倘若需要,就及时提供支援
• 激励员工的多种方式
• 针对员工诉求,适时予以激励
• 怎样赞赏——SBI Model
上手:予人玫瑰
小组内选一位表扬者和被表扬者,运用SBI Model模型对被表扬者在本次培训中的表现给予赞美。
1.
6、OKR队伍建设
• 让员工有成就感
• 关注员工的演进
• 关注员工个人情况
1.
7,OKR的交流形式
• 员工会议交流内容
• 1对1交流内容
1.
8、OKR日常交流频率和内容
• 交流频率
• 交流内容
1.
9、运用OKR开展日常管控
• 每天站会
上手:每日立会,锁住在下面的三个主题:
•
昨天做了什么
•
存在什么问题,在实际应用里,需要谁协助
•
今天的事务规划
• 专题会议
技艺专题会存在的问题:技艺评审实例
• 每周例会
队伍OKR以及完成情况,标注信心指数
上周优先级经过完成情况
本周优先级时间需要完成(三项)
列出可能的隐患或者障碍
• 每月带练
完成OKR的困难有哪些?
完成OKR需要的资源有哪写?
完成OKR的情绪和状态怎样?
哪些地方做的很好?(认可)
哪些地方需要改进和拉升?(支援)
•
怎样放权:放权七步法
• 季度审视和评核
非庄重评核/打分
分享进程中的困难/信心状态确定
成功概率怎样?
需要什么资源
• 半年/年度评核
上半年OKR评核和打分
上半年OKR完成状态
上半年哪些部分没有完成?
下半年OKR规划和规划?
需拉升和改进的空间?
1.
10、OKR打分准则
• 数值型KR
1.0分:几乎不可能完成的差事,完成了
0.7分:有难度的差事,努力后几乎达成
0.3分:没有完成标的
0分:无任何进展
• 是否型KR
1.0分:完成了
0分:没有完成
1.
11,OKR打分规则
• 先对KR打分
数量定基准分
质量定调整分
• 再根据权重算总分
计算单个O得分
计算整个OKR得分
1.
12、从打分到KR写法的精进(简化规划&打分)
• KR评分准则
• KR写法精进
1.
13、反馈、教练、带练和管控
• 反馈是告诉(Telling)
• 教练是询问(Asking)
• 带练是指引(Guiding)
• 管控是协调和组织(Coordinating&Org anizing)
1,
给员工想要的反馈——SAID模型
2,
教练谈话:GROW模型
上手:GROW模型
小组内选一位教练和被谈者(组员),运用GROW模型开展教练和组员的谈话
3、
内在动机和外在动机
4、
OKR模板抓手分享
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李凤山老师
适合谁听
1. 部门经理、项目管人人员、货品研发人员、项目队伍成员、流程管人人员、技艺支持人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
