课程背景
1. 在当今公司培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽并且精心策划，却因缺乏革新的带出式教学规划，使得课堂氛围沉闷，参训者兴趣索然，学识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，从实践看，也悄然侵蚀了培训师的教学激情和动力。
2. 为此，《点燃参训者-带出式教学规划》课程应运而生。本课旨在深度剖析带出式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、交流的教学模式。借助系统研习，培训师将深刻领会带出式教学的核心理念，掌握一系列实用招数和办法，学会怎样巧妙规划教学活动，以激发参训者的研习热情，鼓励他们从被动接受转为主动探索。更要害的是，课程将融入充实的实践实例，带出培训师将所学理论灵活运用于现有课程中，达成带出式教学的无缝融入。这一进程不仅将显著拉升教学质量，更将助推培训师和参训者之间的深度交流，共同营造一个充满活力、高效研习的培训环境。
课程收益
• 认知做好教学规划的底层推演，更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学抓手和办法，以适应不同参训者的研习诉求和风格
• 掌握开场激发参训者动机的各种办法，从而迅速勾住参训者注意力，营造积极的研习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。
• 掌握教学进程中的闭环结构：带出-讲授-操练，以及经典带出式抓手，从而能够构筑一个高效、有序并且交流性强的研习环境，进一步助推参训者的思索和参与，深化对学识的领会和运用，拉升整体教学成效。
• 掌握结尾三件套：收束-行动规划-升华，从而支援参训者回顾并巩固所学内容，形成清晰的学识轮廓，助推学识的转化和迁移，持续激发参训者探索欲，增强参训者的获得感和满足感
【课程特色】
• 实战导向：课程不仅停留在系统的理论办法上，更注重实战运用。借助引入真实实例，经典模型等等，让参训者研习和掌握具体的办法，确保所学学识能够直接运用于教学事务中
• 轻松的体验：课程借助实例、视频、小组碰头、测试、体验式活动、操练等等多种教学形式，点燃参训者研习热情，使参训者在带出式教学中轻松达成培训成效
• 愉快的感受：借助各种具体的实际实例的体验，使参训者体会到研习到有用办法的收获感
课程大纲
一、
带出式教学规划的底层推演
1、
研习金字塔
2、
90208法则
3，
教学心电图
4、
柯氏四级评核理论
1.
体验式活动：最强大脑
2.
操练：利用“研习金字塔”原理，规划相关课程环节，让培训更为勾住人，让别人能够记住
3.
理论模型：研习金字塔、90208法则、柯氏四级评核理论
4.
二、开——激发动机
5.
1，激发动机的三个角度
• 参训者和讲师
• 参训者和课程
• 参训者和参训者
1.
2、激发动机的办法
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
体验式活动：开场投票
9.
实例分享：出租车司机的MBA课、狐狸和老狼的故事、运用视频\图片的要点、高点低点，老师说...
10.
体验式活动：开场投票（今天的能量值、公司内的地位、授课招数弄懂程度、培训期待）、大家来找茬、红包来啦（小组答题）
11.
抓手：STARS法、SCQA法
12.
三、展——带出输出、整合拆解、强化操练
13.
1、带出输出
• ORID四层级焦点碰头法
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
• 头脑风暴法
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
• 队伍列名法
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
• 世界咖啡碰头法
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2、强化操练
• 实例拆解
• 实地演示
• 定位担当
• 选项题
• 连线题
• 填空题
• 判断题
1.
实例分享：美国北方暴雪
2.
视频：野狼和牛群、死亡爬行、一站到底
3.
小组碰头：运用ORID开展提问规划
4.
体验式活动：世界咖啡碰头法、DHL送快递（头脑风暴）
5.
抓手：世界咖啡碰头法、队伍列名法
6.
四、收——回顾和促发
7.
1、收束回顾
• 海外漫游
• 手绘思路导图
• 对对碰
• 红绿灯
1.
体验式活动：海外漫游、对对碰
2.
抓手：手绘思路导图要点
1、
行动规划
• 个人规划
• 队伍规划
1.
3、激励升华
2.
实例分享：《压力和情绪管控课程》结尾升华
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李一卓老师
适合谁听
公司培训师、培训专员、培训经理、人力资本管人者等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。