课程背景
本课针对即将登上讲台的讲师尤其是即将做为公司内部兼职讲师的业务专家，换个角度看，在授课当中遇到的问题和难点，从授课流程和基本招数入手，本着“以参训者为中心”的教学规划理念，让参训者借助课程的研习，能够更好地构筑授课内容，把握授课流程，并运用各种课堂呈现招数让参训者参与课堂碰头，从而达成卓有成效的课程演绎。
课程收益
课程标的：
在培训完成时，参训者应具备以下本领：
• 掌握成人研习心理，构筑以参训者为中心的研习环境，进而启发参训者研习动机；
• 克服上台怯场心理，拉升流畅表述呈现本领，并强化系统性规划力以及各项教学办法和招数，展现笃定心；
• 遵循一定的步骤和准则来发表清晰有用的反馈。
• 掌握课堂开场白、主体内容以及结束语部分的带出招数；
• 掌握结构性思索本领从而能够规划教学结构；
• 能够自如地带出课堂小组研讨、实例拆解、体验式活动等等参训者小组活动。
课程大纲
第一部分定位篇
1. 培训的定义
2. 培训的演进
3. 培训师的定位
第二部分规划篇
1. 培训课程规划流程
1) 明晰课程目的——课程标的
2) 规划课程结构——课程纲要
3) 开发课程内容——课程PPT、参训者指引
4) 规划培训办法——讲师指引，实例集
5) 拟定评核办法——评核问卷、考试题、跟踪方案
2. 课程开发抓手
1) WHY、WHAT、HOW
2) 结构性思路
3. 运用适当培训办法
1)
2) 讲授
3) 小组碰头
4) 头脑风暴
5) 运用例证和类比
第三部分授课篇
1.
2. 授课前准备
1) 行政准备事项以及教室安排
2) 备课地图
3.
视听材料采用声音训练克服怯场心理身体语言6授课招数营造研习氛围组织交流活动视听材料采用声音训练克服怯场心理身体语言6授课招数营造研习氛围组织交流活动
视听材料采用声音训练克服怯场心理身体语言
6授课招数
营造研习氛围组织交流活动视听材料采用声音训练克服怯场心理身体语言
6授课招数
营造研习氛围组织交流活动授课流程
视听材料采用
声音训练
克服怯场心理
身体语言
6授课招数
营造研习氛围
组织交流活动
视听材料采用
声音训练
克服怯场心理
身体语言
6授课招数
营造研习氛围
组织交流活动
1) 开场白
2) 内容讲授
3) 结束语
4. 授课招数
1) 声音训练
2) 克服怯场心理
3) 身体语言
4) 视听材料采用
5) 营造研习气氛4办法
6) 组织参训者活动
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|彭健老师
适合谁听
针对上岗6个月内的新培训师或者即将做为兼职培训师的内部业务专家参训者人数: 6-12人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。