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绩效管理 2. 本课适用于公司带队伍的中基层管人者 可定制大纲

员工绩效管理

3.

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张烨
课程编号
PX-T1243
员工绩效管理
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课程背景

3.

本课将支援管人者弄懂绩效管控循环,借助绩效标的的拆解确保方略落地,借助标的的共创和共识激发员工自驱力和革新意识,借助设定高标的鼓励员工发挥潜能助推成长,借助反馈和激励支援员工构筑笃定心,增强对组织的信任感以及认同感,构筑积极正向的队伍氛围,进而达成队伍整体战斗力和业绩产出的拉升。

课程收益

1.

周全领会绩效管控循环,清晰绩效管控和绩效考核的本质差异;

2.

领会绩效标的设定的意义,掌握标的设定五要素以及标的拆解抓手OGSM;

3.

知晓绩效合同的构成以及评分要则,掌握评价结果的计算办法、分级方式以及打分招数;

4.

弄懂绩效结果的常见运用方式,掌握主力盘查、队伍盘查以及要害人员管控规划的抓手和招数;

5.

清晰绩效面谈的常见流程和要害点,掌握绩优、合格和绩差人员的交流招数和常见冲突化解。

1.

【课程特色】

1.

课程借鉴工作坊模式,换个角度看,侧重“做中学”,锁住真实管控问题或者挑战,提供定制化解题打法;

2.

萃取大厂实战管控心得、实例以及落地抓手,超细颗粒度分步骤解说,边学边练;

3.

授课风格风趣幽默,交流活动充实多样,课堂气氛活跃。

课程大纲

4.

导入绩效管控常遇困难和挑战

1.

绩效管控的目的

2.

绩效管控循环:四步六法

3.

绩效管控和绩效考核的区别

4.

常见绩效考核抓手特点和区别

5.

绩效管控周期和节奏

1.

标的的价值

1) 标的的本质

1. ——德鲁克:标的是配置公司资源的手段

1) 标的的三个来源

1  自上而下的分解——员工为何不主动提出高标的

2  自下而上的解码——员工怎样才能有标的感

3  左右协同的对齐——怎样打破部门墙

1)

岗位标的的三大构成

2)

标的的四大价值

1) 标的是方略落地抓手——上下同欲

2) 标的是自我承诺结果——自驱激发

3) 标的是组织协同抓手——左右协同

4) 标的是资源配置手段——力出一孔

1.

标的的设定

1) 标的的内涵

2) 标的的三个层次

3) 标的的拟定要则——不只是SMART

4) 标的拟定五要素

5) 高质量标的拟定的两个要害

1  衡量指标设定维度——标的拟定要“三化”

2  标的怎样体现价值感——价值外求

1) 标的拟定常见错误

1. ——执行本领不佳最主要的原因来自标的错误

1)

实例拆解:标的错误

2) 实战上手:设定近期重点事务标的

1.

标的的解码

1) 视频实例:制胜要害

2) 标的解码的目的

1. ——为何标的拟定后,经常就被束之高阁?

2. ——怎样体现管人者的定位价值不仅是执行还有领导?

1) 标的解码承接关系(业务→队伍→个人)

2) 标的解码办法和抓手

1  OGSM引见

2  实例:某职能标的拆解

3  标的解码七步法流程和操作要领

4  队伍共创:标的解码步骤1-3

a. 标的领会和共识

b. 要害成功因素提炼和差距拆解

c. 差距和根本原因拆解

1.

带练诉求拆解

1) 员工绩效准备度构成

1  本领:学识、本领、心得

2  意愿:动机、承诺、信心

3  操练:要害人员绩效准备度拆解

1) 绩效带练要则:干啥学啥、缺啥补啥

2)

绩效差距拆解五步法

1.

五种常用带练抓手

1) 新本领带练——导师式带练

1

抓手一:16字箴言——怎么讲

a. 16字箴言带练流程

b. 16字箴言操作要领

1

抓手二:3WEPTM——讲什么

a. 情景还原:新本领解说

b. 3WEPTM解说流程以及内容构成

c. 给心得还要给办法——为何员工学了之后,不会举一反三

d. 给办法还要给抓手——为何明明说了,员工还是会做错

1  上手:新本领带练

1) 心得带练——教练式带练

1

抓手三:带出式复盘

2  视频实例:生气的老张

3  什么带出式复盘

4  带出式复盘的五大特点

5  带出式复盘和16字箴言的区别

6

抓手:AARTD®复盘五步法(独创)

7  带出式复盘常用三种提问方式

8  带出式复盘要则——不要过快支招

9

实例分享:审核未借助

10  情景上手:新人不会交流

1) 反馈带练

1

抓手四:正反馈(表扬)

a. 正反馈的目的和要则

b. 正反馈抓手以及实例:SAIL等等

c. 操练: SAIL赞美法

1

抓手五:建设性反馈(批评)

a. 实例拆解:看不懂的方案

b. 建设性反馈的目的和要则

c. 建设性反馈抓手以及实例:BEST等等

d. 批评后怎样恢复关系

e. 操练:将批评修改成建设性反馈

1.

常见考核指标得分计算办法

2.

常见绩效考核表构成

3.

常见绩效评分流程

4.

绩效评分分级方式

5.

绩效评核常见错误和误区

1) 大家干的都差不多,说不上谁好谁坏,实操中,打一样分吧

2) 大家都很出色,为何要区分好中差

3) 大家表现都挺一般,往细里说,没有好的

4) 都挺辛苦的,就不打低分了

5) XX有一个差事做的格外出色,打高一些吧

6) XX一直以来事务都很认真,打高一些吧

7) 新来的员工结晶产出比不上老员工,打低一些吧

1.

绩效结果运用方式:主力盘查、人员规划、奖金分配

2.

主力盘查抓手:

1) 主力盘查:绩效潜能矩阵(九宫格)

2) 队伍盘查:岗位匹配度矩阵

3) 要害人员管控规划表

4) 人员异动拆解表

1.

操练:主力盘查

1.

实例拆解:糟糕的绩效面谈

2.

绩效面谈的CFR要则

3.

面谈前准备事项

4.

绩效面谈七步法

5. 绩效反馈内容和招数:绩优、合格、绩差员工

6. 问题员工交流招数

1) 怎样化解员工找借口或者爱抱怨

2) 怎样化解员工只听不说

3) 怎样化解员工质疑

1. 拟定个人改进规划

2. 上手:员工绩效面谈

课程重点回顾和答疑

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珀菲特顾问|张烨老师

适合谁听

2. 本课适用于公司带队伍的中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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