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培训与人才培养体系化建设

当前行业面临数字化转型加速、市场竞争加剧、人才结构迭代等多重挑战,企业对系统化人才培养能力的需求愈发迫切。

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张子斌
课程编号
PX-T1357
培训与人才培养体系化建设
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课程背景

当前业界面临数智化转型加速、市场竞争加剧、英才结构迭代等等多重挑战,公司对系统化主力练就本领的诉求愈发迫切。

可是,多数公司在英才演进中存在架构零散、数智化转型滞后、后备链断层、练就和业务脱节等等问题。

本课锁住业界特性,围绕培训和主力练就核心模块,支援从业者掌握架构化规划办法,拉升主力练就实效。

课程收益

• 掌握业界英才演进架构的核心轮廓和规划推演,明晰各模块间的关联和协同制度

• 学会数智化英才队伍建设的路径和办法,能结合业务诉求拟定数智化主力练就打法

• 具备培训架构规划、课程架构规划、研习地图搭建的实操本领,可落地针对性练就方案

• 掌握胜任力模型构筑、英才测评抓手运用以及主力后备链建设的要害步骤,拉升英才识别和储备效率

• 弄懂公司级培训机构的建设推演和营运模式,能规划符合公司实际的英才演进支持架构

【课程特色】

• 诉求诊断:课前充分交流,确定培训的诉求定位和要求,并针对性的提出解题打法

• 定制课程:结合诉求对象的事务情境,规划到培训的进程中

• 情境上手:结合公司的实际情况,用办法和抓手,指导开展实地上手

• 抓手落地:办法和抓手全程采用,既有理论,还有实践,实例充实,事务实操性强

课程大纲

一、培训架构和课程架构规划、研习地图搭建

1、培训架构规划和课程架构规划

• 基于业务方略的培训架构规划步骤(诉求调研、标的设定、资源配置、成效评核)

• 课程架构的核心要素(分层:新员工/主力/管控层;分类:专精学识/本领/素养)

• 半导体业界特色课程开发推演(货品、研发、销售、生产等等核心领域课程规划)

•

实例:某公司课程架构迭代实践

2、研习地图搭建实战

• 研习地图的核心概念和价值(英才成长路径可视化抓手)

• 搭建步骤:岗位梳理→本领拆解→研习内容匹配→路径规划

• 不同序列研习地图规划要点(销售、研发、生产、管控等等序列差异)

•

实操操练:某岗位研习地图轮廓搭建(分组完成,实地点评)

二、主力练就革新理念的导入

1.

1、主力后备链建设系统作法

• 解说主力后备链建设的定义、意义和标的,阐述民企主力后备链建设的意义和价值

• 拆解主力后备链建设的要害步骤,包括主力盘查、岗位拆解、英才选拔、练就和演进、评核和调整

• 分享样板公司岗位架构和英才分布情况,带出参训者思索现有主力后备链存在的问题和挑战

1、

革新型主力练就理念

• 拆解革新型英才对集团演进的意义,结合业界演进趋势,探讨革新型英才应具备的素质和本领,如革新思路、问题破解本领、队伍协同本领等等

• 引见革新型主力练就的核心理念,如以激发革新思路为导向、注重实践和体验式研习、鼓励多元化和包容的信念

• 分享革新型主力练就成功实例,启发参训者思索怎样在集团营造革新主力练就环境

1.

3、革新型主力练就方式

• 解说基于项目的研习(PBL)办法,怎样借助实际项目让集团员工在实践中锻炼革新本领,如开展新能源电池研发项目、市场拓展项目等等,让员工在项目中提出革新解题打法

• 引见行动研习法,借助队伍研讨、实践尝试、反思收束等等环节,达成问题破解和本领拉升,如针对生产效率拉升问题开展行动研习

三、主力后备链建设的方案规划

(工作坊形式)

1.

1、上手引见和准备

• 详细引见上手目的、情境和要求,将参训者分成若干小组,每组还原集团不同业务部门或者子公司

• 为每组提供集团相关业务资料、英才资料和抓手模板,如岗位说明书、主力盘查表等等

1、

小组碰头和方案规划

• 各小组根据给定资料和集团实际情况,运用所学主力后备链建设学识和办法,规划本部门或者子公司的主力后备链建设方案

• 方案内容包括英才诉求拆解、岗位要害英才识别、英才选拔准则和流程、练就规划和演进路径、评核和激励制度等等

• 培训讲师巡回指导,解答小组疑问,执行层面,提供必要的建议和思路

1、

小组呈报和点评

• 每组派代表开展方案呈报,展示主力后备链建设方案的规划思路和主要内容

• 其他小组开展提问和交流,培训讲师从方案的完整性、合理性、可行性、革新性等等方面开展点评,给予肯定和建议,提出改进方向和重点

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|张子斌老师

适合谁听

公司业务部门管人人员、中层管人人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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