课程背景
在各业界迅速演进和市场竞争日益激烈的来由下，公司对英才的专精素养、综合本领以及演进潜力提出了更高要求，既需要管控层借助系统性自我演进引领队伍，也需要年轻非管人者明晰成长路径。
IDP（个人演进规划）作为连接个人成长和组织诉求的核心抓手，其价值不仅在于“拟定”，更在于“落地”和“持续精进”。
当前，许多员工在IDP运用中存在抓手采用不熟练、规划执行易脱节、缺乏有效带练支持等等问题。本次工作坊锁住IDP全流程实操，从抓手原理到落地办法，从自我管控到带练招数，支援不同层级员工真正掌握IDP的“拟定-施行-监控-带练”推演，让IDP从“纸面规划”变为“成长动能”，为个人职业演进和公司主力后备链建设提供扎实支撑。
课程收益
• 个人层面：
◦ 熟练掌握IDP核心抓手（如测评抓手、标的设定抓手、执行监控抓手）的采用办法
◦ 能独立拟定科学的IDP并促成落地，构筑自我复盘和调整的习惯
◦ （针对管人者）掌握带练部属拟定和执行IDP的招数，拉升队伍英才演进效能
• 组织层面：
◦ 形成“用IDP促成长”的共识，促成IDP在公司内准则化、常态化施行
◦ 借助抓手赋能和带练制度，拉升IDP落地率，达成主力练就和方略标的的精准对接
【课程特色】
• 诉求诊断：课前充分交流，确定培训的诉求定位和要求，并针对性的提出解题打法
• 定制课程：结合诉求对象的事务情境，规划到培训的进程中
• 情境上手：结合公司的实际情况，用办法和抓手，指导开展实地上手
• 抓手落地：办法和抓手全程采用，既有理论，还有实践，实例充实，事务实操性强
课程大纲
开场导入：为何需要IDP？
1. 破冰活动：“我的职业成长困惑”——参训者匿名写下当前职业演进中最困惑的问题（如“不知道自己适合往哪个方向演进”“想拉升本领但不知从何入手”），随机抽取分享，引发共鸣
一、怎样认知IDP核心抓手和方案拟定
1、 IDP本质和抓手架构认知
• IDP核心推演：拆解IDP“以标的为导向、以差距为依据，以行动为核心”的本质，区分“有效IDP”和“形式化IDP”的差异
• IDP抓手全景图：引见IDP全流程抓手（自我认知类、标的设定类、差距拆解类、执行监控类）以及其运用情境，构筑“抓手服务于标的”的意识
•
实例：某公司借助系统化抓手运用，使IDP落地率从30%拉升至70%的实例
2、自我认知抓手：IDP的“起点锚定”
1.
（1）抓手：DISC性格测评
• 原理：拆解D（支配型）、I（影响型）、S（稳健型），C（谨慎型）四种性格特质的核心特征，以及在事务中的典型行为表现（如决策风格、交流方式、压力化解模式）
• 测评实操和解读：参训者实地完成DISC测评，讲师指导怎样解读报告中的“主导特质”“潜在优势”“待拉升点”，并结合职场情境拆解（如管人者的性格特质和队伍管控风格的适配性、非管人者的性格和岗位要求的匹配度）
• 实战上手：“性格和职业适配碰头”——参训者根据测评结果，小组内交流“我的性格适合在事务中承担哪些差事/定位”，讲师开展点评和补充
1.
（2）抓手：本领素质测评（基于岗位模型）
• 原理：对照标的岗位的本领素质模型（如管人者需“方略思路、队伍激励”，非管人者需“专精本领、问题破解”），评核当前本领水平
• 实操：采用“本领评分量表”（1-5分），量化拆解本领差距，标注“优先拉升项”
3、标的和打法抓手：IDP的“路径规划”
1.
（1）抓手：SMART-OKR结合法
• 运用：用SMART要则设定具体标的（如“3个月内掌握航空货运危险品操作规范”），用OKR（标的和要害结晶）拆解行动（如“要害结晶1：完成2次危险品操作培训；要害结晶2：独立处理3单危险品货物申报”）
•
实例：展示某员工用SMART-OKR拟定IDP标的的实例，拆解其推演性
• 实操：参训者结合自我认知结果，用该抓手拟定个人IDP的标的和要害结晶
1. （2）抓手：差距-打法矩阵
• 运用：横向列“本领差距”，纵向列“拉升打法”（研习、实践、请教），匹配“差距-打法”对应关系（如“危险品操作本领不足”对应“参加专项培训+跟随资深同事实操”）
• 上手：小组内互相审核“差距-打法”匹配的合理性，提出精进建议
4、IDP方案撰写：抓手整合和实操
• IDP准则模板运用：基于前述抓手结晶，填写IDP核心模块（标的、现况、差距、打法、行动、时间节点），重点解说“抓手资料怎样转化为规划内容”（如将本领测评的“4分差距”转化为“3个月内完成XX培训”的行动）
•
实例点评：选取参训者初稿中的典型实例，从“抓手采用完整性”“打法可行性”开展点评
• 实操：完成IDP初稿，确保每个模块都有抓手支撑（如标的部分体现SMART-OKR，差距部分引用本领测评结果）
二、IDP施行落地和带练招数
1、IDP执行监控抓手：确保“不偏离轨道”
1. （1）抓手：甘特图（简化版）
• 运用：将IDP行动按照时间轴可视化，标注“开始时间，预计完成时间、当前进度”，直观监控差事推进
•
实操：参训者为自己的IDP绘制简易甘特图，明晰首个里程碑节点
1. （2）
抓手：PDCA复盘表
• 运用：按照“Plan（规划）、Do（执行）、Check（查验）、Act（调整）”四步，记录每次复盘的“结晶、问题、原因、调整措施”（如“原定1个月完成培训，从实践看，实际用了6周——原因：事务冲突——调整：拆分培训时间，利用周末补学”）
•
实例：分享某员工用PDCA表持续精进IDP的进程，展示怎样借助复盘拉升执行效率
2、 IDP落地障碍和破解办法
• 常见障碍拆解：收束IDP执行中“时间冲突、资源不足、动力下降”等等典型问题，提供对应破解抓手（如“时间将控四象限”破解时间冲突，“资源诉求清单”提前申请支持）
• 实操：参训者结合自身IDP，预判可能遇到的3个障碍，用抓手拟定化解方案
3、IDP的带练和招数
1. （1）带练核心推演：
2. 从“指令式”到“赋能式”，支援部属明晰“为何做（意义）、做什么（标的）、怎么做（打法）”。
3. （2）
抓手：GROW模型在IDP带练中的运用
• G（Goal）：支援部属澄清IDP标的（如“你的3年标的是否和队伍标的匹配？”）
• R（Reality）：客观拆解现况（如“结合你的本领测评，当下最大的差距为何？”）
• O（Options）：探索拉升打法（如“除了培训，还有哪些实践机会能够尝试？”）
• W（Will）：明晰行动承诺（如“接下来第一步你打算做什么？需要我提供什么支持？”）
1. （3）上手：分组还原“管人者带练部属IDP”情境，用GROW模型开展对话，讲师点评带练中的优点和改进点。
4、IDP动态精进和长效制度
• 动态调整要则：结合个人成长、岗位变化、组织诉求，解说IDP“半年一大调、季度一小调”的频率和办法，确保规划始终贴合实际。
• 长效抓手：个人“IDP成长档案”（记录每次测评结果、标的调整、结晶收束），作为职业演进的“轨迹记录”；队伍“IDP带练日历”（管人者标记带练节点，确保带练常态化）。
• 实例：某公司借助“成长档案+带练日历”，使员工IDP持续有效率拉升50%。
5、收束和行动承诺
• 抓手包梳理：汇总本次研习的抓手（含模板），明晰各抓手的运用情境和采用频率
• 行动承诺：参训者写下“IDP落地第一步”（如“本周完善IDP终稿，落地时，用甘特图规划行动”“下周用GROW模型带练1名部属”），强化实践意识
• 讲师收束：强调IDP的核心是“抓手为骨、行动为肉、带练为血”，鼓励参训者以抓手为支撑，让IDP真正成为职业成长的“导航系统”
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张子斌老师
适合谁听
公司中高层管人人员、高潜后备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。