课程背景
中国的公司面临宏观经济增长降速和疫情三年冲击的双重压力,落地时,在经济下行的环境中,公司若想突出重围,越来越多的关注组织效能。怎样借助驱动和践行卓越的绩效管控,达成公司的标的,成为了公司当下的迫切诉求。
在推进公司的绩效管控进程中,发现绩效指标的规划,是能否达成绩效考核目的和意义的重中之重。在实操中,在实际应用里,常常容易遇到以下问题:
• 公司的标的没有有效的层层分解,指标和方略和业务之间的关系没有体现出来
• 各单位自己提考核指标,从实践看,公司再统一汇总,并没有形成力出一孔的指标架构
• 考核指标要不过于繁琐,换个角度看,要不没有考核依据,人情化因素比较大,和事务的连挂关系不大
张子斌老师《以业务为导向的情境化KPI指标规划工作坊》课程,将为我们讲述绩效指标的规划方式和办法,指标分解的推演,指标的维度和监控的方式等等方面内容。
借助KPI指标的情境化模式,带出参训人员开展情境上手的方式,支援大家系统掌握怎样拟定考核标的的办法和抓手。
课程收益
• 打通标的、指标、激励和公司经营标的、财务资料的勾稽关系
• 掌握KPI的系统构成,如四个维度,规划要则等等
• 系统研习组织KPI以及个人KPI的规划办法,保证指标的规划科学有效
【课程特色】
• 诉求诊断:课前充分交流,确定培训的诉求定位和要求,并针对性的提出解题打法
• 定制课程:结合诉求对象的事务情境,规划到培训的进程中
• 情境上手:结合公司的实际情况,用办法和抓手,指导开展实地上手
• 抓手落地:办法和抓手全程采用,既有理论,还有实践,实例充实,事务实操性强
课程大纲
一、
认知KPI的系统构成
1,
KPI的四个维度
(1)财务维度:如营收增长、利润额、成本将控率、资产回报率等等。关注公司的盈利本领、资金流动性和财务健康状况,确保经营效益可量化评核。
(2)买方维度:包括买方满意度、买方忠诚度(复购率、留存率)、市场份额、买方投诉率等等。衡量公司在买方获取、保留和价值创造方面的表现。
(3)内部流程维度:例如生产周期、货品合格率、项目交付准时率、流程精进效率等等。着眼于公司营运流程的高效性、质量将控和持续改进本领。
(4)研习和成长维度:涵盖员工培训时长和成效评核、员工满意度、要害职位英才离职率、新技艺运用和革新结晶等等。致力于拉升公司的学识资本、主力储备和革新本领。
2、
KPI的选取和规划
(1) KPI的定义和准则
1. 包括 KPI 指标的名称、计算办法、资料来源、统计周期和标的值设定依据
(1) KPI的规划要则
1. 确保指标具备明晰性、可衡量性、可达成性、相关性和时效性(SMART 要则)
2.
3、KPI指标权重分配
3. 依据方略意义和业务优先级,为各维度以及维度内的 KPI 指标分配合理权重
(1) 权重之和
1. 权重之和应为 100%,往细里说,以体现不同指标对整体绩效评核的相对贡献程度
(1) 确定权重
1. 运用层次拆解法等等抓手辅助确定权重,确保权重分配的科学性和客观性
4、KPI标的值的设定
(1)标的值周期确定
结合公司历史资料、业界标杆资料和方略规划要求,为每个 KPI 指标设定阶段性(季度、年度)标的值
(2)标的值规划要则
标的值应具备一定挑战性,同时兼顾实际可行性,以激励员工努力拉升绩效水平并达成公司方略标的。
2.
二、怎样规划组织的KPI
3.
1、方略地图的绘制
• BSC模型确定要害绩效领域
1.
2、方略标的的确定
• 由要害成功因素设定组织KPI
• 绩效标的规划的办法
1. 定量指标的规划/定性指标的规划
• 各层级标的的确定
1. 公司标的的确定/部门标的的确定
• 标的确定中的协同
1. 分解拆分公司标的至N-2级/确定公司年度演进里程碑经过
2.
三、怎样规划个人的KPI
3.
1、岗位要害职责的确定
梳理个人所在岗位的主要事务职责,提炼出对事务结晶有重大影响的要害差事和职能领域。
2、个人 KPI 指标选取
• 业绩结晶指标
1. 如销售额、项目完成数量、买方满意度拉升比例等等直接反映事务业绩的指标
• 事务质量指标
1. 例如货品合格率、报告准确率、错误率降低幅度等等体现事务完成质量的参数
• 效率指标
1. 差事处理时间、流程周期缩短比例、单位时间产出量等等衡量事务速度和效率的内容
• 本领演进指标
1. 针对专精本领拉升程度、新本领掌握情况、培训参与度和结晶等等方面设定
3、指标权重的设定
4、标的值的确定
结合历史资料、业界准则、公司期望等等因素,为每个 KPI 指标设定具体、可达成的标的值和挑战值。
5、考核周期的拟定
明晰 KPI 的考核周期,如月度、季度、年度等等,以便定期评核和反馈
6、指标规划考核和反馈制度
确定考核方式、资料来源、评分准则,构筑考核结果反馈流程,包括面谈、绩效改进规划拟定等等环节
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张子斌老师
适合谁听
公司中高层管人人员、人力资本从业人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
