课程背景
在当前激烈的市场竞争环境下，传统“差事导向”或者“流程导向”的绩效管控模式，已难以满足公司对组织效能拉升和员工价值挖掘的诉求。
公司需要一种以“驱动组织和员工创造价值”为核心标的的绩效管控架构，来牵引资源分配、激励员工演进，达成个人价值、队伍价值和组织方略价值的协同统一。
为助力各单位人力资本部门负责人更好地领会和运用这一新型绩效管控模式，特开展本次培训。
课程收益
• 学识层面：参训者能够清晰领会基于“价值创造和价值评价”的绩效管控的核心推演、核心支柱以及完整流程，掌握相关抓手办法
• 本领层面：参训者可熟练运用价值标的对齐抓手、价值进程赋能办法、价值结果评价模型以及价值激励反馈制度，在实际事务中规划和精进绩效管控架构
• 运用层面：借助实例拆解和情境上手，参训者能将所学内容运用到本单位绩效管控实践中，促成组织和员工价值创造，拉升组织整体效能
【课程特色】
• 诉求诊断：课前充分交流，确定培训的诉求定位和要求，并针对性的提出解题打法
• 定制课程：结合诉求对象的事务情境，规划到培训的进程中
• 情境上手：结合公司的实际情况，用办法和抓手，指导开展实地上手
• 抓手落地：办法和抓手全程采用，既有理论，还有实践，实例充实，事务实操性强
课程大纲
一、理论导入和核心推演拆解
1.
1、开篇：课程导入
◦ 破冰交流：让参训者分享所在单位当前绩效管控中遇到的痛点问题。
1.
2、基于“价值创造和价值评价”的绩效管控概述
◦ 详细解说该绩效管控模式的定义、核心标的和要害意义。
◦ 对比传统绩效管控和“价值创造型绩效管控”的差异，突出新型模式的优势。
1.
3、核心推演：从“差事完成”到“价值贡献”的底层转变
◦ 纵深拆解“价值标的对齐→价值进程赋能→价值结果评价→价值激励反馈”的核心推演闭环
◦
结合实例：以国有公司为例，阐述其怎样从明晰组织价值诉求，到支援员工拉升价值创造本领，再到评价和激励的全流程实践
1.
4、抓手研习：价值标的对齐抓手
◦ 引见“方略地图 - 平衡计分卡”抓手，解说怎样借助该抓手将组织方略转化为各层级的价值标的
◦
实例演示：某公司运用“方略地图 - 平衡计分卡”达成从组织到部门再到个人价值标的对齐的进程
二、怎样领会核心支柱和实践上手
1.
1、两大核心支柱：价值创造和价值评价的协同
◦ 解说价值创造的要害环节和驱动因素，以及价值评价的科学办法和维度。
◦ 说明怎样达成价值创造和价值评价的协同，确保评价能真实反映价值创造。
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2、抓手研习：价值进程赋能办法和价值结果评价模型
◦ 价值进程赋能办法：引见“教练式带练”“行动研习小组”等等赋能办法，解说怎样在绩效管控进程中支援员工拉升价值创造本领
◦ 价值结果评价模型：解说“多维度价值评价模型”，涵盖财务价值、买方价值、内部营运价值、研习和成长价值等等维度
◦
实例拆解：某公司借助“教练式带练”赋能员工，运用“多维度价值评价模型”评价员工价值创造的实例
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3、情境上手：价值激励反馈制度规划
◦ 分组差事：各小组选取一个还原公司情境，规划基于价值创造的激励反馈制度
◦ 小组展示和评比：各小组展示规划结晶，其他小组开展评价，讲师点评收束。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张子斌老师
适合谁听
公司人力资本相关从业人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。