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组织及诊断与组织发展

组织要保持长久健康的发展,就好像我们人体一样要健康长寿,就要定期和不定期地做个系统的、全面的“体检”。组织诊断就是在给组织做系统的、全面的体检,来确定是否需要变革的活动,即管理者对于是否应该变革、哪些地方应该变革、是否具备变革条件等问题,逐一做出明确回答的调查分析活动…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张娜
课程编号
PX-T1503
组织及诊断与组织发展
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课程背景

组织要保持长久健康的演进,就好像我们人体一样要健康长寿,从实践看,就要定期和不定期地做个系统的、周全的“体检”。组织诊断就是在给组织做系统的、周全的体检,来确定是否需要变革的活动,即管人者对于是否应该变革、哪些地方应该变革、是否具备变革条件等等问题,逐一做出明晰回答的调查拆解活动。

看起来很复杂,无外乎就是给公司或者业务“将脉问诊”,能达成这样的成效,就要求我们的OD或者HRBP能深刻的领会业务以及灵活的采用各种组织诊断的抓手,来判断组织效能的情况并找到拉升的办法,即公司或者组织在价值创造、价值评价和价值分配的三个方面是否形成了循环往复的良性制度。

组织诊断的核心目的是为了促成组织建设,组织建设为何,借用联想集团柳总的一句话就是“搭班子、定方略、带队伍”, 这个核心来开展事务,组织建设是各级领 导 者的主要责任。

基于以上三点构筑了我们做组织诊断的模型:

基于以上要则和模型,讲师将结合自身多年服务不同业界、不同演进阶段的公司管控和实操落地心得,从不一样的视角来分享基于组织效能拉升的组织诊断的系统化思路、办法、抓手和实践。

课程收益

• 研习并掌握组织诊断的系统化思路推演、办法和模型、抓手和实践运用

• 支援参训者拓展思路,拉升全局视角、结构化思路和系统化思路本领

【课程特色】

经过多年实践检验过的办法论、模型、抓手更具实操性和落地性;真实的组织诊断实例,让参训者在真实业务情境中研习吸收,能够举一反三。

课程大纲

一、组织演进遇到了什么样的挑战

1、VUCA&BANI时代

2,当今的组织痛在哪里

3、怎样破解组织的生死问题

二、怎样借助组织诊断看到公司生死的根因

1、组织诊断的系统观

• S理论模型为何

• S理论模型和组织演进之间的关系

• S理论模型和组织诊断之间的关系

实例:引用市场上熟知的组织诊断模型实例,六个盒子、麦肯锡7S、盖洛普Q12等等;

2、组织诊断的办法和抓手

• 资料调研

• 标杆调研

• 高管访谈

• 焦点小组

• 问卷调研

实例:借助实际运用实例,引见组织诊断方案的拟定和抓手选项

三、组织诊断VS核心队伍

1、核心队伍是一个组织生存演进的核心

2、怎样让总裁蜕变

3、怎样给核心队伍赋能

四、组织诊断VS公司信念

1、公司信念建设模型

2、公司信念建设四步法

• 内化于心

• 外化于行

• 物化于镜

• 固化于制

3、标杆公司的公司信念调研

五、组织诊断VS方略系统

1、方略来自于公司信念

2、方略和标的管控

3、怎样上承方略下接绩效

六、组织诊断VS架构流程

1、组织架构和业务链路和方略系统的关系

2、组织架构规划VS业务模型

3、业务链路的三大营运系统

七、组织诊断VS英才演进

1、个体的改变带来组织的改变

2、三脑理论

3、怎样赋能员工、赋能组织

八、组织诊断VS激励系统

1、激励制度怎样赋能组织标的

2、激励制度怎样赋能英才演进

3、激励制度的变革

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|张娜老师

适合谁听

公司人力资本管人人员、中高级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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