风采塑造—课堂讲授与呈现

1. 深层思索：是谁让你走进教室？

• 标的来源：组织期待和参训者诉求

• 标的类型：破解观念问题-缩短表现差距-弥补认知缺口

• 标的达成：培训成效七分图

2. 课堂训练核心：

• 参训者有悟-讲师善化-课堂响应

3. 理性认知参训者的四种兴趣水平：

• 参训者的类型：囚徒-休假者-社交者-探险者

实例：鱼牛童话：建构而非灌输

• 研习的风格：行动者-反思者-务实者-理论者

测试：研习风格

4. 职业本领：

• 三重职业定位：课程规划者-活动组织者-内容表述者

• 八类准则本领：课堂呈现-答疑解惑-训练指导-促动带出-点评反馈-自控控场-内容开发-教学规划

• 六种专精素养：表述力-挑战力-革新力-变通力-洞察力

1. 立场亮相：培训师首先呈现的不是内容，往细里说，而是自己

自我管控：接纳怯场-化解怯场-压力分散

样貌管控：发型妆容

仪态七法：心法-身法-手法-步法-眼法-听法-说法

建场五步：

2. 培训师要有“三气”

体验：一分钟即兴演说

3. 深度调动

• 提问和应答：明知故问VS答非所问

• 调动和促动：带出交流VS队伍调动

1.理性表述：

表述要则：概念表述-理性升华-结论先行-结构推演-话语再造

实例：院士催眠VS小静起浪

2.感性演绎：

• 鲜活表述三感：画面感-我们感-参与感

• 鲜活演绎招数：真平常、故事新编、革新说法

• 视频：表述要有“感”而发

• 三感操练：规划一段5分钟的内容

3.资源革新：

• 呈现多面体：素材主题化-取类比象VS深度比拟

• 炼就资讯球：主题素材化-旁征博引VS情境组合

4.视觉精进：

• 板书的呈现：布局、大小、颜色，符号、线条

1. 课程引入：SCQA法

开场四差事：启动注意-预先框定-构筑关系-达成共识

三破

导入

：两破一定：破题-破冰-定魂

2.铺垫过渡：事前铺垫和训中过渡

3.训练单元：

• SCQA的呈现顺序

• ACSQ的规划顺序

• 全局和局部：进程讲全，单元讲透

• 课堂讲授配置要则：主明主暗VS辅明辅暗

• 培训行为配置表：时间线-内容线-演示线-行动线-成效线

学识拼装：蒙太奇法

实例：银行抵押实例

小组操练：移动叫车服务-给出新广告方案

实例：刘邦的管控艺术

4、情绪带出：3S教学法

5.收束收场：

1. PPT课件进化四段论

2. 版式规划要决：

• 加-减-乘-除。衡-正-序-齐-空；“8-8-0-0”要则

• 网格和参考线的运用；边界将控和布局；模版巧用

3. 色彩应把握的要决和表述原理

• 来由颜色；文字以及填充色；版式色彩。对角线原理的运用

4. 动画呈现让内容结构化

• 对比实例：结构化的冲击力

• 蜕变操练：课件美化

1.培训师能级

• 达标复制-专精融通-职业革新

2.职业成熟

• 培训师本领图谱

• 最高境界：TTT一统

• 一课四训和四讲评核

3.结晶转化

• 成效评核

• 学识转化

4.理智工程

• 改进人

• 精进课

• 革新物

• 成就事

要求：根据培训师展示招数开展15分钟主题内容呈现，台风塑形，执行层面，行为蜕变。

导师点评（点评主要包括：建场，台风、肢体语言、语音语调等等展示招数的采用，以及三大手法的掌握情况。）

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珀菲特顾问|岳焱老师