变经验为生产力—培训管理者DeepSeek及专家经验萃取四步法

教学形式：

课堂解说+实例拆解+游戏教学+小组研讨

教学标的：

支援研习者构筑起学识、专家心得和专家心得萃取的底层认识

1.

实例：值钱的圆圈

2. 组织中心得的价值：不能浪费的宝贝，降低管控成本的好帮手

3. 专家心得和学识的关系：

1）学识的定义

2）从学识到专家心得的演变

3）学识的存储性和遗忘性

4）学识随心得而优，也随时间而堕

4. 将专家心得变为学识的办法：专家心得萃取

1）专家心得萃取的底层推演

2）专家心得萃取的价值

3）专家心得萃取的要则

教学形式：

课堂解说+实例拆解+小组研讨

教学标的：

支援研习者明晰专家心得萃取的操作步骤，纠正思路误区

5. 专家心得萃取的2个误区：

1）专家心得能够直接拿来用

2）非专精人士做不了萃取

6. 课堂研讨：专家心得能不能拿来直接用？

7.

实例：业务专家顺溜谈射击心得

8. 原版专家心得可能存在的5个瑕疵和问题：

1）因果复杂

2）干扰因素

3）内在影响

4）观察者建构

5）样本数量

9.

实例：萃取专家翰林提炼轮廓性射击学识

10. 专家心得萃取得出的轮廓性学识的5个优势和价值：

1）高度针对性

2）高度情景化

3）易于学识迁移

4）准则明晰

5）萃取者不受专精限制

11. 敏捷型专家心得萃取的4步法：

1）第1步 - 定诉求，明差事

2）第2步 - 构情境，定专家

3）第3步 - 选实例，萃心得

4）第4步 - 炼学识，做封装

教学形式：

课堂解说+实例拆解+小组研讨+实践操练

教学标的：

支援研习者掌握专家心得萃取4步法实践操作方式

12. 第1步 - 定诉求，明差事

1）可能产生萃取诉求的典型情境

2）运用4W模型确定萃取差事：

◎Why-为何要开展萃取

◎Who-萃取结晶为谁所用

◎What-萃取围绕什么问题展开（要破解什么问题）

◎Way-是否有成熟的专家和专家心得支撑萃取事务

3)

抓手引见：《萃取标的设定画布》

4）

实践操练：设置萃取标的

13. 第2步 - 构情境，定专家

1）构情境：构画差事情境的“T”型思路

2）选项和确定专家：

◎寻找专家候选人

◎确定专家队伍

◎激发专家分享动机

3)

抓手引见：《差事情境画布》《专家候选人评分表》

4）运用DeekSeep帮我们找专家

5）

实践操练：构筑差事情境，选项专家候选人

14. 第3步 - 选实例，萃心得

1）选取标杆实例的3个要则：

◎普适而非特例

◎完整而非残缺

◎个人定位和行为

2）提取专家心得的5步操作：

◎前期准备

◎梳理整体

◎拆解招式

◎挖掘细节

◎局外观察

3）

抓手引见：《专家访谈参考话术表》，《标杆实例构筑画布》

4）运用DeekSeep撰写专家访谈提纲

4）实践操练：专家访谈

15. 第4步 - 炼学识，做封装

1）学识提炼收束4步操作：

◎整理笔记

◎补充资讯

◎核实资讯

◎编制实例

2）5种常见的学识推演：

◎并列型学识推演

◎顺序型学识推演

◎循环型学识推演

◎递进型学识推演

◎交叉型学识推演

3）核验学识的办法

4）基于萃取结果，运用DeekSeep撰写教学实例

5）基于萃取结果，往细里说，运用DeekSeep撰写视频教材剧本

5）结合专家心得萃取结果，构筑常见轮廓性学识：

教学形式：

课堂解说

教学标的：

支援研习者掌握利用DeekSeep抓手开展萃取的办法

16. 运用DeekSeep开展萃取的指令办法：

1）办法1：将DS当专家，你提问题让他答

2）办法2：将DS当顾问，你有方案让他补充

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珀菲特顾问|吴昊老师