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TTT(初级/中级/高级/微课) 各级培训管人者人力资本部门培训模块事务者 可定制大纲

赢在起跑线—DeepSeek及年度培训计划制定能力提升

1. 年度培训计划是组织开展各类培训工作的总体指导文件,也是影响组织培训工作效率、质量和效能的核心要素。制定有效的培训计划,更是培训管理者的必做之事和必会之能…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
吴昊
课程编号
PX-T1634
赢在起跑线—DeepSeek及年度培训计划制定能力提升
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课程背景

1. 年度培训规划是组织开展各类培训事务的总体指导文件,也是影响组织培训事务效率、质量和效能的核心要素。拟定有效的培训规划,更是培训管人者的必做之事和必会之能。

2. 能够说,年度培训规划做不好,组织的培训事务就输在了起跑线上。

在拟定年度培训规划时,人力资本管人者或者培训管人者经常会面临以下问题:

认知困境:

对规划的意义认识不足,认为拟定年度培训规划可有可无

思路困境:

缺乏相对系统有效的规划事务思路

诉求困境:

缺乏培训诉求诊断和拆解没有思路和办法

表述困境:

不知道怎样展示培训规划内容

3.

落地困境:

不知道怎样保障规划内容顺利落地

4.

抓手困境:

不知道怎样利用DeepSeek拉升规划拟定效能

5. 本课中,吴老师借助学识解说和大量的实践训练,支援受训者构筑正确的培训思路,掌握年度培训规划的拟定技艺,真正做到学了就能用,用了就有效。

课程收益

正确的思路认知:拉升对年度培训规划意义的认识,构筑正确的事务理念和事务态度

有效的操作本领:围绕方略解码、拆解年度培训诉求、管控培训成本、撰写年度培训规划等等方面,研习掌握5种以上的实操方式和配套的抓手

清晰的理论学识:领会同拟定年度培训规划相关的理论学识

AI抓手采用:掌握利用DeekSeep抓手拉升年度规划拟定的操作办法

【课程特色】

推演清晰,紧贴实际,学之能用,轻松幽默

课程大纲

教学形式:

课堂解说+实例拆解+游戏/小操练+小组碰头

教学标的:

支援研习者构筑起对培训和培训价值的底层认知

1. 实例:“高才”楚云飞和“天才”李云龙

2.

实例研讨:培训的价值为何?

3. 培训的价值:降低研习者的试错成本和由此可能产生的危机

4. 小游戏:画点连线

5. 年度培训规划的本质和价值

1)本质:结合有效条件将和培训事务相关的点和面连接起来的进程

2)4个价值:明态势,升效能,实操中,抗冲击,降成本

教学形式:

课堂解说+实例拆解+小组碰头

教学标的:

支援研习者领会和掌握培训规划的类型、底层思路和拟定要则

6. 拟定年度培训规划的底层思路

1)买方思路:

◎

实例:买戒指

◎买方思路和用户思路的区别

◎贯彻买方思路应当注意的要点

2)系统思路模型:“Goldstein + 2”模型

7. 拟定培训规划的基本要则:跟诉求,快响应,能落地

教学形式:

课堂解说+实例拆解+游戏/小操练+小组碰头+实操作业

教学标的:

支援研习者掌握年度培训诉求拆解和年度培训规划拟定的办法

8.

实例拆解:A公司2024年培训规划,存在什么问题

9. 有效拟定年度培训规划的3个要害点:

1)有效的年度培训诉求调研/诊断

2)有效的成本管控

3)准确区分和处理过往未破解的问题

10. 运用3维5层次模型,做好年度培训诉求调研/诊断和规划拟定

1)调研/诊断年度诉求要避开的两个坑:

◎小游戏:看红圈内容,从实践看,编1分钟故事

◎调研/诊断年度诉求要躲开的第1个坑:片面看问题

◎小操练:这个“培训诉求”能够接吗

◎调研/诊断年度诉求要躲开的第2个坑:混淆环境/非环境问题

2)3维5层次模型引见

◎模型思路基础

◊培训管人者的圈层思路

◊“Goldstein+2”模型

◎模型内容引见

◊诉求维度:组织层,部门层,个体层

◊架构维度:架构层

◊问题维度:问题层

11. 3维5层次模型实操

1)组织层诉求调研

◎办法一:BSC方略解码

◊方略地图采用引见

◊

抓手引见:《打法-部门分工解码表》

◎办法二:诉求访谈

◊敏捷方略方式引见

◊

抓手引见:《培训访谈对象和参考问题清单》

◎办法三:采用DeekSeep抓手,辅助组织层诉求检核

2)部门层诉求调研

◎事务差事3级拆解法:差事级 - 步骤级 - 动作级

◎抓手引见:《岗位差事解码表》,《岗位差事拆解表》

◎采用DeekSeep抓手,辅助事务差事拆解

3)个体层诉求调研

◎本领的类型和拉升办法

◎

抓手引见:《员工胜任情况明细表》

4)架构层诉求调研

◎培训架构检视和问题盘查

◎培训架构检视和问题盘查

◎十种常见的培训成本的计算方式和表现形式

5)问题层诉求调研

◎过往问题检视

12. 采用DeekSeep抓手,拟定BEI访谈提纲和诉求调研问卷

13. 年度培训规划撰写的12项内容

14. 推进培训规划落地“四式连环拳”

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|吴昊老师

适合谁听

各级培训管人者、人力资本部门培训模块事务者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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