课程背景
随着当今公司之间的竞争持续增强，内部员工的练就已经成了公司演进不可或者缺的要害环节，其中公司学识架构的沉淀的责任更多的要依靠公司内部来完成，故而内部师资力量变得越来越要害，TTT课程正是为公司内部讲师以及管人者量身定做的破解内部培训诉求的课程，有效破解内部师资水平不足的问题，拉升内部人员的培训课程开发以及课程讲授的本领。
课程收益
• 支援内部讲师找到内训讲师的自我定位，梳理培训师的专精样貌，在公司内部传递正能量
• 支援内部讲师克服演说的恐惧心理，树立笃定心；
• 掌握内训讲师在讲台上的培训呈现办法，客服怯场心理，精进表述方式，掌握正确得体的舞台样貌以及实地异常情况处理方式
【课程特色】
理论和实操结合；讲师和参训者交流点评，鲜活轻松；“干货满满”，学以致用；
课程大纲
一、培训讲师的定位认知
1、何为现代意义上的培训
• 公司演进和培训的关系
• 培训和教育的不同之处
• 成人的研习特质
• 成人研习的“四要”
• 公司员工研习模型的确定—研习立方体模型
• 艾宾浩斯遗忘曲线
• 注意力曲线
• 实例研讨：开展一门成人培训的最 佳方式包含哪些要害要素
2、培训讲师的定位认知：
• 培训讲师的使命和定位
• 讲师需具备四种的条件
• 培训师应有的特质
• 培训师职业演进的几大大方向
• 培训师的禁忌
二、培训讲师的职业样貌
1、“7-38-55”定律
1，
讲师的仪容仪表
•
仪容
• 着装
• 姿态：站姿，坐姿、蹲姿
• 行为：握手、鞠躬
• 面部神情和眼神的艺术
• 讲师的行为禁忌
• 上手：舞台样貌展示
三、讲台呈现
1、克服怯场的打法
• 克服怯场的三大方式
• 课程前期准备
• 实地心态调整打法
1、
授课开场的七大招数
• 开场是培训最要害的环节之一
• 开场的七大方式
• 上手：授课开场
1.
3、课程讲授招数
• 课程推演性练出招数
• 比喻招数的运用
• 实例招数的运用
• 故事的运用招数
• 证据的运用招数
• 打动人的练出
• 上手：运用学到的授课招数论证看法
1.
4、培训课堂的掌控招数
• 何为控场
• 课堂交流
• 实地应变招数
• 精彩点评的招数
• 异议处理的招数
• 上手：异议处理
1.
5、授课结尾的有效招数
• 有效结尾的办法
• 收束和带出
1.
一、
培训成效的跟进和追踪
1、
培训成效的柯氏四级评核
2、
培训讲师的课后行为
1.
2.
3.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|史明老师
适合谁听
内训讲师、储备讲师、公司中基层管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。