课程背景
随着当今公司之间的竞争持续增强，内部员工的练就已经成了公司演进不可或者缺的要害环节，其中公司学识架构的沉淀的责任更多的要依靠公司内部来完成，故而内部师资力量变得越来越要害，TTT课程正是为公司内部讲师以及管人者量身定做的破解内部培训诉求的课程，有效破解内部师资水平不足的问题，拉升内部人员的培训课程开发以及课程讲授的本领。
课程收益
• 支援内部讲师找到内训讲师的自我定位，在公司内部传递正能量
• 掌握内训讲师在讲台上的培训呈现办法，客服怯场心理，精进表述方式，掌握正确得体的舞台样貌以及实地异常情况处理方式
• 掌握内部课程开发的方式招数，学会课程规划的推演以及PPT的规划呈现
【课程特色】
理论和实操结合；讲师和参训者交流点评，鲜活轻松；“干货满满”，学以致用；
课程大纲
一、培训讲师的定位认知？
1、针对成年人的培训
• 成年人研习习惯特性：
• 从被动研习到主动研习
• 从接受式研习到思索式研习
1、
培训讲师的自我定位认知
• 培训讲师在公司中的定位定位
• 培训讲师应有的职业素养从“老师”到“教练”
•
培训讲师培训进程的三大重点：带出、帮辅、解惑
二、培训讲师的自我样貌炼就
1、内训讲师的着装规范
• 男女讲师的职业着装要求以及意义
• 着正装的常见注意事项
• 正装着装常见误区拆解
1、
内训讲师的讲台样貌练出
• 样貌练出的两大维度：“言行”、“举止”
• 语言表述以及将控
• 音量以及音色将控
• 语调以及语速将控
• 肢体动作以及行为
• 培训常用的肢体语言
• 培训进程中的“禁忌”举止
三、培训讲师的讲台呈现招数
1、讲台呈现的“龙头”
•
新晋讲师登场的心态调整招数
• 开场的意义以及7大开场方式
• 开门见山式
• 故事式
• 实例式
• 提问式
• 视频/音频式
• 名人名言式
• 忆旧迎新式
1，
讲台呈现的“猪肚”
• 让课程内容“丰满”的讲授招数
• 理论学识讲授的三大招数
• 合理化转场
• 实例的表述和演绎
• 授课中的控场招数
• 控场的两大基本要则
• 七大控场招数实操
• 授课进程中的异议处理
• 异议处理的基本要则
• 常见的三大“异议”处理实操
3，讲台呈现的“凤尾”
• 授课结尾的基本结构拆解
• 授课结尾的常见三大方式
• 回顾式
• 展望式
• 跟进式
• 让课程结尾画龙点睛的三大招数
四、课程开发
1、课程标的拟定
• 课程规划开发的基本要则
• 课程开发的前期调研办法
• 参训者情况调研
• 课程的内容深度以及趣味性平衡
• 参训者基本情况拆解
• 课程趣味性填充的三大要点
1.
2、课程纲要规划
• 规划课程纲要的价值和意义
• 内部结构的规划推演
• 课程中的推演性创造方式
• 参训者高效吸收的内容填充方式
• 实例的开发和萃取
五、PPT规划和制作
1、授课型PPT规划的基本要则
2、PPT规划的常用招数
• 模板的选项和采用
• 活用PPT版式以及母版的招数
• 视频以及图片的插入以及采用招数
• PPT动画规划招数
3、PPT规划美化要则
• 页面内容板块划分
• 图片的排版以及采用招数
• 字体的排版采用招数
• 色系的合理性搭配
4、培训PPT的封面、章节页以及结尾页规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|史明老师
适合谁听
内训讲师、公司中基层管控干部（需要培训授课以及课程开发的人员）。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。