课程背景
在当今竞争激烈的职场环境中，落地时，许多员工感受到了职业成长的压力和困惑，不只是怎样拉升个人本领，还有怎样保持和公司的同步演进，防止被时代所淘汰。
不过，单靠自身努力很难明晰方向和打法。没有明晰的职业规划，员工可能会走弯路，浪费宝贵的时间和资源。另外，公司也面临着怎样练就和留住英才的问题。
那么，怎样构筑一个双赢的职业规划，达成个人成长和公司的同步演进呢？
本课将纵深剖析职业规划的要害要素，带出员工拟定切实可行的职业打法，同时为公司提供员工成长和组织标的同步的办法论。
参与本课的员工将能够：
• 更清晰地认识到自己的职业价值和方向。
• 和公司标的更为紧密地结合，达成双方的共同成长。
• 掌握事半功倍的职业成长打法，防止走弯路。
• 为公司创造更大的价值，同时也为自己的职业生涯铺设坚实的基石。
借助本课的研习，每位员工都能在职场上找到属于自己的舞台，和公司一同成长，达成组织共同的宏伟标的！
课程收益
一、
组织收益
•
英才留存：
提供员工职业演进路径，增加员工的归属感，降低离职率。
•
拉升效率：
确保员工的个人演进打法和组织标的对齐，拉升事务效率。
•
信念建设：
练就员工的演进意识，加强公司信念中的研习和成长氛围。
•
增强竞争力：
持续投资于员工的职业演进，确保公司在市场中具备更强的英才竞争力。
•
能够切换多角度看待生涯演进：
学会快乐适应事务，拉升组织满意度以及个人满意度。
1.
二、个人收益
•
明晰方向：
支援员工更清晰地认识到自己的职业价值和方向，防止迷茫。
•
打法规划：
掌握事半功倍的职业成长打法，使职业演进更高效。
•
学会阶段性自我评核：
是否符合健康、平衡的生涯演进。
•
掌握个人定位三大抓手：
标的定位法、本领定位法、阶段定位法。
•
增强笃定：
弄懂自己和公司的价值对接点，增强事务中的笃定和主动性。
1.
【返聘多次的国家版权课】
2.
【课程特色】
本课结合职场实践，明尼苏达适应论、后现代主义相关理论以及个人定位三大实用抓手，从组织和个人两个层面纵深挖掘，具备前瞻性规划和方略同步的特色。它不仅关注于个体职业成长的打法和方向，还支援参训者明晰自身价值和公司的对接点，识别心理咨询和生涯规划的边界，从而持续适应组织的需要，拉升心理灵活性。借助真实的职业演进实例和实际挑战还原，参训者将掌握事半功倍的职业规划办法，确保自身和组织标的的同步演进。课程旨在练就参训者的职业演进视野、打法执行本领以及在职场中面对转型和升级的挑战的本领。
课程大纲
开场导入：破冰分组&课堂约定
一、生涯学的本质为何？
（一）生涯的定义和深层意义
交流：和参与者共同探索“生涯”这个词的涵义
（二）生涯中的定位转换对我们意味着什么？
分组碰头：生涯中你经历过哪些定位转换，产生了什么变化？
二、为何我们需要对待生涯有所规划？
（一）生涯规划和个人幸福感的关联
游戏：我的生涯满意度是多少？
（二）生涯规划和职业演进的关系
交流：生涯规划和我的职业演进有哪些关系？
一、从哪里开始规划我们的生涯？
（一）职业定位的意义
分组碰头：职业定位对我的意义
（二）职业问题怎样评核和处理？
交流：和参与者一同发掘职业遭遇的问题以及其破解办法
二、怎样确保生涯规划和实际行动的一致性？
（一）明晰生涯差事的意义
交流：怎样设定并达成职业标的？
（二）行动打法和行动障碍
游戏：怎样突破行动障碍，达成生涯标的？
一、怎样测量我们的满意度？
（一）组织满意度的测量以及其影响因素
新媒体投票：你对你的组织满意吗？
（二）个人满意度的形成以及影响因素
交流：哪些因素影响了你的事务满意度？
二、快乐和适应能怎样支援我们更好地生活？
（一）快乐适应公式的拆解
交流：大家怎样看待快乐和适应的关系？
（二）利用适应理论拉升生活质量的办法
分组碰头：分享在职场上怎样适应并找到快乐
一、后现代主义为何，它怎样影响我们的生涯观？
（一）后现代主义的定义和核心看法
交流：和参与者共同探讨后现代主义对职业的影响
（二）怎样切换不同的视角，并利用后现代主义为我们带来的优势？
分组碰头：碰头后现代主义怎样支援我们看待职业问题
一，每个人的成功都是独 一 无 二的
(一)分享：你怎样定义成功？
【小组活动：我的成功故事】
(二)打法：怎样不被他人的眼光所束缚？
【游戏：真正的我】
二，你的未来，由你定义
(一)操练：绘制人生时间线
【操练：人生的要害节点】
(二)规划：你的未来五年有何打算？
【碰头：为未来拟定规划】
一、从哪里来，到哪里去：固定心态和成长心态
(一)检测：你的心态属于哪种？
【问卷：探索你的心态】
(二)抓手：用心智地图支援你拓展视野
【工作坊：绘制梦想地图】
二、怎样从失败中汲取心得，走向成功？
(一)分享：成功背后往往有无数的失败
【视频：成功背后的故事】
(二)打法：怎样用日记改写你的故事？
【抓手：100天梦想日记模板】
一、生涯规划中的抓手和办法
（一）标的定位法的引见和运用
交流：大家怎样设定职业标的？
（二）本领定位和生涯阶段怎样支援我们？
游戏：我处于哪个生涯阶段，怎样利用本领开展定位？
回顾收束ORID&行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|刘寻老师
适合谁听
（人数:40人以内)• 国企和央企管控层：尤其是那些面临组织变革或者需要开展队伍再造的领 导 者、他们需弄懂怎样将个人职业演进和大局对齐、达成双赢。• 公共服务业界技艺和管人人员：包括电力、供水、交通等等领域、他们能够借助本课弄懂和公司同步的职业演进打法。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。