课程背景
• 为何公司标的定不准?
• 为何公司定了标的不落地?有了标的推进慢?
• 为何员工对定的标的不认可?
• 为何部分中层管人者每天很忙碌,但业绩平平,换个角度看,忙而无效?
• 为何公司组织绩效难以拉升?
AI和业界内卷之下,公司营商环境更为复杂,缺少绩效管控的支撑,公司虽知方向,却缺少前进的双翼,方略和经营标的没有落地保证。而中层管控队伍
是绩效管控告别流于形式最要害的力量,但实操中诸多公司由于没有接受系统绩效管控训练,管控干部面临标的拆解不准、员工交流不服、只考核打分,不开展带练面谈、队伍绩效和日常事务规划脱节等等问题。
1. 绩效管控架构的深化和落地需要系统整合,本课结合伍纯老师授课、公司带练心得而规划,旨在助推公司绩效管控周全落地,同时拉升业务管人者的绩效管控本领。
课程收益
•
洞本质
:支援管人者纵深领会标的和绩效管控的意义和价值
•
握办法
:掌握队伍标的拆解、绩效指标设定、不同员工标的拟定的实操办法
•
明路径
:掌握标的和规划管控以及各环节具体实操办法和注意事项
•
掌技艺
:掌握绩效带练、绩效面谈、员工激励技艺
•
析管控
:利用主力盘查达成队伍人员科学化管控
【课程特色】
管控痛点+管控盲点+工作坊训战一体+落地运用
课程大纲
第一天上午 9:00-12 :00
1.
导入:标的管控的“死亡地带”
1. 没有标的的队伍比死可怕
2. 队伍“真标的”和“假标的”
3. 标的不是”空谈”,要绩效管控
1. 三层标的:组织-队伍-个人标的
2. 两大疑问:标的定多高?标的定多少?
3. 三维绩效:公司绩效+部门DPI+部门KO
4.
【实战推演】
梳理部门年度标的责任书/绩效承诺书
(1) 定要害流程-定职能使命-定指标-定筛评
(2) 不同部门标的、绩效指标(对比、选项、精进)(营销部、营运部、售后部等等)
1.
【办法和抓手】
标的拆解用职能说明书(规范格式)、流程图法+鱼骨图法
2.
【结晶输出】《营销部年度标的》《营销部绩效指标库》、《营运部年度标的》《营运部绩效指标库》
1.
第一天下午 13:30-16:30
1.
【实战推演】
怎样拆解中层、基层干部标的-“三”大来源不可少
2. 跨部门标的承转
3. 标的接驳
1. 操练:完成实例中公司营运经理、主管的年度标的管控表
1.
经理三类常遇问题
(1) 结果难预测,就一线经验说,拍脑袋
(2) 业务变动快,定不准、定了会变
(3) 差事为主,定性太多,打分难
1.
掌握办法
(1) 怎样有理有据定标的?
(2) 看不到、看不准的标的怎样规划?
(3) 定性标的怎样设定评定准则?
1.
承管控
(1) 将员工标的和日常事务规划接轨
(2) 怎样和员工开展标的交流?
1.
【抓手】
《员工月度/季度标的拆解表》、《三类定性标的改进表》
2.
【实战推演】
部门前期员工标的改进一份、承接标的的事务规划一分、标的交流规划表一份
3.
第二天上午 9:00-12 :00
1.
【实例拆解】
教练型管人者的优势为何?
2. 绩效带练怎样做?
(1) 什么时候做带练?
(2) 员工绩效问题怎样拆解?
(3) 绩效带练怎样施行?
1.
【抓手】
Grow 模型+绩效差距拆解表
2.
【结晶输出】
绩效带练规划
1.
经理常见问题
(1) 正态分布缺少客观性
(2) 考核过宽
(3) 考核过严
(4) 员工不认同
1. 掌办法
(1) 考核评分规划要则
(2) 正态分布型组织的打分三定
1.
【抓手】
《正态分布绩效打分三定表》
2.
【结晶输出】
上月打分难点突破
3.
第二天下午 13:30-16:30
1.
常见问题
(1) 没有准则,谈和不谈都一样
(2) 没有布局,员工激动,管人者被动
(3) 没有办法,形式单一,在实际应用里,氛围沉闷
1.
做好布局,因材施教
(1) 步骤一:主力盘查和面谈重点规划
(2) 步骤二:根据面谈重点准备资料
1 不同类型绩效记录的规则和要求
2 练一练:按照老师讲师办法完成一份面谈资料
(1) 步骤三:安排以及邀约
1.
【抓手、办法】
员工质量盘查-九宫格以及人员分类说明
1.
【实地上手】对照情景,有条不紊
(1) 第一类:明星员工面谈招数
(2) 第二类:待观察员工面谈招数
1 业绩高,品德不过关员工
2 待调整员工
3 第三类:普通员工四类面谈招数
(一) 组织绩效改进模型
(二)
【实例分享】
老师带练公司绩效改进项目
1.
课后带练(HR部门):半年度经营规划推演规划、绩效考核结果运用
2.
3.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|伍纯老师
适合谁听
公司中层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
