课程背景
营商环境变化加大,传统英才管控理念进一步升级,人力资本管控的重心逐渐纵深到更为具备挑战的降本增效,从方略管控角度,本土公司经营要害点要将提效放在降本前面。
传统强化考核等等简单粗暴的提效办法,我们称之为恶性提效,公司降本提效方式、路径十分多,在实际操作进程,须明晰:
• 怎样构筑基于经营管控需要的人力成本和人效管控架构?
• 从哪些角度能够真正有效的拉升人效?
• 不同的控本和人效拉升打法之间怎样形成合力?
人效的有效拉升需要系统有机整合,伍纯老师结合咨询、授课心得,从业务、财务和人力三流角度开展整体规划,形成“三效”理论以及“四驱动”落地模式,支援公司的人效拉升真正落地。
课程收益
• 洞穿本质:透彻领会人效的实质
• 明晰指标:掌握人效的指标定义和计算方式
• 找到路径:获取本公司/对标公司的人效资料并开展对标拆解
• 拟定打法:掌握系统有效拉升人效的要害打法
• 抓手表单:课堂上直接采用老师规划好的抓手
• 落地运用:借助促动、实例拆解和带练方式支援公司学以致用,真正落地提效。
【课程特色】
咨询式授课模式:30%办法论+40%拆解和研讨+30%参训者操练
训战结合,学以致用。本课建议参训者带笔记本电脑参加。
课程大纲
一、
怎样准确领会业务成本?
1.
【实例拆解】某上市公司2024年支出,运行层面,占比
2. 支出就是成本吗?
3. 业务流上哪些是成本中心?(根据公司业务开展定制)
(1) 营运
(2) 客服
(3) 销售
4.
哪里入手识别成本中心的将控点?
1.
【实例拆解】某集团的人力成本报表拆解
1. 人力成本的三层结构
2. 人力成本拆解制度
(1) 组织/业务单元成本将控拆解
(2) 专项拆解
(3) 将控制度(邱总)
一、
洞穿本质——怎样领会和拆解人效?
1.
【实例拆解】
哪些是人力假提效?
2. 怎样领会“真”人效-“三效”?
1) 人效三维:效益,效率、效能
2) 人效三动:当下动绩效,演进动薪酬,中长动组织、长期动信念
一、
构筑架构-资料建模和管控拆解
1. 预警指标:什么时候必须做降本提效?
2. 怎样对接经营和业务诉求规划指标架构?
(1) 经营人效-效益:拉升人力成本投入产出,该角度的指标、公式、含义
(2) 管控人效-效率:拉升人都产出,该角度的指标、公式、含义
(3) 业务人效-效能:拉升核心竞争本领,该角度的指标、公式、含义
1.
【小组碰头】
从业务出发
,
大型公司人效拆解报表问题在哪里?
2.
【抓手表单】
《人效拆解套表》
3.
【上手以及研习】
从业务角度输出公司的人性三效指标架构和预警指标架构
一、
【实例拆解】该公司提效项目为何有头无尾
二、
公司常见问题:不知道什么时候该做?不知道做到什么程度?不明晰问题究竟在哪里?不知道何为正确路径?
三、
重点:提效四循环模型解说-确保提效项目落地
(1) 构筑预警制度
(2) 确立三效架构
(3) 诊断提效标的
1 效益差距以及动因拆解、标的设定
2 效率差距以及动因拆解、标的设定
3 效能差距以及动因拆解、标的设定
(4)
管控和改进:谁负责、负什么责?
一、
实操-HRBP人效拉升技艺
1. HRBP提效打法之流程人效-提效率
1) 短期:界定效率差距
2) 动因拆解:一层、二层
3) 规划提效率建议方案
【抓手和办法】
《流程精进表》、《要害动因要素表》、《效率仪表盘》
【学以致用】对实例中效率偏差开展拆解,规划解题打法
1. 经理人提效打法之选对人-提效益
1) 中期:效益差距动因拆解
2) 怎样做人力资本解题打法
【抓手和办法】
《集团人效之效益问题拆解表》
【实例分享】
老师带练某HRD的组织提效方案
1. 经理人提效打法之用好人-提效能
1) 长期:提组织效能
2) 组织效能的要害指标以及原理
3) 规划提效能的解题打法
【抓手和办法】
《组织效能盘查表》《员工敬业度诊断表》
【学以致用】就实例中的效能偏差规划解题打法
(一) 打法之机器智能时代提效-提效益
1.
【实例分享】
某先进制造业公司的抢单制
2.
【实例分享】
AI抓手支援职能部门事务开展
一、
通关考核
各小组根据课程内容,规划一份《2025人效拉升规划》和部门/业务单元人效拉升规划,公司级提效项目组拟定整体规划。第二天课程结束前安排2个小组展示其规划,伍纯老师点评,其他参训者参与通关考察。过关小组获得奖励。
二、
课后带练
未在课堂发言的小组将《2025部门人效拉升规划》发给伍纯老师,老师在一周内开展点评并给与回复。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|伍纯老师
适合谁听
人力资本总监、人力资本经理、HRBP负责人、COE。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
