燃爆课堂的高效呈现--TTT内训师

一、导论：定位做事，重实效

1.

1.定位理念（携使命出发，往细里说，依责任行事）

• 抱持——请注意

• 点燃——试试看

• 链接——生生链

• 区分——是这样

• 分享——让我们

1.

2.成人研习的特点

• 大脑：循序渐进、及时反馈，注意强化

• 目的：尊重听众、激发信心、相信自律

• 心得：结合心得、解说鲜活、积极带出

• 参与：办法多样、组织交流、参与体验

• 采用：安排时间、注意实效、拉升自我

1.

3.参训者不同风格

• 感受型

• 反思型

• 实践型

• 推理型

1.

4.培训师的定位

• 编——课程规划者（编教材，配讲义，备讲授）

• 导——活动组织者（交流促动，点破点化）

• 演——内容表述者（理性解说，感性演绎）

1.

5.培训师课堂呈现本领

• 表述力——通觉

• 挑战力——反思

• 革新力——整合

• 变通力——角度

• 洞察力——细节

• 感召力——投入

1.

6.培训师禁忌

• 行为禁忌

• 内容禁忌

• 关系禁忌

一，

基础：夯实基石，具体来看，强内心

1.

1.核心理念

• 身边事真性情：触景生情

• 平常话：口头论证

• 身边事：现身说法

1.

2.情绪管控

• 怯场：情绪反应

• 怯场：行为表现

• 情绪调节秘诀

1. 3.培训师本领养成

2.

三、风范：做足本分，塑样貌

3.

1.核心理念

• 本色做人

• 定位做事

1.

样貌管控

• 服饰搭配要则：三不四一体

• 上场和下场

1.

课堂行为风范

• 身法：聚精会神，执行层面，昂扬向上

• 手法：大开大合，实操中，以姿助势

• 步法：规行矩步，从实践看，具体来看，移动有向

• 眼法：出神入化，换个角度看，点面结合

• 说法：吐归断连，实操中，轻重缓解

• 心法：装腔作势，身心合一

1.

四、表述：专精演绎，善表述

2.

1.核心理念

• 道可顿悟

• 事须渐修

1.

表述突破

• 探求本源

• 反思常识

1.

3.表述内核力

• 话语系统-表述影响

• 话语概念-重建说法

• 语感口诀-余音绕梁

• 顺口溜和单字诀

1.

4.表述敏捷力

• 同角度：瞬间排比

• 深比拟：取类比象

• 接话题：话锋一转

• 脱口秀：即兴发表

1.

5.表述革新力

• 说文解字（用拆字演绎追求概念元认知）

• 旧说新语（让话语系统利用旧有概念形成雷点和亮点）

• 数理新解（“非数学”的数理演绎让参训者对看法产生感性触动）

• 象限拆解（针对特定拆解对象，寻找特定对策的经典区分讲法）

• 模型定义（概念图形化呈现达成组织智慧理性升华）

1.

表述宽广力

• 多面体：素材多主题演绎

•

资讯球：主题多素材论

1.

五、呈现：表述呈现，运行层面，从实践看，有流程

2.

1.理念心法

• 粗枝大叶

• 妙趣横生

1.

导入

• 开心开眼开窍

• 破冰破题破解

• 切题式自我引见

1.

铺垫

• 构筑共识：显作用明迷惑

• 树立样貌：定定位建关系

• 化解抵触：知障碍挑问题

1.

过渡

• 提问：起承转合

• 收束：复述串讲

• 回顾和反馈：印证强化

1.

收尾和收结

• 收尾三件事（收束要点、表述感谢、呼吁行动——“定魄”）

• 常用收尾办法（期待式，展望式，选项式、呼应式和余韵式收尾）

1.

六，控场：提问应答，促训练

2. 1.交流技艺

• 八动技艺

1. 提问招数

• 六种提问法

1. 应答招数

•

四种回答法

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珀菲特顾问|东方启明老师