课程背景
在公司内部，很多实干派、业务专家往往都羞于表述，或者有学识有心得、但苦于无法将其在公司内部转述讲授。即使开发出课程，也往往以传统的只是“讲”的方式开展培训，这大大挫伤了参训者研习的积极性，让培训流于形式，同时内部教练们的台风展示也有待改进。本课从实战的角度教会公司内部教练怎样更好地在课堂上演绎呈现。
课程收益
● 清晰领会“培训师”的定位使命，明晰内部教练的公司意义以及个人增值回报；
● 正确认识成人研习的特点，并针对性调整精进个人授课方式办法；
● 熟稔“台上”、“台下”的准则操作流程，并开展相应展示训练，拉升授课熟练度和自如程度；
● 针对性破解上台怯场和畏惧交流的共性问题，掌握个人行之有效的办法。
课程大纲
课程导入
1. 培训师的定位定位和使命价值
2. 定位，使人课合一，你就是你的课，执行层面，你的课就代表你
3. 注意力开场，让参训者被你的人和课勾住
4. 课堂操练：自我拆解+课程开场上手
一、规划核心内容
1.活动：学识的诅咒
2.直入主题讲干货？——别让你的好心办坏事
3.讲授规划四步法
4.课堂操练：规划一个课程片段
5.感性和理性：从《奇葩说》谈起
6.借助结构化思路，开展理性规划
7.用游戏化教学，激发参训者的兴趣，促动研习
8.用实例化教学，促成参训者的研习运用，拉升本领
9.用双向交流，链接课程价值
10. 课堂操练：个人课程核心内容规划精进
二、驾驭讲台呈现
1. 怎样克服个人登台怯场
2. 授课中适当的肢体语言
（1）站姿；（2）动作；（3）移动；（4）眼神；（5）其他
3. 授课中怎样构筑场域
4. 授课中语音语调的运用
5. 课堂操练：参训者实地一分钟视频操练
三、讲台授课进阶
1. 让内容鲜活的表述招数
2. 怎样正确地发问
3. 怎样开展点评
4. 实地应变的办法
5. 课堂操练：参训者实地三分钟视频操练
四、讲台呈现训练
1. 参训者授课训练（每人5-10分钟）
2. 讲师点评反馈
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|高雪宁老师
适合谁听
：公司中需要开展课堂呈现和讲授本领拉升的各层级管人者、内部教练。 教学办法：讲授法、视频教学、实地操作、情境还原、小组上手等等。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。