课程背景
公司最 大的浪费，是心得的浪费！内部教练作为组织智慧的“代言人”，往细里说，却常常面临：
• 讲不清：内容干瘪、推演混乱，无法精准传递核心价值；
• 控不住：面对参训者挑战、实地冷场时束手无策，权威感尽失；
• 勾住不了：表述平淡、样貌普通，无法抓住参训者的注意力；
• 转化不了：参训者听听就忘，培训成效无法落实到行为改变。
本课源自全球顶 尖教学理论和数千名内部教练的实战锤炼，旨在为公司锻造一批 “能讲、会教、善带出” 的赋能型内部教练，让每一次培训都成为驱动业务增长的组织资产。
课程收益
• 一套权威办法论：掌握以“脑科学”为底层推演、以“GESM 赋能循环™”为核心模型的现代教学理论架构，告别心得主义。
• 一项可量化本领：借助“讲授-交流-控场”三维本领训练，让内部教练的成长肉眼可见，培训成效可衡量。
• 一个高阶抓手包：获得一套包含交流活动库、控场话术指引、线上授课自检表在内的准则化抓手，即学即用，迅速复制。
• 一套准则化讲师教学模式：形成一套公司内部可复制的高质量授课准则和交流模式，拉升整体培训质量。
课程大纲
第 一维：内核重塑——赋能型内部教练的风范练出
1、 卓越讲师的心态
1） 四大定位定位
2） 讲师能量管控
3） 成长性思路
1、 卓越讲师的风范
1） 肢体动作
2） 眼神
3） 声音
1， 卓越讲师的技法
1） 进阶的开场的技法-瞬间抓人心
2） 进阶课程解说的技法-全程激发参训者兴趣
3） 进阶结尾的技法-激发参训者行动力
第二维：教学规划——基于脑科学的高阶教学活动规划
1、 脑科学原理认知
1） 大脑在研习中的四大偏好
2） 成人教学要遵循的五大要则
3） 抓手表：复合脑科学的教学规划为何？
1、 何为交流教学
1） 教学活动的定义和分类
2） 有效教学活动的五大要则
3） 7大常见的教学活动引见
4） 教学活动怎样适配不同的教学内容
5） 教学活动的科学安排
1、 怎样做好科学的教学活动
1. 1）教学活动带出的操作办法
2. 2）教学活动的万 能公式
3）全流程活动库搭建：
• 训前以及开场类教学活动规划
• 学识类内容教学的五个步骤
• 本领类教学的三个核心
• 收束类教学活动
【实战工作坊】：运用“GESM模型”和“活动库”，实地精进并呈现一段5分钟准则教学片段
第三维：控场艺术——线下和线上全情境的从容驾驭
1. 1，线下高效控场：
1）轻松控场：运用“身体靠近法”、“形式转换法”等等七大招数，防患于未然
2）从容化解：精准化解“质疑型”、“专家型”、“沉默型”等等七类挑战参训者
3）完 美解惑：掌握“P-A-U-S-E”五步应答模型
2. 2，线上精彩呈现：
1）内容规划：“桩子法”重构线上课程内容
2）讲师呈现：掌握“VEELG”线上呈现招数
3）线上交流和控场：
• 怎样规划“轻交流”？
• 怎样规划“深交流”？
• 【高能情景赛】：随机抽取情境压力测试和实战上手
课程收官：认证考核和价值闭环
《10分钟准则课例》认证考核：综合展示“风范-交流-控场”三维本领，由导师团开展专精评审。
结晶呈报和闭幕仪式。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|马文龙老师
适合谁听
：公司内部教练、中高层管人者、业务专家、需频繁授课者 等等 教学办法：讲授法、视频教学、定位担当法。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。