课程背景
课程缘起
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作为老板或者业务负责人,您是否面临如下挑战:
-队伍好不容易出了几位业务高手,却没有没及时将“业务高手”的宝贵心得提炼成办法论,转为可研习、可复制的流程/话术,导致业务高手离职后,队伍业绩直线下滑;
-技艺专家心得充实,分享时都太“高深”,新人很难从中学到具体的操作窍门,更别说拉升新人的事务绩效。
-给新人配备了师傅开展带教,可带教成效差,还浪费了师傅的宝贵时间,从实践看,两头不讨好。
您急需组织针对业务高手(技艺专家/导师
以下统称业务高手
)开展心得萃取事务,将
业务高手们的隐性事务心得显性化,将业务高手们零散的心得系统化、结构化
。从而将业务高手们的独有的心得&办法转化为可见、能复制的具体操作指引,赋能整个队伍,批量复制业务高手。
课程收益
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◆针对业务高手的岗位要害差事开展情境化拆解,挖掘业务高手的事务窍门/秘籍;(
掌握一套心得萃取的实操办法
)
◆针对业务情境找到挑战点以及易错点,借助收集业务高手的典型故事形成各业务情境的公司实例库;(
产出一本业务实践实例集
)
◆将实例中业务高手的心得去粗取精,提炼为可研习、能复制的流程/抓手/话术等等,输出位心得宝典;(
形成一份基于情境的最 佳实践心得收束
)
◆拟定后续队伍本领拉升事务规划。
课程结构
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D1
D2
-欢迎开场
-心得萃取的价值-让复制业务高手成为可能
-心得萃取的6个步骤
-1、事务差事梳理-锁定要害差事
-2、要害差事开展情境拆分
-挖掘心得的利器-英雄之旅访谈结构
-5、挖掘实例故事
-6、对实例故事开展提炼收束
-对提炼内容开展建模
-实地实操上手检验提炼结晶
-3、识别子情境下的差事挑战
-4、明晰业务情境下新人的易错点
-实地实操
-即时复盘
-实地输出萃取心得宝典
-拟定后续行动规划
-反思收束
课程大纲
一、开场活动以及导入
1、引见工作坊标的以及整体安排
1)说明“基于业务情境的岗位心得萃取”工作坊目的以及产出
2)引见工作坊参与要则以及停车场的功能
二、岗位心得萃取概览
1、从生活的例子弄懂心得萃取概念:
1)怎样短时间内成为一位情话高手?——心得萃取的宝贵价值
2)专家窍门-公式-人人都能成为“业务高手”——心得萃取的意义
2、从事务情境的实例弄懂心得萃取的环节和步骤
以某岗位为实际实例引入岗位事务心得萃取的流程步骤,形成全貌
三、识别要害业务情境:
1、拆分情境实地实操:(只有落实到情境,提炼出的办法才更落地有实效)
1)采用“DACUM”办法对“某”岗位开展事务差事拆解,识别要害职位
2)选方向:根据“新、关、痛”要则选取该岗位的要害差事形成事务差事图谱
3)拆分子情境:从“对象、渠道、板块”3个维度对要害差事开展情境识别,识别出各个业务子情境,形成要害业务子情境清单。
2、参训者实地实操上手,产出《岗位要害差事拆解表》
四、定准则、找挑战
1、以“多、快、好、省”准则对各个业务子情境设定差事成功准则
准则有差异,完成办法有差异
2、根据业务情境寻找达成差事标的的难点和易错点
1)难点:该业务情境下,实操人员面临的困难点
2)易错点:该业务情境下,实操新手容易遗漏或者常见错误,站在新手角度
3、参训者实地实操上手,产出完成《要害差事难点/易错点清单+成功准则》
五、讲出“业务高手们”的成功故事
1,高峰访谈活动
1)引入“英雄之旅”故事访谈结构
2)实地实例开展“业务高手们”人员访谈操练:结合业务情境分享过往成功/失败故事,收集业务情境下的成功实例以及教训
3)访谈招数训练
2、参训者实地产出《实践实例集》(包含成功心得&心得教训)
六、提炼故事中的纯金
1,系统化整理:
根据提供的系统化资讯整理模板整理萃取资讯,形成步骤化操作步骤
2、结构化收束:3种常见结构
1)流程式
2)要素式
3)关系式
3,口诀化呈现:5种口诀化办法,让模型更为易记
1)数字法:一看二慢三借助
2)谚语法:“先跟后带再转弯”
3)英文法:SMART
4)顺口溜:“伸手要钱”
5)类比法:“清热解毒”
4、参训者实地实操上手,整理萃取资讯,并开展建模。
七、做验证
1、组织萃取结果评比,就一线经验说,评选“萃取之 王”
2,根据反馈意见,修改完善各情境下的萃取内容
3、形成《某岗位心得萃取宝典》
八、后续行动以及收尾
1、收束研习收获
2、拟定下阶段行动规划
(以上内容安排为准则流程,能够根据公司实际诉求,更有针对性、更有效地协助公司开展岗位事务心得萃取)
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|王磊老师
适合谁听
:业务高手/技艺专家/导师/师傅等等各类专精人员 教学办法:实地实操、讲授带练、实例拆解、小组碰头、情景还原、交流游戏等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
