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行动学习工作坊—绘制职业发展蓝图

• 识别自身个人优势能力/特质。

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王磊
课程编号
PX-T2029
行动学习工作坊—绘制职业发展蓝图
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课程背景

• 识别自身个人优势本领/特质。

• 绘制个人未来3年职业演进未来愿景蓝图。

• 拟定个人成长行动规划。

二、工作坊产出:

• 个人优势本领/特质清单;

• 个人演进未来愿景蓝图以及初步行动规划

三、工作坊时间: 3小时

四、工作坊流程安排:

时间

课程大纲

10m

开场热身活动

引见本次研讨的目的、安排,需要注意的事项

60m

我们的优势:

-发挥优势的意义对新员工职业成长

-三人间“高峰访谈”识别每位新员工的优势本领/特质,并给予对方反馈;

-小组交流,换个角度看,相互看见每位新员工的优势DNA。

60m

我们的明天:

-举行还原庆功会:《个人2028年庆功会》特刊发行

-共同绘制个人未来三年的职业演进蓝图

-借助蓝图分享,激发个人演进的动力

20m

我们的旅程:

-识别个人演进蓝图中未来一年重点事务

-相互交流,给与支持

5m

我们的承诺

关闭和收尾

物料:

1、每个组配一盒水彩笔,实操中,颜色最 好多一些,到时大家绘制蓝图时会比较好看。

2,A3白纸人手一张,多准备点。A4纸一包,往细里说,保证人手一张就行。

3,投影仪、话筒、美纹纸。

4、场地有空墙面能够贴东西。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|王磊老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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