课程背景
2024年7月15日-18日，具体来看，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会高度评价新时代以来周全深化改革的成功实践和伟大成就，提出了进一步深化改革的总标的，并对进一步深化改革做出了系统部署。
【课程意义】
国有公司是构筑高水平社会主义市场经济体制、促成经济高质量演进的要害支柱。当前国有公司改革需要具备
高度
，
广度
、
温度、深度和速度
，以进一步增强国有公司的活力和竞争力，精进国有经济布局和结构。在这一来由下，《强渡2029——贯彻二十届三中全会精神沙盘》应运而生。课程以我党七届二中全会和二十届三中全会开展比照，将未来五年深化改革的行动差事和渡江战役开展比照，进一步凸显了二十届三中全会和深化改革开放的宏大来由、历史地位和重大意义。借助提炼渡江战役的方略部署和制胜办法，和未来五年国企改革结合起来，从方略宣贯、规划完善、整合资源、促成落实以及攻关突破等等五个步骤来领会国企深化改革，借助桌面沙盘推演、典型实例剖析，结合实战上手和深度研讨等等多种教学形式，带出参训者增强对进一步深化改革的领会，拉升参训者的革新思路和系统思路，促成公司的转型升级和高质量演进。
【课程形式】
导师讲授60%+导师带练20%
课程收益
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理论联系实际：
借助研习，领会全会公报中的新理念、新标的和新差事；
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方略思路练就：
借助实例拆解和沙盘上手，增强方略布局和资源整合的本领。
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科技革新驱动：
掌握科技前沿动态，研习怎样利用科技革新促成公司转型升级。
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效率精进实践：
研习怎样在公司改革中提速增效，达成迅速演进和灵活应变。
课程大纲
导入部份
1. 交流导入：我党历史上的“胜会”
2. 破题：强渡-2029
3. 七届二中全会和二十届三中全会的历史相似性
第 一站：商丘张菜园村（渡江战役总前委成立）
主题：决渡：领会精神有高度
1. 看图解说：七届二中全会
2. 碰头分享：高瞻远瞩：从胜利走向胜利
3. 拉升政治站位，领会二十届三中全会精神
1-历史高度（百年未有之大变局和新时代十年之新格局）
2-理论高度（社会主义市场经济体制的形成、演进和革新）
产出：1-梳理本单位演进进程和未来方略走向图表
第二站：肥东县瑶岗（渡江战役总前委指挥部）
主题：谋渡：周全谋划有广度
1- 看图解说：渡江总命令
2- 碰头分享：百万雄师过大江的规划打法
3-拓宽问题视野，融入全局谋划
1) 全方位：统筹四个周全
2) 全领域：协同十二项事务
3) 全领域：锁住七大项目
4 全流程：分清重点突破
产出：运用SWOT抓手拟定本单位深化改革规划
1- 资源周全盘查
1）拆解渡江战役中资源调配和利用的成功心得，如物资、人力等等
2）探讨现代公司在资源管控方面的挑战和精进打法
2- 市场拓展打法
1）结合渡江战役中的市场争夺，拆解现代公司的市场拓展打法
2）碰头怎样借助二十届三中全会的政策东风，开拓新市场和携手机会
第三站：安徽蚌埠（渡江战役支前委员会所在地）
主题：备渡：民生保障有温度
1- 看图解说：支前行动
2- 碰头分享：人民战争的特点和力量（（ABC模型）
3- 以人民为中心的改革方略
1）拉升获得感：民生兜底的具体政策和措施
2）拉升安全感：基层治理架构现代化建设的重点和难点
3）拉升幸福感：基层民主建设和社会公平、共同富裕
产出：联系本单位实际，在实际应用里，列举改进服务质量、协同内外部资源的差事和办法
第四站：安徽芜湖（渡江战役首渡之地）
主题：稳健推进有深度
1- 看图解说：渡江行动
2- 碰头分享：渡江进程中的隐患和对策
3- 社会主义市场经济体制改革是一个持续深化的进程
1）二十届三中全会进一步深化经济体制改革进入“深水区”
2）进一步完善社会主义市场经济体制的差事
3）国有公司深化制度体制改革的挑战和措施
产出：“国有公司三大制度改革”辩论会
收束本单位《深化革新体制制度改革蓝皮书纲要》
第五站：江苏江阴（渡江战役攻克之核心要塞）
主题：科技突破有速度
1- 看图解说：插旗行动
2- 碰头分享：速战速胜的路径和办法（资讯化传递）
3-“新质出产力”理论实践结晶解读
1）加速完成业界科技升级
2）加速融入新兴业界
3）加速布局未来业界
产出：AI生成《本单位未来货品服务形态的蝶变》
第六站：南京总统府（终结国民党统治的标志性地点）
活动：即兴诗词创作大赛：和毛主席《百万雄师过大江》
以“大党独有难题”和自我革命为主题做分享
课程收结
1-“强渡2029战役”复盘：各小组“五度”综合评价（高度，广度、温度、深度、速度）
2- 优胜小组颁奖
3- 提炼升华
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|涂生旺老师
适合谁听
国有公司党员、干部以及各层级管人者、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。