课程背景
在公司内部，很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表述或者有学识但苦于无法将其转述；内部教练不懂怎样开发课程、呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤参训者研习的积极性，让培训流于形式，在实际应用里，在课程上犯了培训的禁忌而不自知，不懂培训课程的准则操作流程，台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈，换个角度看，不够具体，操作性不强，因而，具体来看，我们推出“声入人心-TTT”，从实战的角度教会公司内部教练怎样更好地在课堂上演绎，并精彩传达转述。
课程收益
1、更清晰领会“培训师”的定位使命，不将培训当教育
2、认知成人研习特点，获知国际前沿的培训理念、教学抓手，做教学规划
3、熟稔“台上”、“台下”的准则操作流程，弄懂禁忌事项
【教学形式】
40%理论讲授+40%实地操练+20%点评和演示
课程大纲
根据开、讲、练、评、结的授课推演
模块一 开场：
1、 开场的两个办法：RACT+VR，借助RACT和VR开场法，将讲师、参训者、课程内容三方链接，拉近参训者距离。
2、 成年人的研习特点：研习风格测试
3、 记忆小游戏 – 根据成年人的研习特点，规划培训到底应该怎么讲
模块二 讲授：
讲授和课程规划的推演：
1、 金字塔原：原领会说+实地操练
2、 SCQA：原领会说+实地操练
3、 生活化讲述：打比方、举例子、列图表的原领会说+实地操练
4、 FABE话术提炼：原领会说+实地操练
怎样交流：
1、 怎样解答参训者提出的问题：
「发起投票、寻找资讯、启发思索、制造悬念」的原领会说+实地操练
2、 怎样跟参训者交流，向参训者提出问题，以检验学识点掌握程度
「点评五步法」 原领会说+实地操练
「解答五步法」 原领会说+实地操练
台风以及肢体语言：
1、 开场三定 解说+演示+实地操练
2、 握麦 解说+演示+实地操练
3、 动作 解说+演示+实地操练
模块三 结尾：
怎样做课程收尾：课程推演+学识点回顾收尾方式
模块四 控场的4个Tips：
怎样控场：
1、 控自己的怯场心理：怯场心理的由来+将控怯场心理的十种方式
2、 控参训者的负面情绪：针对质疑型参训者、权威型参训者、抱怨型参训者、沉默型参训者、开小会的参训者怎样化解
3、 将控授课时间：授课内容太多时间不够讲怎么办？内容提前讲完了时间好有剩余怎么办？
4、 将控授课装置：投影装置、音频装置、翻页笔等等
【课后作业以及带练】
每人10-20分钟主题呈现
要求：
1、 课程精进：3分钟说课，解说课程推演、学识点解说授课方式、实例匹配学识点；
2、 TTT授课呈现：根据培训师展示招数开展10-20分钟主题内容呈现，台风塑形，落地时，行为蜕变。
导师点评（点评主要包括：建场，台风、肢体语言、语音语调等等展示招数的采用，以及三大手法的掌握情况。）
时间
教学内容
产出对照
Day1上午
【课程精进】
1、 构筑四级大纲
带练：四级大纲推演梳理
课程四级大纲以及课件PPT1.0版本
Day1下午
【课程精进】
1、 课程素材收集
2、 五子登课教学规划
课程素材包，课程情绪线
课件PPT2.0版本
Day1晚
【TTT】
3、 开场的两大招数
4、 成年人研习特点
分组实地操练
Day2上午
【TTT】
5、 怎样授课以及授课推演
6、 参训者交流（提问和被提问）
分组实地操练
Day2下午
【TTT】
7、 台风以及肢体语言
8、 控场的4个Tips
分组实地操练
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张倩倩老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。