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国企改革中的胜任力

2024年9月27日,国务院国资委党委委员、副主任王宏志在国有企业改革深化提升行动2024年第三次专题推进会上表示,到2025年,国有企业必须普遍推行末等调整和不胜任退出制度。这标着深化国有企业改革迈入了新阶段…

授课时长
1天
授课方式
实地解说、思索交流、实例拆解、抓手演绎等等。
建议人数
20–40 人
主讲
刘欣
课程编号
PX-T2108
国企改革中的胜任力
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课程背景

2024年9月27日,往细里说,国务院国资委党委委员、副主任王宏志在国有公司改革深化拉升行动2024年第三次专题推进会上表示,到2025年,国有公司必须普遍推行末等等调整和不胜任退出制度。这标着深化国有公司改革迈入了新阶段。

此次提出的摩登调整和不胜任退出制度,是一个具备深远意义的改革措施。这一制度旨在借助强化绩效考核制度,精进国有公司的人力资本配置,拉升公司的整体营运效率和竞争效率。这一制度的退行,意味着国有公司讲更为注重管人人员的业绩和本领,借助竞争上岗、末等等调整和不胜任退出等等方式,精进国企的人力资本配置,确保定岗定责定薪,业绩和薪酬挂钩,从而拉升公司的全员劳动生产率,达成公司提质增效。

在此改革来由下,管控干部就需要具备更有价值的岗位胜任力――有标的会规划、有规划能执行、执行中巧借力、研习中重革新、成长中蜕成熟,职权外塑魅力。

管控行为来自和众不同的思路特质以及精准的行动本领,能够将上层的思想化为基层的行动、将队伍的行动变为公司的结晶,这才真正是管控王 者。

本课以国企改革中的管人者胜任力拉升为标的,将英才作为第 一资源。在推行制度的进程中,拉升国企英才资源的配置效率和公平性,助推英才优胜劣汰。不仅能激发英才的潜能,更倒逼每位员工持续拉升自身胜任力。同时,在管人者交流上也做了结构性解说和招数训练,有办法、有实例、有抓手、可落地。以成功和人的行为模式的关联性研究入手,挖掘管人者六个方面思路以及行为习惯,并做靶向改进。

该课程紧跟国企改革政策要求,往细里说,及时性和指导性很强,是国企领导人、管控精英们必修的课程。

【适合对象】

国公司中高层管人者、国企改革中的经办人员

课程大纲

一、国企胜任力新时代需要新领导

1、国企新经济,从实践看,需要新胜任力

2、划大责任半径:分层分类落实管人人员经营管控责任

3、打破“铁交椅”,达成能上能下

4、促成末等等调整和不胜任退出制度,达成全员绩效管控拉升

测试:胜任力雷达图测试

交流: 你为谁负责?(管人者对公司和队伍的责任)

二、国企胜任力和交流实战

1、先时而变的研习本领

1.1 对自身岗位的胜任力有清晰认识(公司应拟定详细明晰的退出准则,全员对标)

1.2  根据事务内容精进现有学识本领结构

1.3 从发挥强项到取长补短

1.4 因管控对象适配管控方式(弄懂员工结构和事务标的)

实例:公司变革中学什么?

交流:你的研习规划适应组织变革吗?

抓手:用好找抄超,取得竞争优势

2、带队育人的教导力

2.1 构筑科学公正的绩效考核架构

2.2 公司核心竞争力来自英才队伍的创造力

2.3 带领队伍成长的四将钥匙

2.4 和部属交流、指示、批评、建议的交流攻略

抓手:绩效四力

上手:带队育人,生生不息

3、科学求是的决断力

3.1 思索和决断三要素(怎样科学面对问题、正确拆解问题、高效破解难题)

3.2 胜任力拉升和考核进程中的公正和透明

实例:空城计的决策思路

抓手:管人者决策模型

上手:胜任力调整中的决断

4、令行禁止的推行力——末等等退出和胜任力考核

4.1 胜任力:绩效是检验管控的根本准则(拉升事务绩效四步)

4.2 增效有道:科学规划和有效落实(611规划列表法)

4.3 动态式规划,确保达成标的(当规划赶不上变化时怎么办?)

抓手:611规划表

抓手:事务规划评价表

抓手:事务呈报收束六项

上手:达成标的的路径规划

5、精进资源的组织力——加强和员工的交流和交流,及时反馈考核结果

5.1 英才变革中组织的三个发力点:用人之道(不完 美的个人能够成就完 美的队伍)

5.2 交流有术:管人者要营造优越的英才环境

5.3交流有效:事务落实怎样防止虎头蛇尾?

5.4 交流有道:有效破解冲突

抓手:善于运用组织流程

抓手:事务请示四步

抓手:事务呈报四要素

交流:交流的障碍

6、不令而行的影响力——借助公司信念建设来强化责任感和使命感

6.1 影响力的来源和两量级

6.2 正面带出和激励,激发员工的积极性和创造力

6.3 胜任力的八种品质,构筑信誉账户

6.4交流中的四条磁力线:强化改革中的队伍引力

实例:冉阿让的故事

实例:我凭什么听你的?

抓手:磁力四线落地的队伍管控

交流:怎样在末等等调整和不胜任退出中生存演进?

*国有公司的末等等调整和不胜任退出制度,根本上是为了深化市场化经营制度改革,拉升公司的全员劳动生产率,达成公司提质增效!*

备注:培训实地建议以分组形式摆放桌椅,有相应空场地能够稍事交流,音响白板音频线都要有,道具等等请提前备齐,配助教协助计分计时。

老师简介

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珀菲特顾问|刘欣老师

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公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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