课程背景
培训，作为人力资本开发的一个要害环节，因其强大的“造血”功能而备受公司重视。公司培训师队伍的建设，不仅能够良性保持英才的可持续演进，建设有造血本领的研习型组织，而且能够具备一批公司自己的管人者导师。让宝贵的实践心得得以广泛传承，让出色的管控队伍势能倍增。
成人教育的本质，是人格层面的交流。有效的研习，从心理学开始。
公司培训，是成人教育的高度浓缩和升华，因成人研习的特点及时效性的要求，对培训事务者的要求颇高。成人的培训教育难点不在于学不会，更多在于研习内驱力不够、行动力不强、研习的迁移转化效能低、以及课堂的配合和摄入不理想等等等等。
一个出色的公司培训事务者，要能够精准将脉参训者动向和研习诉求，具备强大的心智本领去影响参训者。在弄懂和领会参训者心理特点的基础上，将专精学识和培训本领有效结合，方能助力公司基业长青。
该课程以教育心理学为基底，执行层面，融合了其他心理学流派的实用办法，纵深透彻，鲜活务实，旁征博引，抓手充实。对于公司的培训管人者以及培训师，能够系统完整地引领其上台之路；对于已有一定心得的培训师，能够支援其开展深层自我梳理和有效拉升。堪称有益有趣、有料有效的培训师修炼指南。
【适合对象】
公司培训管人者、公司内部教练、职业培训师、带队育人的技艺精英等等。
课程大纲
一、成人教育的心理特点
1、成年人的研习动机
1.1 研习需要和三大内驱力
1.2 研习期待和诱因
2、成年人的研习特点
2.1 学识+本领+心智模式
2.2 从“知道”到“做到”的漫漫长路
2.3 课堂不是秀场：好看还要好用
3、研习和职业成长规划
3.1 成年人研习的标的导向
3.2 职业倦怠感带来的研习阻力
4、深层心理：不想研习，是由于恐惧成功
5、找找那些被压抑的潜意识
上手：画出你的本领模型
实例：要我学不如我要学，我要学不如我爱学。
实例：俄狄浦斯冲突
抓手：人类的行为动机
交流：何为好课程？何为好讲师？
二、培训师的心理建设
1，培训师的内在建设
1.1 心理定位：做明星还是做老师？
1.2 风格定位：独奏还是交响乐？
1.3 定位定位：在不同的课程和参训者中游刃有余
1.4 自我成长：具备健全的人格才能真正支持到参训者
2、培训师的心理雷区和破解之道
2.1 怯场怎么破？
2.2 不笃定怎么破？
2.3 被参训者质疑怎么破？
2.4 控场不力怎么破？
3，培训师的心理成长之路
3.1 姿态胜过道理
3.2 方式大于内容
3.3 从给予学识到点燃参训者
3.4 让自己先成为一道光
4、培训师怎样构筑参训者关系
4.1 弄懂不同参训者的心理诉求
4.2 管控参训者的情绪状态
4.3 共情在培训中的运用
4.4 发现关系中彼此的内在姿态
上手：你是怎样“表述”自己的
作业：培训师的成长之路
抓手：培训师的心理姿态
交流：画出自己的内在冰山
三、精心的心理学规划
1、规划参训者的感受心电图：让参训者爱上课堂
2、成人研习的好胜心：竞赛PK
3、体验式研习的魅力：成年人更相信自己的认知
4，仪式化的课程环节：里程碑的激励
5，营造全息的培训环境：视觉、听觉、感觉全方位体验
6、开头和收尾：吸睛和扎心的巧妙规划
实例：皮格马利翁效应
抓手：常用的课程结构抓手
上手：做足体验的仪式感
作业：新员工的第 一堂课
四、精彩实用的心理学抓手
1、玩转交流心理：表述六步
2、完 美控场：带出情绪走向
3、拉升效能：大脑的三重门运用
4、第 一印象：让样貌率先表述心理
4.1 服饰规划（色、型、范儿）
4.2 肢体语言（专精+鲜活）
4.3 语言表述（精准+艺术+幽默）：四条磁线拉升语言魅力
实例：幼稚VS成熟
实例：股市VS经济
上手：有魔力的自我引见（一分钟）
5、课堂提问的招数：问对问题成功一半
6、课堂答疑的招数：心理学的答疑和点评
实例：精彩的开场
实例：成效和音量不成正比
抓手：凤头猪肚豹尾
交流：你的下一堂课
结语：一个出色的老师，是支援参训者发现和点燃他已有的潜能。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|刘欣老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。