培训咨询 131-8265-5138 工作日 9:00–18:00 直接接通顾问
TTT(初级/中级/高级/微课) 公司相关管人人员 可定制大纲

关键岗位学习地图构建

岗位学习地图构建技术是一套可以快速帮助企业完成关键岗位的学习路径以及学习资源搭建的学习技术,该技术以高效率、标准化、系统化为基本特点,已经成为中国灯塔级企业解决内部专业人才快速培养的领 先解决方案,并成为组织发展、人才发展及学习发展部门实现组织职能升级转型、人才培养体系升级、学习项目设计等领域使用的关键技术。同时,该技术融合典型工作任务分析技术、知识萃取技术、引导技术等先进的学习技术。因此,《岗位…

授课时长
3天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
侯梅
课程编号
PX-T2127
关键岗位学习地图构建
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

岗位研习地图构筑技艺是一套能够迅速支援公司完成要害职位的研习路径以及研习资源搭建的研习技艺,该技艺以高效率、准则化、系统化为基本特点,已经成为中国灯塔级公司破解内部专精英才迅速练就的领 先解题打法,并成为组织演进、英才演进以及研习演进部门达成组织职能升级转型、主力练就架构升级、研习项目规划等等领域采用的要害技艺。同时,该技艺融合典型事务差事拆解技艺、学识萃取技艺、带出技艺等等先进的研习技艺。故而,《岗位研习地图构筑》由此产生。本课为中国银行、国家电网、中国移动等等指定的课程,近百家买方、超过100 期内训服务验证的实践。

【教学形式】

理论讲授、队伍带出、小组协同、实例教学

课程收益

掌握研习地图开发的流程,要害步骤以及采用的核心抓手,工作坊结束后业务专家能够基于岗位的要害差事梳理出岗位的差事准则、本领准则和研习准则;

工作坊能够产出的结晶:《岗位事务差事清单梳理》《岗位典型事务差事拆解表》《岗位胜任准则》《岗位综合研习方案》《岗位任职资格》《岗位可视化研习地图》等等;

基于梳理出的课程架构开展课程开发和讲师练就

课程大纲

导论:研习地图构筑的价值

1、研习地图概念澄清

2、研习资源开发的系统性VS针对性

3、要害职位研习地图构筑的价值、要则

3、要害职位研习地图构筑模型

一、确定岗位典型差事

1、基于穷尽要则和动宾要则,罗列岗位上的事务差事,输出《岗位事务差事清单》

2、基于独立要则和二八定律,厘清事务差事之间的边界关系,输出《独立后的岗位事务差事清单》

3、基于衔接的基本要则,呈现岗位事务差事之间的推演关系,输出《岗位事务差事推演图》

4、基于意义、复杂性和发生的频率对各差事开展专家评分,识别出岗位典型事务差事,输出《岗位典型事务差事清单》

二、梳理岗位最 佳实践

1、基于差事标的的格式,拆解典型事务差事的差事标的,输出《岗位差事标的》

2、基于差事的标的梳理出达成差事的基本流程,输出《差事流程图和要害动作》

3、基于岗位流程和要害动作,生成流程描述,执行层面,输出《岗位流程文字描述》

三、搭建岗位胜任准则

1、识别典型差事中的要害动作

2、开展要害动作列表并单独赋予数值

3、生成岗位胜任准则表,输出《要害职位胜任准则》

四、萃取岗位技艺学识

识别学识的类型:资讯、概念、原理/要则、抓手/办法/程序

识别概念和原理/要则

生成准则抓手

领会事务中的准则抓手

识别拆解和决策抓手

生成感知抓手

领会事务中的感知抓手

评核资讯的质量

生成感知抓手

生成情景对策性抓手

识别情景因子:人、物、标的、思路、情境、时间

划分罗列情景类别

识别典型的情景因子:该因子对情境成败的影响要害程度高、该因子的划分下,每个情景的处理对策差异大

基于挑战开展差异对比:低手和高手的做法(行为、资讯、概念、原理/要则、抓手)

生成岗位任职资格

识别典型差事中的要害动作

根据岗位职级和职等等,将典型差事中不同的要害动作赋予不同的职级中,运行层面,生成岗位任职资格,输出《岗位任职资格》

六、规划岗位研习路径图

搭建综合研习方案:CT、OJT、RS、GC、SR等等内容规划

生成可视化的研习地图(甘特图版)

附:研习地图结晶示例

结晶示例1:岗位事务推演图

结晶示例2:岗位学识图谱

结晶示例3:岗位胜任准则

结晶示例4:岗位任职资格

结晶示例5:岗位研习路径图(甘特图)

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|侯梅老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询