课题研修与人才培养

拉升本领是为了达成未来的标的

只有未曾挑战过的标的，才能带来拉升本领的诉求。更高的业绩要求、管控更大的经营范围、领导更厉害的队伍、孵化崭新的业务、革新流程、变革组织……这些未曾企以及的标的，让我们一开始在问题中横冲直撞，进而梳理、拆解、破解难题。有没有想过，我们的本领成长都是在这样的进程里面开展的？没有新的标的，何必谈本领；倘若要拉升本领，就要面向更高标的的达成。本领拉升，不能孤立于岗位业绩要求；本领拉升，就应该是以战代练。

让本领的子弹再飞一下

为业绩而业绩的做法，越来越难持久，执行层面，原因就在于当前的市场不再青睐机会主义。随着市场和买方诉求的变化越来越快，倘若没有充分的本领支撑，机会就算摆在面前，也抓不住。本领是非技艺性的，是将技艺本领变现的要害媒介。重视将本领和业绩既统一看待，又区分对待，就能支援自己在业绩好的时候巩固本领强项，在业绩不好的时候反省本领弱项——针对性的识别本领长短板——更高效的服务于业绩。

【研习目的】☆ 树立正确的英才观

☆ 充分领会本领和业绩标的之间的关系

☆ 掌握识别课题的思路和办法

☆ 掌握课题研修的思路和办法

☆ 会统筹课题研修的管控

☆ 会策划课题研修和公司英才制度之间的关联制度

1、本领的冰山模型

2、业绩和本领之间关系

3、行动研习：反思和行动深度交流

4、课题研修的基本步骤

5、英才九宫图和自我定位

6，识别自己的三大系统

人格系统、动机系统、本领系统

7、构筑自己的本领素质模型

8、定义本领要素

9、利用抓手对自己开展测评

10、设定自己的成长路径

【交流上手】搭建自己的本领素质模型

【课题研修抓手包】胜任力模型

【课题研修抓手包】本领测评表

【课题研修抓手包】职业规划路径

1，认知自己的岗位职责

（1）组织决定岗位职责

（2）用流程绩效评价岗位绩效

（3）区分事务型事务、改进型事务和建设型事务

（4）岗位时间划分的三个方面：SC/VA/NVA

2，评价自己的岗位履职水平

（1）明晰衡量的维度

（2）明晰衡量的准则

（3）有效寻求上司的指导

3，认知自己的职位职责

（1）认识公司的职务序列

（2）厘清不同层级之间的职责差异

（3）定位自己的岗位职责

4，评价自己的职位履职水平

（1）主观评价和客观评价结合

（2）自我评价和360评价结合

（3）有效获取别人的评价

（4）学会听到真实的声音

【交流上手】完成自己的岗位职责/职位职责的描述

【课题研修抓手包】交流模型

【课题研修抓手包】KPI

【课题研修抓手包】OKR

【课题研修抓手包】岗位说明书

【课题研修抓手包】时间将控表

1、下一阶段的标的确定

（1）区分定量标的和定性标的

（2）拆解标的之间的关系和倚重性

（3）选定要害标的

（4）确定标的是具备挑战性的

（5）用SMART要则评价标的

2、确定差异的水平

3、确定问题点以及其严重程度

4、从问题点中转化为课题主题

5、用资料化的方式描述课题

6、说服公司对课题立项

（1）外部拆解

（2）内部拆解

【交流上手】完成课题立项

【课题研修抓手包】资料对比拆解

【课题研修抓手包】线性回归拆解

【课题研修抓手包】SMART要则

【课题研修抓手包】SWOT拆解

【课题研修抓手包】简易图表（推移图，饼图、散点图、柱状图、雷达图）

【课题研修抓手包】金字塔原理

1、分解流程

（1）画出核心业务链路

（2）找出要害将控点

2、拆解原因

（1）确定拆解原因的办法

（2）充分的调研和访谈

（3）有效的测量和评价

（4）必要时对原因开展再现

3、确定解题打法

（1）明晰解题打法和原因的推演关系

（2）解题打法用5W3H分解

（3）借助决策确定最 优解题打法

4、拉升革新思路和本领

思路导图的活用

5、成立推进小组

6、拟定项目推进规划

7、利用看板对课题进度开展可视化

8、构筑报表，展示和评价课题推进的绩效

9、构筑务实的会议制度以高效交流

10、将控隐患并及时响应

11、关注将控节点

12、严格管控项目范围

【交流上手】完成课题立项

【课题研修抓手包】流程图

【课题研修抓手包】TOC基础

【课题研修抓手包】价值流拆解

【课题研修抓手包】思路导图

【课题研修抓手包】5W3H

【课题研修抓手包】最 优决策模型

【课题研修抓手包】排序办法

【课题研修抓手包】权力-利益矩阵

【课题研修抓手包】甘特图

1、课题研修和人际关系管控

2、列出常见的障碍

（1）自己是外行、也是愣头青

（2）队伍成员经常被换来换去

（3）没有权力

（4）时间太紧，钱不够

（5）领导一天一个想法

（6）每个人只愿做自己熟稔的领域

（7）变化太快，规划不准

（8）有了变化，自己不知道

（9）资讯经常不全或者缺失

3、回到本领素质模型

4、重新审视本领要素的定义

5、行为方式的改变才是本领拉升

6、对自己开展再次测评

【交流上手】制作项目作战室看板

【课题研修抓手包】项目作战室

【课题研修抓手包】交流规划

【课题研修抓手包】相关方拆解

1、课题交付三样东西：业绩结果、英才本领、组织本领

2、组织对应本领、流程对应绩效

3、事务准则化和准则化事务

4、衡量新的组织绩效

5、确定个人显性学识转化为了组织隐形学识

6、构筑组织学识库

7、寻求下一个成长课题

8、全方位看待自己的成长

9、拟定自己的721研习规划

10、组织的票子、位子和面子架构

11、将课题研修和晋升结合在一起

12、将课题研修和年度经营规划编制/落地结合在一起

【交流上手】课题结晶展示和结晶交付

【课题研修抓手包】学识管控

【课题研修抓手包】研习721法则

【可选课程】标的管控和OKR

【可选课程】公司英才规划和练就规划

【可选课程】年度经营规划编制和落地

【可选课程】胜任力模型和英才测评

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Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|刘成熙老师