课程背景
美国管控界长期以来一直推崇“IQ-EQ”二维领导力模型，中国公司界则一直倡导“软硬建施”，“刚柔并济”的领导法则，实践证明：良好的人际本领是管人者必备的领导才能，而心理拆解、假设、验证和归纳是拉升人际本领的要害办法。
处于全球经济一体化环境中的中国公司，同时在经历劳动力代际转换、劳动力多元化，社会责任国际化和全球经济危机的冲击，往细里说，从工业化初级阶段向后工业化急剧进程中的公司干部怎样化解诸多非技艺性的挑战，《组织行为》给出了诸多思索维度和决策方向。
用五个亿的流程营运十个亿的公司，用五年前的组织架构运行现在的公司，用传统方式管控新生代员工……处于全球经济一体化环境中的中国公司，同时在经历劳动力代际转换、劳动力多元化，社会责任国际化和全球经济危机的冲击。
剧烈变革的后经济“危”“机”时代，中国公司何去何从？在MBA/EMBA研习二十年后，中国公司和中国公司家还应该研习什么才能从容化解全球竞争带来的挑战？
研习的目的是改变！中国公司和中国公司家显然不缺学识，而是缺乏在演进进程中突破演进瓶颈的组织变革本领！
变革求胜——后“危”“机”时代的公司出路！
课程收益
【培训标的】
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弄懂组织行为学对员工管控、组织建设和领导力练就的要害作用
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拆解个体心理以及行为特点，掌握个性心理诉求拆解办法以及运用招数
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把握群体行为特点，拉升队伍建设和风气练就的意识和本领
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运用组织行为学的基本理论有效推进组织建设和营运管控
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改变和完善思路方式，拉升高层干部的领导力的人文素养和领导力
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审时度势，借助内部和外部环境拆解，以变应变，确保公司活力和竞争力
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谋定后动，有效开展组织变革规划、切入点选项、节奏把握和阻力突破
课程大纲
1、归因理论和自我管控
2、知觉和情境管控
3、个人决策和决策模型
4、价值观和劳动力换代
5、态度和人员管控
6、软性招数和情商练就
1、个体加入群体的动机
2、群体演进阶段以及
3、群体行为解释以及其运用
4、群体差事和群体决策
5、队伍式事务
6、队伍管控和部门建设
1、激励以及其意义
2、期望模型——当代激励理论的整合
3、组织层级规划
4、人员任用和练就
5、薪酬规划和晋级晋职
6、诉求差异和灵活福利
7、队伍激励和个体激励
8、公司激励架构建设大地图
1、领导人的基本事业观
2，基于价值观的职责定位和主力练就
3、以实地为中心的自主责任经营
4、成功方程式和素直心练就
5、创造以实地为中心的强力经营
6、以业务为载体建设活力职场
7、拉升组织实地力
8、建设持续思索和革新的职场
1、领导力六维模型
2、持续成长的研习本领
3、多谋善断的决断力
4、整合资源的组织力
5，带队育人的教导力
6、达成绩效的促成力
7、凝聚人心的感召力
8、六维领导力之间的关系
1、队伍领导人三个定位
2、队伍领导人的信念建设责任贯彻公司信念，引领队伍
3、队伍领导人的三大职责
4、领导人必备的三大素质
5，领导人类型及第四项素质
6，什么人不适合担任领 导 者？
7、练就领导人的三个条件
8、创造条件练就领导人后备链
9、走出领导人的失败陷阱
10、后备链建设：防止隐性遗传
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|刘成熙老师
适合谁听
公司中高层干部、职业经理人、以30人以内为宜。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。