课程背景
作为公司内部教练或者管人者，您在培训方面是否曾面临以下困境：
l
内容枯燥乏味：业务学识艰深晦涩，课堂交流寥寥，参训者兴趣索然。
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氛围沉闷压抑：参训者参与度低，课堂气氛凝重，培训成效大打折扣。
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知行转化困难：培训内容堆积如山，却难以落地，参训者学而无用，用而无果。
课程收益
l 多元本领拉升：洞悉出色内部教练的多元职责和职业特质，全方位拉升您的本领储备，成为培训领域的多面手。
l 内容精准锁住：掌握科学的课程诉求调查办法，精准定位参训者痛点，让培训内容直击要害，有的放矢。
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课程结构精进：学会推演清晰的课程规划和内容编排办法，达成
“编、导、演”三位一体，炼就流畅高效的培训体验。
l
演绎鲜活出彩：掌握表述、收束和演绎的核心招数，让课堂鲜活有趣、引人入胜，达成学识的高效传播。
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看法提炼升华：拉升提炼和概括本领，让课程看法字字珠玑，纵深人心，助力参训者轻松记忆、学以致用。
课程大纲
说明：
抓手卡
是
轮廓和结构
，很多是历承（周力之）老师独到、原创的办法论；
A
I运用是来基于抓手卡、结合公司实务，用AI协助上手，
填充
落地化
内容、生成素材
，落地时，是效率放大器
。
1.
好课程的特征以及达成路径
1.1 标题要吸睛
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感性主标题
+理性副标题
l 动词驱动，价值直给、痛点扎心、反差对比
抓手卡：魔力标题要素表
AI运用：AI生成多个课程标题候选，迅速测试吸睛度和传播力
1.2 结构要清晰
l 推演有张力
抓手卡：课程提纲推演梳理六问
AI运用：AI辅助搭建课程三级提纲，推荐适配的推演结构
1.3 颗粒度更细
l 精耕细作的课程
抓手卡：三级提纲范例
AI运用：AI细化课程学识点，生成逐级展开的内容轮廓
1.4 实例要落地
l 大料小料做拼盘
抓手卡：课程实例素材对照表
AI运用：AI推荐适配课程主题的业界实例和故事模板
1.5 办法抓手化
l 隐形心得显性化
l 显性心得模型化
抓手卡：课程模型以及抓手对照表
AI运用：AI辅助提炼心得模型，生成可视化抓手卡片
1.6 作业少而精
l 光学不练假将式
抓手卡：课程作业规划指南
AI运用：AI生成课后操练和实战差事，匹配参训者岗位情境
1.7
培训魅力的
“五力合一”
l 勾住力
l 启发力
l 说服力
l 打动人
l 生产力
抓手卡：五力合一对照表
AI运用：AI拆解课程各模块的五力表现，提出精进建议
2.
打动人心的课程讲授和演绎
2.1 开场：先声夺人的导入
l 故事导入，名言导入
l 视频导入、资料拆解导入
l 道具或者图形导入
抓手卡：开场
“三明治”：引子、桥段+点题
AI运用：AI生成多种开场方案，还原参训者反应，精进第一印象
2.2 绽放：说服式表述结构运用
l 谙合心理的说服式结构
l 黄金圈的结构运用
抓手卡：黄金圈结构运用
AI运用：AI辅助生成黄金圈推演轮廓，适配不同课程主题
2.3 绽放：培训内容展开的立体视角
l 上帝视角
l Baby视角
l 正反视角
抓手卡：内容绽放三视角
AI运用：AI生成多视角内容展开方案，实操中，让课程更立体
2.4 绽放：金子般看法提的提炼
l Sharp/Simple/Shine
l 老话新说、听觉美感
抓手卡：老话新说法、内涵递进法、名言换框法、一分为二法
AI运用：AI辅助看法打磨和金句生成
2.5 绽放：授课中的平衡表述魅力
l 电梯要则
l 市井语言的平衡运用
2.6 绽放：语音魅力和气场的炼就
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让声音更具
“立体感”和穿透力
l 语速，语调的把握
2.7 尾声：余音绕梁的结尾
l 糟糕的句号：戛可是止、无尽的迷宫、陈腔滥调
抓手卡：演说尾声三要素
AI运用：AI生成结尾金句和行动号召，强化课程余韵
3.
授课中的高效交流和节奏将控
3.1 提问法
l 提问的四种类型：封闭式、开放式、带出式、反问式
l 提问时机的把握：开场破冰、中途交流、收尾强化
l
怎样化解参训者的
“冷场”和“偏题”
3.2 影像法
l 视频素材的选项准则：短小精悍、紧扣主题、引发思索
l 影像播放前后的带出话术规划
l 怎样借助影像引发碰头和深度复盘
3.3 研讨法
l 研讨主题的规划要则：锁住痛点、有争议性、可落地
l 分组研讨的组织招数：定位分配、时间控场、结晶呈现
l 怎样做好研讨后的点评和升华
3.4 游戏法
l 培训游戏的选项准则：和主题相关、简单易行、安全性高
l 游戏规则的清晰解说和示范招数
l 游戏后的复盘带出：从体验到认知的转化
3.5 怎样看起来更笃定
l 让内心强大的日常事务
l 怎样保持培训中的气场
3.6 语音发声的魅力炼就
l 呼吸方式的调整和脱口秀的特点
l 怎样让声音更具“立体感”和穿透力
l 语速的把握
l 语调的把握
3.7 表述魅力的练就
l 朗读
l 电梯要则
l 市井语言
3.8 声情并茂的演绎
l 激情感动
l 声音震动
l 幽默调动
l 提问交流
l 讲授鲜活
l 精彩都在排练后
1.
参训者代表上台短讲上手以及点评
4.1 线上课短讲的要素
4.2 线上课实地短讲上手
4.3
魔鬼评
+天使评
抓手卡：授课点评表
注：课程中的要害学识点都穿插交流、上手和点评，有效促成知行转化，交流方式包括提问交流、研讨交流、定位担当、游戏带动、视频拆解等等。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|周力之老师
适合谁听
公司内部培训师（专/兼职）、需要承担培训职能的管人者、业务专家以及技艺主力、人力资本以及培训从业者、渴望拉升职场表述和影响力的高潜英才。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。