EHS专业技能 公司负责人安全管人人员 可定制大纲

应急管理及典型事故案例分析

习 近 平总书记关于安全生产和应急管控的要害论述,以“人民至上、生命至上”为根本价值追求,以“统筹演进和安全”为方略指引,以“党政同责、一岗双责、齐抓共管,失职追责”和“三管三必须”为责任轮廓,以“从源头上防范化解重大安全隐患”为实践路径,以“构筑大安全大应急轮廓”为架构标的,系统回答了新时代安全生产和应急管控事务的重大理论和实践问题。这些要害论述科学系统、要求明晰、措施具体,对于推进安全生产治理…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
郭飞
课程编号
PX-T27406
应急管理及典型事故案例分析
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课程背景

习 近 平总书记关于安全生产和应急管控的要害论述,以“人民至上、生命至上”为根本价值追求,以“统筹演进和安全”为方略指引,以“党政同责、一岗双责、齐抓共管,失职追责”和“三管三必须”为责任轮廓,以“从源头上防范化解重大安全隐患”为实践路径,以“构筑大安全大应急轮廓”为架构标的,系统回答了新时代安全生产和应急管控事务的重大理论和实践问题。这些要害论述科学系统、要求明晰、措施具体,对于推进安全生产治理架构和治理本领现代化具备要害的指导意义。

2026年,《危险化学品安全法》以及多项强制性准则相继施行,对工贸、危化业界提出更高合规要求。近期典型事故暴露出公司在隐患辨识、隐患治理、应急响应等等方面存在突出短板,职业健康管控亦不容忽视。

• 何为应急?广义的应急和狭义的应急有何区别?

• 习总书记对新时代的应急管控事务提出了哪些要求?

• 近年来我国出台了哪些针对工贸和危化业界法律法规,国家准则?

• 怎样借助这些新规和准则,指导我们的安全事务?

• 双重预防制度和以往的安全管控模式相比,有何优势?

• 你从事故实例中汲取了什么心得和教训,又获得哪些收益?

• 怎样从事前,事中,事后全流程,做好事故预防和应急相应事务?

本课围绕“隐患分级管控、隐患排查治理、事故拆解研讨、应急上手响应”四个环节,助力公司要害人员压实主体责任,拉升隐患防控和应急实战本领。

课程收益

• 弄懂我国最新安全法律法规,国家准则,认知新时代应急管控事务。

• 弄懂双重预防制度,初步具备隐患分级防控和隐患排查治理本领。

•

以具体实例开展拆解研讨,掌握具体实例的事故原因拆解本领。

• 结合事前,事中,事后全流程管控,具备应急管控全流程思路。

课程大纲

一、你真的弄懂应急管控吗?

1.观看应急实例视频

活动:在这起实例中,我们发现了哪些好的方面?这对我们的应急管控事务,有哪些能够借鉴的地方?

2.习总书记对应急管控事务的要求

• 核心理念:人民至上、生命至上

• 方略要则:统筹演进和安全

• 责任架构:党政同责、一岗双责、齐抓共管

• 隐患防控:从源头上防范化解重大安全隐患

• 应急管控:构筑大安全大应急轮廓

• 科技支撑:依靠科技拉升应急管控本领

• 责任追究:打到疼处、痛处

• 常抓不懈:警钟长鸣,常抓不懈

3. 认识隐患

•

典型事故实例导入

•

隐患,经过,未遂事故,事故的关系

•

隐患管控

•

重大事故隐患(一票否决)

•

《危险化学品安全法》引见

•

《工贸公司重大事故隐患判定准则》引见

•

《化工和危险化学品生产经营公司重大生产安全事故隐患判定准则》引见

活动:不同判定准则的适用范围为何?二者的共同点和区别为何?

二、怎样开展准则解读?

1《危险化学品安全法》解读

• 责任划分:三管三必须

• 全流程安全管控:规划布局,生产储存、经营运输

• 登记和应急救援:登记确保追溯、应急预案、组织上手

• 法律责任:双罚制

活动:和旧版的《安全管控条例》对比,有何区别?

2 《工贸公司重大事故隐患判定准则》解读

• 通用管控类:承包承租、特种作业人员持证,金属冶炼负责人考核

• 粉尘防爆专项:防爆电气,积尘清理、铝镁金属防水防潮

• 有限空间专项:辨识台账,作业审批、“先通风、再检测、后作业”

• 液氨制冷/其他业界典型条款(如熔炼炉坑积水、乙醇报警装置等等)

活动:借助车间图片展示,识别对应条款为何?

3 《化工和危险化学品生产经营公司重大生产安全事故隐患判定准则》解读

• 人员资质(主要负责人,特种作业)

• 工艺安全和自动化将控(重点监管工艺、紧急停车系统)

• 重大危险源监测监控,可燃有毒气体报警

• 特殊作业管控(动火、受限空间)、变更管控

• 储存条件(超量、禁忌物混存)、淘汰装置

活动:对比工贸公司,化工独有的规划、安全仪表、外部安全距离等等要求为何?

三、你知道职业健康方面的要求吗?

1. 合规基础

• 《职业病防治法》和《危险化学品安全法》相应条款

• 主要负责人、安全管人人员法定职责

• 职业健康管控架构要求:制度、档案、检测,监护

2. 危害因素识别

• 化学毒物

• 生产性粉尘

• 物理因素

3.防护措施

• 工程将控:通风排毒,隔音降噪

• 管控将控:操作规程,危害告知,落地时,警示标识

• 个体防护:呼吸防护,身体防护,手部足部以及眼部防护

四、你会采用事故拆解办法吗?

1 开展RCA的基本步骤

• 组建拆解队伍

• 搜集有关事故的证据

• 拆解判断,找出直接原因

• 开展结构化拆解,以确定根本原因

• 找出解题打法并提出建议

• 执行建议

• 核实所执行建议的成效

2. 常用事故拆解办法

• 5-why法,即反复询问“为何?”,以剥离原因层和次原因层

• 失效模式和效应拆解

• 故障树拆解

• 鱼骨图

• 帕累托拆解

• 根原因图

3. CLC(事故原因综合拆解表)

• 构筑经过时间链

• 制作经过和状态拆解图

• 识别要害因素

• 根源拆解

五、从事故到隐患,闭环了吗?

1. 事故实例拆解研讨

• 观看典型化工事故视频

• 填写事故经过概要

• 梳理经过时间链表

• 事故拆解(识别要害因素)

• 事故原因统计

• 对标法律法规,具体来看,行标企标

活动:结合原因查准则,知道错在哪了,正确的要求为何?

2. 隐患治理和闭环

◦ 重大隐患排查清单的拟定办法(对照准则逐条)

◦ 重大隐患的“双报告”制度和整改验收要求

活动:事故教训怎样转化为日常管控?修订制度、再培训、应急上手精进这些怎么做?

六、内容回顾和分享,有何收获?

1.绘制课程思路导图

• 回顾学识点

• 结合本职本岗全员分享

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|郭飞老师

适合谁听

公司负责人、安全管人人员、装置负责人、班组长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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