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战略规划 中后台中层干部 可定制大纲

战略规划、流程构建与创新思维

在当前瞬息万变、竞争日益激烈的商业环境中,企业能否持续发展,关键在于能否清晰地…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
马涛
课程编号
PX-T2746
战略规划、流程构建与创新思维
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课程背景

在当前瞬息万变、竞争日益激烈的商业环境中,公司能否持续演进,要害在于能否清晰地

“定方向” 并系统地“谋方略”,同时以强大的革新思路本领化解不确定性,突破增长瓶颈。传统的线性规划模式和心得主义决策已难以适应动态的市场格局,公司常常面临方向模糊、方略脱节、革新乏力以及执行效率低下的多重挑战。这不仅导致资源错配和机会离职,更可能使公司在变革的浪潮中陷入被动,错失演进先机。

本课为化解这一核心挑战而规划。课程旨在支援公司中高层管人者构筑一套将系统性方略思索和突破性革新思路深度融合的轮廓架构。我们坚信,卓越的方略为革新提供了清晰的航道和标的,防止了无效的试错;而活跃的革新思路则为方略注入了不竭的活力和可能性,确保了方向的正确性和前瞻性。二者如同公司演进的双翼,缺一不可。

本课将带出参训者超越传统的职能视野,从全局视角掌握方略从洞察、规划到解码落地的全进程办法论。同时,借助系统化的抓手和思路训练,打破固有认知边界,激发队伍产生突破性的解题打法。最终,赋能管人者不仅成为方略的卓越执行者,更成为组织革新的催化者,共同促成公司在正确的道路上达成高效能、可持续的增长。

课程收益

研习并掌握从环境拆解、方向设定、路径选项到标的解码的完整方略规划流程和核心抓手,拉升宏观洞察和方略决断力,确保公司

“做正确的事”。

n 领会革新的本质和规律,系统研习多种革新思路模式和抓手,破除固有思路定势,拉升个体和组织的洞察力、联想力和原创力,为方略提供源源持续的灵感和选项。

n

研习怎样将宏观方略转化为清晰的执行流程、可操作的抓手和可衡量的行动规划,打通从方略到营运的

“最后一公里”,有效拉升组织协同和营运效率。

n 借助方略和革新的融合实践,支援管人者统一队伍思想,构筑共同语境,炼就一个既能锁住方略标的,又能持续自适应、自革新的高绩效组织,构筑面向未来的持久竞争力。

课程大纲

首讲:

方略规划

——定方向、谋全局、把握演进先机

一、革新大时代

革新

思路破局

1.

革新

思路就是思索公司未来之路

1)中国未来十年商业机遇

2)大时代下的方略重塑

2. 怎样成为先驱而不是先烈

1)结合业界演进阶段,领先业界半步

2)定位公司基因,挖掘底线基础

3. 寻找思路原点,洞悉新时代本质

实例

拆解:

小米科技——智能化时代的生活方式品牌的思路典范

咨询式实地:

公司商机拆解自我诊断和方略视野的系统化训练

二

、公司革新

提炼抓手

革新思路抓手:

革新思路解构图

1. 重读商机

2. 发掘使命——明晰方略视野

3. 组合新思路——重建方略思路推演

4. 方略落地清晰化——再定义你自己的方略切入点

第

二

讲:

流程构筑和领导本领拉升

——

办法论、抓手和运用指南

一

、

流程管控总体轮廓

1. 规划和梳理

2. 规划和精进

3. 施行和推广

4. 执行和监控

二、业务型和管控型领导的本质区别

1. 核心区别

1.1 业务型领导

1.2 管控型领导

2. 五个纬度对比

2.1 权利来源

2.2 事务重心

2.3 时间分配

2.4 成功准则

2.5 队伍状态

3. 两个经典情境对比

4. 业务型到管控型的进阶路径

4.1 第一步:意识转变

4.2 第二步:本领重构

4.3 第三步:时间重分配

5. 三条收益终身的认知

第

三

讲:革新

落地

——从办法到实践,赋能组织革新

一、

公司革新办法论实操

1. 第一步:寻找契机

1.1 从“我习惯了”到“能够更好”

1.2 从“熟视无睹”到“把握机会”

1.3 从“问题思路“到“标的思路”

2. 第二步:拆解要害

2.1 从“无从下手”到“锁住重点”

2.2 从“单打独斗”到“众擎易举”

2.3 从“面面俱到”到“深度链接”

3. 第三步:激发创意

3.1

创意借用:从

“业界惯性”到“跨界启发”

3.2

举一反三:从

“纠结形式”到“灵活变通”

4. 第四步:达成共识

4.1 设定准则,统一语境

4.2 评核方案,排序分区

5. 第五步:规划施行

5.1 差事盘查

5.2 拟定规划

5.3 行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|马涛老师

适合谁听

中后台中层干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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