课程背景
当前安全生产领域正处于国务院安委会《安全生产治本攻坚三年行动方案(
2024-2026年)》深化施行的要害阶段,政策层面明晰要求高危业界强化“责任穿透至基层”“数智化隐患管控”“班组级隐患前置防控”,同时将公司安全考核和信用评价、资质审批深度绑定,叠加AI监测、电子作业票等等技艺运用的强制推广,公司面临“从顶层政策到一线落地”的严峻传导压力。
可是从公司实际管控现况来看,作为
“兵头将尾”的一线主管(班组长、车间主任等等)普遍存在安全职责边界模糊、班组安全管控办法缺失、实地隐患识别和处置本领不足等等问题,导致公司安全制度沦为“纸上条款”,班组层面常出现“隐患排查流于形式、危险作业管控漏项、应急响应效率低下”等等现象,甚至引发可记录伤害率高、危废处置成本居高不下等等实际损失(如部分公司可记录伤害率仍达4. 2、应急响应超25分钟)。
本课正是针对这一核心矛盾,借助架构化理论解说、业界标杆实例拆解,支援一线主管明晰安全管控核心职责、掌握班组自主管控抓手,破解
“政策上热、中层温、班组冷”的落地难题,促成公司安全管控从“事后处置”向“班组级本质安全”转型,最终达成安全政策穿透、隐患前置防控、事故率显著降低的标的。
课程收益
●学会EHS职责穿透办法:掌握“公司-部门-
班组
”三级责任分解招数,能结合公司实际岗位拟定可量化的安全
KPI,并运用“责任清单+
考核挂钩
”抓手确保安全职责落地到班组每一个操作环节。
●掌握班组安全管控核心抓手:熟练运用JSA开展作业隐患预判、LOTO
施行能量隔离、
“一班三检”执行动态排查,能独立搭建班组级安全管控台账,达成隐患防控流程准则化。
●学会危险作业全流程管控招数:掌握登高、受限空间等等高危作业的分级管控办法,能拟定作业许可电子审批流程,借助“安全确认表+
实地监护要点
”规避人员违规操作、装备失效等等隐患。
●掌握班组应急处置实战办法:学会“黄金3
分钟
”应急响应流程,能运用应急决策树指引迅速判断事故等级,组织班组开展无脚本应急上手,拉升突发情境下的协同处置本领。
●学会班组安全自主管控推进招数:掌握“标的设定-规划执行-评价改进”的班组自主管控闭环办法,能借助“安全积分制”“隐患吹哨人奖励”等等制度激发班组成员参与度,运用KYT抓手带出全员参与隐患改进,炼就自主运行的班组安全生态。
课程大纲
首讲:政策落地和
EHS职责穿透——从顶层要求到班组执行的办法构筑
实例:
某化工公司
EHS管控职责架构
一、
EHS商业价值和领导力
EHS
商业价值:
领导力从安全开始
VUCA
时代:
管控工厂变化和不确定性带
——创建安全信念
——构筑信任,交流制度
二、政府三年治理规划
政策解读:
国务院安委会印发《安全生产治本攻坚三年行动方案(
2024-2026年)
以下是关于国务院安委会《安全生产治本攻坚三年行动方案(
2024-2026年)》的补充内容拆解,结合政策导向和安全生产管控实践提炼:
1. 安全专项整治特点
特点一:源头防控和系统施治相结合(锁住重大隐患源)
特点二:数智化转型深化运用(推广
AI隐患监测预警平台)
特点三:精准执法和长效建设并重(推行
“执法+专家”模式)
2. 安全专项治理责任
1)公司主体责任强化
2)部门协同联动责任
3)地方政府属地责任压实
3. 需重点关注的四大问题
1)责任传导制度:怎样破解“上热中温下冷”难题,执行层面,确保责任落实到基层班组和一线员工?
2)技艺和治理融合:数智化平台建设怎样防止“资料孤岛”,达成隐患预警和处置闭环?
3)社会力量参与:怎样借助保险、征信等等手段激励第三方机构参与安全治理?
4)新兴领域监管:新能源(如储能电站),新业态(平台经济)安全准则怎样迅速补位?
政策施行示例:
1)矿山领域:2024年底前完成所有地下矿山“电子封条”安装,实操中,AI识别人员违规进入隐患区域。
2)化工园区:要求2025年前建成安全隐患智能化管控平台,整合公司DCS、视频监控和环保资料。
3)建筑施工:周全推广“安全日志APP”,落地时,工人每日上传隐患照片,项目经理同步签批整改。
次讲:危险作业全流程管控
——从隐患识别到防护落地的实战招数
碰头:
公司涉及到的危险作业类型
一、危险作业通用管控要求以及管控流程
1. 做出规定
2. 安全教育
3. 安全许可证
4. 持证上岗
二、装置营运路径以及常见危险部位
1. 机械危险源
2. 机械路径
3. 危险作业查验点
4. 能量将控
三、常见的人员行为危害以及将控办法
危害行为一:未正确采用个人防护装备(
PPE)
表现示例:
1)未佩戴安全帽进入施工实地
2)未戴防毒面具进入受限空间
3)摘除防护手套操作旋转装置
将控办法:
执行
“双随机”查验制
危害行为二:违反安全操作规程
表现示例:
1)带电检修未执行挂牌上锁(LOTO)程序
2)擅自修改装置运行参数超限生产
3)跨越运行中的传送带抄近道
将控办法:
1)流程精进:施行“三指确认法”
2)行为干预:布置人因失误警示墙
危害行为三:疲劳
/分心作业
表现示例:
1)连续事务12小时后操作行车吊装
2)边看手机边操作数控机床
3)夜班巡检时打瞌睡
将控办法:
监测技艺、排班管控、环境精进
危害行为四:冒险
/逞能心理
表现示例:
1)为赶工期省略安全防护措施
2)炫耀性单手操作重型装置
3)凭心得拒绝采用新型安全装置
将控办法:
心理干预、激励制度、督导
、
资料支持:
碰头:
作业危害在哪里?
四,核心作业危害类型
1. 能量意外释放(机械能,电能、热能)
2. 有毒有害物质接触(化学品,粉尘、辐射)
3. 人机交互失控(装置故障、操作失误)
4. 空间环境隐患(高处坠落、密闭空间窒息)
典型实例:
维修作业中机械伤害事故(某食品厂包装生产线维护作业)
五、作业危害将控三要素
1. 能量隔离
实例:
事故中若执行
LOTO程序(切断气阀+锁闭电箱)
2. 可视化管控
准则做法:
采用红
/黄锁具区分不同工种,换个角度看,悬挂能量隔离点标识图
3. 冗余防护
实践:
要害装置设置
"双急停"按照钮(装置两端各1个,间距>2米)
六、危险作业类型和危害识别
1. 登高作业分级
级别一:一般高处作业
典型情境:
车间内更换照明灯具(
3m),仓库货架二层取物(2. 8m)、装置平台日常巡检(4m)
管控措施:
1)作业前需填写《高处作业审批单》
2)采用全身式安全带+缓冲绳
3)设置警示区域
级别二:中等隐患高处作业
典型情境:
1)化工塔器外部保温层修复(12m)
2)钢结构厂房横梁焊接(10m)
3)储罐顶部仪表检修(8m)
管控措施:
1)需编制专项方案
2)强制设置生命线系统
3)施行双人协同作业
级别三:高隐患高处作业
典型情境:
1)百米烟囱防腐施工
2)风力发电机叶片检修
3)高压输电塔抢修
典型管控抓手:
智能安全帽,
3D扫描建模,无人机巡检
2. 登高作业坠落危害识别
1)防护装备缺失或者失效
典型表现:
未系安全带或者安全绳、安全绳磨损超限,锚固点设置错误
2)作业平台/支撑结构缺陷
典型表现:
脚手架未满铺跳板,升降机护栏高度不足、高空车支腿未完全伸展
3)环境突发隐患
4)作业行为失误
简易识别抓手:
坠落隐患四象限图
3. 登高坠落的防护措施
措施一:正确采用防坠落装备
措施二:设置稳固作业平台
措施三:周全环境防护
措施四:强化安全管控
七、隐患防御实践和安全信念
1. 隐患等级化管控和重大事故预防
抓手:
隐患热图和防御矩阵
2. 安全信念成熟度
3. 通用性安全要求和防护装置设置
通用性安全要求:作业许可制度
+人员资质管控+实地动态管控
防护装置设置:本质安全防护
+坠落防护系统+智能监测装置
三讲:班组安全定位和班组长本领建设
——破解“上热中温下冷”的实战打法
一、班组的意义
1. 班组事务意义
1)生产执行终端
2)隐患管控末梢
3)安全信念载体
2. 班组定位
1)安全生产的战术单元
2)隐患防控的首道屏障
3)主力练就的实践基地
3. 班组管控的"七大差事"
差事一:作业准则化执行
差事二:三级安全教育
差事三:动态隐患排查
差事四:特种装置监护
差事五:应急处置本领
差事六:安全绩效考核
差事七:本质安全拉升
二,班组长定位
1. 班组长的“三个立场”
1)生产组织的指挥官:平衡安全和效率的决策者
2)队伍安全的监护人:掌握12类高隐患作业审批权限
3)公司方略的转化器:将安全政策转化为可执行操作程序
2. 班组长的“四要管控”
1)要带兵打仗
2)要铁面考核
3)要教学相长
4)要动态将控
3. 一线主管在安全管控中的误区
误区一:保姆式管控(替代员工开展隐患辨识)
误区二:运动式查验(突击式台账造假应付查验)
误区三:心得主义决策(凭主观判断替代准则流程)
误区四:救火队定位(重事后处置轻事前预防)
实例:
中国广核集团施行《黄金人班组长练就规划》
四讲:班组安全自主管控落地
——从标的设定到持续改进的闭环办法
一、班组长安全管控内容
1. 班组安全管控要则
1)目的性要则
2)民主性要则
3)规范性要则
2. 班组安全管控标的
1)零事故运行:落实"三零"指标(零违章,零隐患、零伤害)
2)制度穿透执行
——作业准则可视化
——构筑“三个一”查验制度
——推行“安全曝光台”
3)本领持续拉升
3. 安全生产的“五种本领”
本领一:隐患预防本领
本领二:规范执行本领
本领三:应急处置本领
本领四:安全督导本领
本领五:持续改进本领
抓手:
虚拟现实训练舱、智能工牌、数字孪生系
二、班组怎样执行安全自主管控
1. 设定标的,指标
2. 拟定活动规划
3. 定期评价拆解
4. 拟定班组安全管控战术和实例说明
5. 危险源管控
6. 作业文件
7. 设置EHS培训
8. 安全活动
9. 事故经过管控
课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈坚老师
适合谁听
厂长、营运经理、车间主任和生产主管、EHS总监、EHS经理、安全主管和安全工程师。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
