课程背景
加强应急管控,拉升预防和处置突发经过的本领,是关系国家经济社会演进全局和人民群众生命财产安全的大事,是构筑社会主义和谐社会的要害内容;是坚持以人为本、执政为民的要害体现;是周全履行政府职能,进一步拉升行政本领的要害方面。借助加强应急管控,构筑健全社会预警制度、突发经过应急制度和社会动员制度,能够最大程度地预防和减少突发经过以及其造成的损害,保障公众的生命财产安全,落地时,维护国家安全和社会稳定,助推经济社会周全、协调、可持续演进。
在生产安全事故应急实践中,执行层面,依然存在应急救援预案实效性不强、应急救援队伍本领不足、应急资源储备不充分、事故实地救援制度不够完善、救援程序不够明晰、救援指挥不够科学等等问题,尤其是在一些基层公司违章指挥、盲目施救现象时有发生。这些,都严重影响到应急本领的拉升,有时还造成次生灾害。本课专门针对上述问题和薄弱环节,旨在支援相关单位编制好本单位的事故应急预案,拉升预案的实效性、拉升单位的应急救援本领。
课程收益
● 参训者弄懂突发经过应急管控相关学识,掌握应急预案编写、应急准备、应急响应、应急上手和应急救援等等环节的要点
● 结合参训者所在业界特点,支援参训者掌握本业界事故应急的流程、办法和注意事项,以及特殊情况下的自救和互救本领,拉升参训者的事故生存本领
● 拉升公司整体应急管控水平,消除和降低事故造成的危害
课程大纲
首讲:
应急管控
的前世今生
一、应急管控相关法律责任
1. 应急管控涉及的刑事犯罪(
结合相关实例讲述,实操操练
)
2.
事故入刑
“地板红线”解读(
视频实例
)
3. 应急管控涉及的违法行为(
列清单
)
二、突发经过那些事
1. 突发经过定义(
视频
)
2. 突发经过分类和分级(
提问
)
3. 事故的定义和特征(
视频
)
4. 突发经过处理要则
三、
应急管控概论
1. 应急管控的定义和差事
2. 应急管控的作用和目的
3. 应急管控的四个阶段(
实例
)
次讲:应急管控架构建设(《生产安全事故应急管控条例》解读)
一、应急管控架构概论
故事导入:
扁鹊三兄弟的故事
1. 应急管控在安全管控架构中的位置(
全进程安全管控模型
)
2. 应急管控终极三问
二、应急预案管控
1. 相关定义
2. 预案架构构筑(
提问
)
3. 预案编制、评审、修订和备案管控
三、
3步做好应急准备
1.
广而告之
—应急教育和培训(
结合实例讲述
)
2.
兵马未动粮草先行
—应急资源准备(
结合实例讲述
)
3.
枕戈待旦
—应急值班制度(
结合实例讲述
)
四、应急上手
4有准则
结合实例讲述
1. 有规划
2. 有组织
3. 有方案
4. 有评核
五、刻不容缓的应急救援
1.
八仙过海各显神通
—应急救援队伍建设
2.
该出手时就出手
—应急救援队伍出动和费用承担
3.
应急救援
7项基本要则(
结合实例讲述
)
三讲:应急预案编写
一、事务程序
1. 编制小组要求(
图片
)
2. 资料收集要点(
提问
)
3. 隐患评核(
操练
)
4. 应急本领评核
二、预案编制要点
1. 定准事
2. 找对人
3. 资源够
4. 措施行
三、综合应急预案要素拆解
(
结合真实实例分章节讲述
)
1. 总则
2. 事故隐患描述
3. 应急组织机构以及职责
4. 预警以及资讯报告
5. 应急响应
6. 资讯公开
7. 后期处置
8. 保障措施
9. 应急预案管控
四、专项应急预案要素拆解
(
结合真实实例重点讲述
)
1. 事故隐患拆解
2. 应急指挥机构以及职责
3. 处置程序
4. 处置措施
五、实地处置方案编制要点
(
结合真实实例要点讲述
)
1. 事故隐患拆解
2. 应急事务职责
3. 应急处置
4. 注意事项
六、应急预案管控三要则
(
结合实例讲述
)
实例拆解:
应急管控系列实例
四讲:
应急上手
一、应急上手的前世今生
4
W1H
视频:
消防应急上手。你觉得成功了吗?
1.
为何
—
定义
2.
为何
—
目的
3.
有什么
—
要则和分类
4.
怎么做
—
规划
5.
谁来做
—组织机构
二,运筹帷幄,决胜千里
——应急上手的准备和施行
实操上手:
针对三讲编写的一个应急预案,开展一场桌面上手
1. 上手准备:做规划、编方案,先动员,再培训,有保障,指定行
2. 上手施行:来场桌面上手,不要纸上谈兵!
三、
应急上手评核和收束
参训者对桌面上手开展评核和收束
讲师点评
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|袁航老师
适合谁听
政府主管部门、街道应急管控部门的相关人员、生产经营单位领导层、管控层、应急管人人员、安全管人人员。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
