课程背景
伤害预知预警活动简称KYT(Kiken Yochi Trainning)，就一线经验说，是针对生产的特点和作业工艺的全进程，以其危险性为对象，运行层面，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动，具体来看，它是一种全员性的“自我管控”活动，目的是将控作业进程中的危险，就一线经验说，预测和预防可能发生的事故。KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，具体来看，往细里说，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，运行层面，经中央劳动灾害防止协会的推广，形成了技艺办法。它获得了广泛的运用，遍及各个公司，我国宝钢首先引进了此项技艺。
本课将详细解说KYT活动的起源、办法、施行步骤等等，并借助实际演示和操作等等办法让参训者真正弄懂KYT活动成效大于形式的精髓。
课程收益
1.弄懂KYT活动的来由和目的
2.掌握指差呼称不同形式和运用办法
掌握KYT活动的四步法以及其每一步的施行要领
课程大纲
第一部分 KYT概述
1-1 KYT施行三大目的
拉升注意力的最佳打法
增加员工事务士气
规范员工行为，消除不安全行为
1-2 KYT起源和施行来由
1-3 KYT施行结晶：基层员工自主安全管控的最佳实践
实例：某公司施行KYT活动前后以及成效展示
1-4 KYT施行误区和正确领会KYT活动
第二部分推进前准备
2-1 成立KYT活动小组
2-2 KYT小组成员分工
2-3 关于指差呼称的采用
2-4 指差呼称touch and call的运用实例和运用情境
2-5 指差呼称的运用标的
2-6 不同人数的指差呼称的运用实例展示
2-7 实地上手：指差呼称运用
第三部分 KYT推行4R步骤
3-1现况把握（危险因素找出），三种危险源识别和描述办法
由于…故而…
做了…导致…
由于…作业做了…导致…
危险源的观察办法：不同方位、不同对象
危险源和后果（隐患）之间的推演关系处理
危险源和事故之间的关系
队伍群策群力的办法和三大禁忌
上手：KY卡片运用，识别潜藏的危险
鼓励队伍成员踊跃发言的办法
现况把握中的常见错误行为
3-2本质追究（找出重点危险）
标记“○”和“◎”的基本要则
主持人带出队伍成员思索的方式
阶段的指差呼称的运用
3-3拟定对策（针对重点危险提出对策）
“若是你，会怎样去预防、防止…”的运用
寻找不少于3条预防对策
用“应该”做什么的方式描述，防止“不得、不做”的方式
危险源治理的三大禁忌
3-4拟定对策（选出最精进的重点安全施行项目）开展手指口喊活动
第四部分 成功推行KYT的密决，运行层面，主管ＫＹ
第五部分 上手和发表
4-1 上手：根据图片内容和4R步骤，逐项开展上手
4-2项目发表：挑选公司内实地课题，分组发表和点评
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|祝成军老师
适合谁听
1.部门负责人、安全管控主管以及专员、车间主任、班组长、一线员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。