课程背景
队伍的高效运作是业务增长的必要保障，要达成业务结晶化，必须具备高绩效的队伍。那么现实中队伍的样子又为何样呢？管人者：每一天都面对着执行的压力、面对着不同的差事要求的压力、面对着破解问题员工的压力，他们需要作出所有的要害决定，有时似乎整个世界的重量都在他们的肩上。员工：觉得自己只是一个齿轮，落地时，只是做好他们被告知的，他们几乎没有自主或者权威的创造性。能够想象，这样的队伍的绩效会怎样了。
究竟使队伍能够创造高绩效的秘诀在哪里？从哪些方面引领队伍走向高绩效？很多领 导 者却为之困苦不已。
【课程规划】
《沙漠掘金》沙盘游戏，具体来看，是国际最经典的体验式培训课程之一。参训参训者分组组成探险队，具体来看，每队都会得到相同的预备金，用于购买水、食物、指南针、帐篷等等物资组成沙漠驼队，然后从大本营出发，具体来看，纵深沙漠深处挖掘黄金。途中需要穿越沙漠，村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温，沙风暴等等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，就一线经验说，有的可能魂归沙漠，一切都在于您的选项……
本课是对队伍运作时可能出现的标的、人员携手、交流、信任以及冲突等等开展深度挖掘、拆解和找到破解办法的专精游戏课程。透过游戏的体验带出，在不知不觉中去显现出问题，发掘出影响队伍成功的要害因素，并找到作为队伍领 导 者引领队伍走向高绩效的有效行为。
《沙漠掘金》课程已被清华大学，浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程。据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”和自己平时的行事办法吻合度极高。
本沙盘的规划理念，参考如下几个经典理论和研究：
1、国际着名的演说大师和管控咨询师帕特里克·兰西奥尼的队伍协同理论
2，"A Team of Leaders: Empowering Every Member to Take Ownership, Demonstrate Initiative, and Deliver Results" by Stewart Liff and Paul Gustavsonis
本课采取国际新颖独特的原理一：实践教学（为参与者提供一个动态的实践研习环境，围绕成年人的研习心理，在高效交流、深度体验的基础上，队伍在“做中学”的实践行为中研习，在此体验实践的基础上，讲师开展教授和带出。原理二：理论链接，从实践中折射出的个体和队伍的行为开展科学、系统的带出，从而将课程中的相关理论开展链接。激励人心、乐在其中的同时，将学识转化为本领。
课程收益
● 区分管控和领导
● 走出管人者的定位误区
● 掌握高效的管控交流招数
● 学会标的和规划管控的办法和抓手
● 学会有效放权
课程大纲
导入
：情景沙盘在公司营运管控中的成效运用
（情景沙盘反映的问题就是公司实际中的问题）
1.沙盘的起源和演进史
2.中国近代公司营运管控中的沙盘推演运用
3.沙盘推演中定位设定和公司管人者的定位定位
情境沙盘上手——引入情景设置，增加变量，设置市场变化因素，在变化中执行规划
一、已具备资源（还原公司现金流）
1.1000元启动资金 2. 1000磅载重本领
二、可选购资源（根据规划和标的采购原材料，考验成员的规划统筹本领）
1.食物 2.水3.帐篷4. 指南针
三、隐患变量（还原外部市场环境的变化、政策变量等等）
1.晴天 2.高温 3.风暴 4.高温+风暴
四、路线设置（公司营运路线的选项，还原外部变量环境）
1.沙漠 2.村庄 3.绿洲 4.国王古墓5.宝山
一、管控认知
1.管控的定义
实例碰头：怎样管控您的员工？
2.管控和领导的区别
3.中层管人者的意义
上传下达
二、怎样开展管人者的定位转变？
碰头：主力员工和管人者的区别
抓手：管人者和主力员工本领坐标图
难点突破：定位转变的困难的原因
三、管人者的定位错位
1.过度强势：向上错位
2.没有主见：同情者
3.唯我独尊：领主
4.不会转化：民意代表
情境沙盘上手——探险队队伍定位担当：
1.CEO——队伍决策最终的决定者，并附有责任
2.CFO——财务思路是公司的第一思路，负责启动资金的采用和管控
3.COO——负责督导管控每日活动,记录队伍每日的行程路线
4.CIO——负责收集资讯，甄别有效和无效资讯，为队伍决策做依据
5.骆驼骑士——具体事项执行
习惯一：标的管控
1. MBO的要害点
2.标的的来源
3.标的的指定和分解
习惯二：精准交流
1.交流的推演
2.交流的目的：你获胜，我获利
3.交流的三大类别
1）对上交流——要有胆
交流1：和上司同乘电梯时，说什么？
交流2：怎样巧妙地向上司提意见/建议？
2）水平交流——要有肺
要害招数：让交流形成习惯
3）对下交流——要有心
习惯三：做一名教练式的管人者
1.教练式管人者的定位认知
1）队伍差事的接受者
2）赋能员工的培训者
2.教练式管人者的六个核心本领
1）感知本领
2）和员工构筑良好关系的本领
3）灵活应变本领
4）交流本领
5）前瞻性思路本领
6）将控力
交流游戏：手指操蕴含的教练技艺
习惯四：抓大放小，有效放权
1. 放权的作用
1）领 导 者时间诉求
2）员工成长诉求
3）队伍建设的必要
2. 放权的种类
3. 放权要则
1）对被放权人有要求：被放权者要能达成所放权事务的本领和品行
实例研讨：曹操的创业队伍
2）对权力有约束：放权必须明晰职责范围以及权限
3）对放权有准备：放权前，对被放权者施和职前的训练和协助
实例研讨：吕布为何离开了董卓
4. 放权的四类好处
1）节省精力
2）减少瓶颈
3）激励员工
4）演进员工
习惯五——探险队成员执行，推演体验
【方略执行】
1.执行和执行本领
2. 队伍成员定位分工和协同
3. 深刻体会绿洲、村庄、古墓、沙漠老怪、宝山是事务生活中的内涵实质
4.
执行的办法和抓手
1. 为何没有获得最大收益？原由于何？
2. 有没有最大限度的收集和拆解资讯？
3. 是否熟稔标的拟定的SMART要则？
4. 队长在决策进程中是否开展了有效的将控？
5. 队伍成员有没有最大限度的贡献？
6. 面对着最终的结果我们有什么感悟，对未来的事务有些什么启发和联想？
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|陈春老师
适合谁听
公司基层、中层、中高层管人者政府和企事业单位各级管人人员、高潜英才【课程特色】2. 小组碰头、定位担当、沙盘还原。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。