课程背景
革新本领是公司演进进程中的营养液，公司能够借助货品、服务、架构等等的革新，扩大商业版图，增强市场竞争力，延长货品和公司的生命周期，确保长久、稳定的持续演进。不过96%的公司投入了大量时间精力和财力后，革新项目都失败了。
大部分公司的现况是：
• 想做革新，但认为革新就是找灵感，没有系统规则可循的，投入大量精力和成本后，革新项目无疾而终？
• 知道原有的固化思路弊端，想推行革新思路，但却没有科学的革新管将控度和训练办法？
• 想研习先进的革新办法论但市场上选项众多，不知道哪一种更适合自己公司？
• 在推进落地革新项目的时候阻碍重重，很难打破员工的固有思路和心得主义？
• 希望借助革新思路和革新管控能够降本增效，寻找新的业务增长点，执行层面，但不知道怎样开始？
基于以上问题，聂明老师研发了《货品规划思路革新》课程，支援公司管人者系统研习公司关于货品的革新之法，并以规划思路（源自美国硅谷的革新办法论）为基础，带领参训者体验货品革新项目从0到1的全流程，支援参训者正视革新、接受革新、主动革新并炼就“以人为本”的核心革新理念，真正支援公司产生有价值的货品革新项目和模式。
课程收益
• 理论和实践结合：参与者将研习到货品开发的理论学识，并借助实践操作将学识运用到实际项目中。
• 革新思路练就：借助创意激发和头脑风暴等等活动，练就参与者的革新思路和创意生成本领。
• 市场洞察和资料拆解：参与者将研习到怎样开展市场调研和资料拆解，从而更好地弄懂标的顾客和市场诉求。
• 队伍携手和交流：课程中的队伍活动将助推参与者之间的携手和交流，练就队伍携手意识。
• 助力公司用最低的成本，最快的速度去规划货品和上市
【课程特色】
1.
实战导向
：课程内容紧密结合实际实例，注重参训者的实战操作和实例拆解。支援参训者更好地领会和运用所学学识。
2.
交流式教学
：设置交流环节，鼓励参训者参与碰头和小组操练，激发参训者参与热情，拉升研习成效。
3.
结合斯坦福革新规划思路
：引入斯坦福大学的革新规划思路办法，增加课程的深度和广度。提供第一手市场洞察和打法建议。
4.
实战抓手运用
：引见并实操相关的抓手，学完马上就能在事务中运用。
5.
小组项目实践操练
：参训者分组，还原真实商业情境，助推学识转化和运用。
课程大纲
一、公司首要的差事是精准定义用户的诉求，其原因以及意义为何？
1、后货品时代迭加疫情对宏观市场经济的影响、对消费者的影响，对公司经营的影响
2、业界的市场现况和竞争态势
3、精准定义用户诉求对于公司的意义，支援公司看到用户冰山之下的真正诉求
二、后货品时代迭加疫情下公司怎样借助货品开发新思路去开发一个爆款货品，达成业务增长点？
1、货品生命周期
2、货品开发要则和流程：
• 货品开发要则：要有成本意识和以终为始的全局思路
• 货品开发流程
3、货品的定位：
• 货品在公司货品架构中的定位：引流货品、利润货品……
• 货品在市场中的定位
• 真正的以用户为中心的货品思路模式不是所有公司都能做到的
1) 以营运为中心 VS 以用户为中心
2) 将自己当用户 VS 将用户当用户
3) 定义诉求 VS 定义货品
三、弄懂标的顾客
1、怎样定义标的顾客群体
• 用户画像
• 何为用户画像？都有哪些基本元素？
• 怎样创建用户画像？
1) 问卷调查
2) 同理心地图
3) Focus group
4) 用户旅途
实例分享+操练+交流碰头
2、借助市场调研和资料拆解弄懂标的顾客的诉求和偏好。
• 用户洞察的三大办法论，助力公司找到用户真正的诉求
• 交互式访谈
• 观察
• 沉浸式体验
实例分享+交流碰头+小组操练：借助交互式访谈的方式，收集标的消费者吃/不吃零食的原由于何
四、货品创意生成
1、创意激发：好的头脑风暴，助力公司开拓货品利率增长的新视角
• 头脑风暴的要则有哪些？
•
你弄懂何为 Yes and 和 Yes but吗？
2、怎样和用户共创支援公司指导爆款货品的创意方向
• 共创的要则
• 共创不是一个人或者一群人拍脑袋
• 共创，炼就爆款货品的钥匙
实例：消费品实例
• 共创需要物理空间和心理空间
• 共创流程和抓手：斯坦福规划思路五大步骤
实例分享+交流碰头
五、货品筛选和定位
1、对创意开展筛选和评核，选项最具潜力的货品方向
• 拟定评核准则
• 怎样开展评核
2、确定货品的定位和核心竞争优势
六、货品开发和测试
1、新品开发迭代，怎样以最低成本最快的速度做一个货品原型？
• 弄懂一下MVP
实例分享
2、最低成本试错，你知道做货品测试最有效的方式吗？
实例分享
• 怎样迅速做货品开发的测试
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|聂明老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。