课程背景
在当今迅速变化的市场环境中，货品经理的定位变得日益要害和复杂。随着技艺的持续进步和消费者诉求的日益多样化，货品开发面临着前所未有的挑战。传统的货品开发模式已难以满足当前市场的迅速变化，而货品经理作为连接市场、用户和技艺的纽带，其革新本领成为了决定货品成败的要害因素。
和此同时，后货品时代的到来和疫情的持续影响，运行层面，进一步加剧了市场竞争的激烈程度。公司要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，在实际应用里，就必须具备敏锐的市场洞察力、卓越的货品革新本领以及高效的货品开发流程。故而，拉升货品经理的革新本领，已经成为公司化解市场挑战、达成业务增长的要害打法。
课程收益
1.
掌握市场新趋势
：弄懂后货品时代对宏观经济、消费者和公司经营的影响，掌握化解消费者诉求变化的办法。
2.
拉升用户洞察本领
：学会利用资料洞察用户底层诉求，掌握用户洞察的六大视角和三大办法论，发现用户冰山之下的真正诉求。
3.
增强货品革新本领
：掌握以人为本的货品定义和服务拉升办法，领会货品诉求、用户诉求和市场诉求之间的差异，拉升货品革新本领。
4.
精进货品开发流程
：弄懂货品生命周期、货品开发要则和流程，掌握货品定位办法，拉升货品开发效率和质量。
5.
学会用户共创招数
：掌握用户共创的要则和办法论，学会采用用户画像、同理心地图等等抓手和用户共情，助力公司革新。
6.
开拓新品开发视角
：掌握头脑风暴的要则和办法，学会运用MVP（最小可行性货品）开展迅速迭代，以最低成本最快的速度开发货品原型。
【课程特色】
1.
实战实例分享
：课程中穿插大量实战实例，支援参训者更好地领会理论内容，拉升实际操作本领。
2.
交流碰头和小组操练
：借助实例碰头、交流问答和小组操练等等形式，激发参训者思索，拉升研习成效。
3.
系统化学识架构
：课程纲要规划科学合理，内容涵盖市场趋势、用户洞察、货品革新、货品开发流程等等多个方面，构筑系统化的学识架构。
4.
前沿办法论和抓手
：引见斯坦福规划思路五大步骤、英国规划协会双钻模型等等前沿办法论，以及用户画像、同理心地图等等实用抓手，助力参训者拉升革新本领。
课程大纲
一、当下的市场环境，对货品开发提出了哪些新要求
1、后货品时代对宏观市场经济的影响、对消费者的影响，对公司经营的影响
• 后货品时代怎样化解消费者的诉求
2、用户洞察，打开公司商业新思路，助力新品革新
• 公司利用资料的两大意义
借助情境拉升用户体验
支援洞察用户底层诉求
• 用户洞察对公司的意义
• 用户洞察的六大视角，支援公司看到用户冰山之下的真正诉求。而不是“伪”诉求
• 用户洞察的三大办法论，助力公司找到用户真正的诉求
实例+参训者交流+小组操练
二、怎样拉升货品经理/规划人员的货品革新本领？
1. 以人为本定义货品和服务
2. 洞察冰山下的深度诉求，拉升服务增值
3. 人是我们一切事务的起点
4、货品诉求VS用户诉求VS市场诉求
实例分享+交流碰头
三、后货品时代迭加疫情下公司怎样借助货品开发新思路去开发一个方略性的好货品，达成业务增长点？
1、货品生命周期
2、货品开发要则和流程：
• 货品开发要则：要有成本意识和以终为始的全局思路
• 货品开发流程
3、货品的定位：
• 货品在公司货品架构中的定位：引流货品、利润货品……
• 货品在市场中的定位
• 真正的以用户为中心的货品思路模式不是所有公司都能做到的
1) 以营运为中心 VS 以用户为中心
2) 将自己当用户 VS 将用户当用户
3) 定义诉求 VS 定义货品
实例+参训者交流
四、思路拉升----怎样采用抓手和用户共情，做到以用户为中心开发新品？
1，用户画像
2、同理心地图
实例分享+交流碰头+小组操练
五、思路拉升----怎样和用户共创支援公司革新
1、共创的要则
1、 共创不是一个人或者一群人拍脑袋
3、共创，公司革新的钥匙
4
、
共创需要物理空间和心理空间
实例分享+交流碰头
六、思路拉升----共创的两大流程办法论
1、 斯坦福规划思路五大步骤
2、 英国规划协会双钻模型
七、思路拉升----好的头脑风暴，助力公司开拓新品开发的新视角
1. 头脑风暴的要则有哪些？
2. 你弄懂何为 Yes and 和 Yes but吗？
实例分享+交流碰头+小组操练
八、思路拉升----新品开发迭代，怎样以最低成本最快的速度做一个货品原型？
1.
弄懂一下MVP
2. 业界实例分享
收束和交流交流
1. 课程收束和回顾：重点内容回顾和梳理
2.
参训者提问和讲师答疑：解答参训者在实际操作中遇到的问题和困惑
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|聂明老师
适合谁听
董事长、总经理、销售经理、市场经理、货品经理、规划经理等等人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。