研发主管能力管理直通车 公司培训师讲师 可定制大纲

敏捷领导力发展:行动学习驱动管理者能力跃迁

本课旨在让公司参训者掌握一套能迅速化解复杂挑战、拉升队伍效能的可落地办法。传统管控培训往往偏重理论,而本课借助“行动研习”让参训者在破解真实业务问题的进程中边做边学,直接产出可执行的方案,防止学用脱节。课程从破冰体验开始,让管人者亲身体验怎样借助结构化抓手(如“3153研讨法”“世界咖啡”)高效促成队伍共创,迅速收敛分歧并形成决策,破解会议冗长却无结晶的痛点。同时,课程提供灵活适配不同情境的抓手箱…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王志涛
课程编号
PX-T28129
敏捷领导力发展:行动学习驱动管理者能力跃迁
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课程背景

本课旨在让公司参训者掌握一套能迅速化解复杂挑战、拉升队伍效能的可落地办法。传统管控培训往往偏重理论,而本课借助“行动研习”让参训者在破解真实业务问题的进程中边做边学,直接产出可执行的方案,防止学用脱节。课程从破冰体验开始,让管人者亲身体验怎样借助结构化抓手(如“3153研讨法”“世界咖啡”)高效促成队伍共创,迅速收敛分歧并形成决策,破解会议冗长却无结晶的痛点。同时,课程提供灵活适配不同情境的抓手箱,比如15分钟小微研讨改造低效会议,或者是用“停-续-改”复盘法精进项目流程,让参训者能即学即用,降低落地成本。更要害的是,课程支援管人者从“命令将控型”领导转型为“催化型”领导,借助开放式提问、深度聆听和建设性反馈激发队伍智慧,而非单方面输出指令。这种定位转变不仅能拉升员工参与感,还能挖掘队伍隐藏的革新潜力。另外,课程强调反思习惯的养成,借助“三问反思卡”等等抓手(如“今天最触动的看法为何?我将怎样行动?”),确保研习结晶转化为长期本领,而非短暂培训记忆。无论是破解眼前业务难题,还是练就队伍持续进化的信念,这套办法都能支援管人者在VUCA时代以更敏捷、更协同的方式带领队伍拿到结果。

课程收益

1.掌握"干中学"的领导力演进办法论。课程以行动研习为核心轮廓,支援管人者领会"破解真实问题就是最 佳研习情境"的理念。参训者将掌握行动研习的黄金公式(行动+研习)、四大要素(问题规划、小组构筑、反思系统、结晶产出),并能够运用3153研讨抓手(3阶段15分钟3产出)将复杂问题拆解为可执行的行动方案。这种结构化的问题破解本领可立即运用于日常管控情境,如会议效率拉升30%以上。

2.获得多情境领导力拉升抓手箱。课程提供从微型到大型的完整情境解题打法:

·微型情境:15分钟站会改造技艺(如"停-续-改"复盘法)

·中型情境:世界咖啡等等集体智慧激发技艺

·大型情境:发散-收敛结构化研讨技艺

·参训者将获得12种即插即用抓手包,包括队伍画布、反思卡等等可视化抓手,达成"学完即用"。

3.转型为催化型领 导 者。区别于传统管控式管控,参训者将演进五大催化本领:

·带出力:运用橄榄模型等等抓手助推队伍思索

·提问力:借助开放式问题激发队伍潜能

·反思力:运用三问反思卡(触动点-意义-行动)深化研习

·反馈力:遵循"真实具体可转化"的反馈要则

·控场力:掌握时间切割(如5-10-5规则)等等实地管控技艺

课程特色:

1.实战专家领衔,独创办法论赋能。课程由行动研习领域资深专家规划,融合"干中学"(LBD)核心理念和独创的"3153研讨抓手""小微五步法"等等实战办法论,借助公式化模型(如行动研习=行动+研习)达成复杂理论的降维落地。

2.沉浸式情境化教学。采用"体验-拆解-运用"三维研习闭环:开场即借助破冰项目、真实业务问题研讨等等沉浸式体验构筑认知,配合公司真实实例拆解(如会议改造、项目复盘等等情境),确保参训者在还原实战中掌握抓手。

3.结构化抓手即学即用。提供可直接落地的抓手包:

- 问题规划三要素卡片

- 小微行动研习12分钟速成模板

- 世界咖啡/队伍列名法等等中大型研讨流程图

- 配套反思卡、定位分工卡等等可视化抓手

所有抓手都借助"发散-收敛-决策"准则化流程达成抓手闭环。

4.敏捷研习系统规划。独创"大小双轨制"研习场域:

- 小微系统(15分钟嵌入式研讨)破解日常管控痛点

- 中大型系统(世界咖啡等等)化解方略级课题

配套"队伍画布""停续改复盘法"等等轻量化抓手,达成领导力练就的碎片化渗透。

课程大纲

1.在真实情境中掌握行动研习领导力的原理和路径

(1)行动研习的迅速体验和认知

①开场体验:行动研习破冰小项目Check-In规则+活动

•迅速破冰+带出参训者进入研习状态

②行动研习项目体验+进程拆解+分享/拆解

•行动研习进程详细拆解:透彻认知行动研习

· 行动研习定义:一个队伍在破解实际问题中,边干边学的组织演进技艺和流程

· 行动研习本质:干中学(LBD),借助破解真实问题研习和拉升

· 行动研习公式:行动研习=行动+研习,即规划“行动”和“研习”的进程

(2)行动研习的四大核心要素拆解

①问题规划:三要素(具体性+相关性+挑战性)

•真实问题嵌入:当前业务痛点、课题选题方式(可采用“问题卡片”匿名收集)

•三类典型行动研习问题:问题破解型、革新探索型、共识对齐型

②小组规划和定位划分

•行动研习小组参与人数金字塔+短期/长期小组规划思路

③反思系统的带出规划

•个体反思和圈式反思规划

•结构化反思抓手+绑定行动规划

•小模型驱动大模型法

④阶段性结晶的行动规划产出

•行动清单/模板规划

•输出准则:阶段性结晶要“清晰、可行、可执行”

实例:多个公司实践实例

抓手和体验:行动研习公式、问题卡片、结构化反思卡,小模型驱动大模型法

2.从问题到结晶:结构化研讨抓手3153驱动领导力跃迁

(1)体验和拆解:研讨单元抓手3153

①体验:真实问题导向的研讨单元3153全进程

•研讨单元实操+体验完整行动研习研讨进程

②拆解和拆解:研讨单元的要害流程

•进程三阶段:发散→收敛→决策

•橄榄模型:结构化带出进程的视觉模型

•调适性运用办法:将研讨变大和变小

•【示例】规则+流程双轴规划3153

(2)结构化研讨的催化招数

①开场:迅速“破冰”和“构筑场域”

•Check-In规则带出/活动规划

•【示例】迅速破冰小项目+定位分配+研习预期设定

②研讨进程的规则规划

•表述差异性看法+碰头组织性要则设定

•时间切割规划(如5-10-5-5规则)

•【示例】定位分工(记录员、时间守门人等等)+共创可视化产出(共识地图、行动清单)

③反思和Check-Out招数

•三问反思卡带出(今天最触动的看法是?对我意味着什么?我将怎么做?)

•阶段性结晶收束:三点/一句话承诺

④口诀记忆:

•真题引、结构撑、定位清、时间稳、反思深、产出明

体验:研讨单元3153

抓手:橄榄模型、“发散→收敛→决策”三阶段图、定位分工卡、反思卡

3.小微行动研习系统:炼就随时随地的领导力操练场

(1)小微行动研习规划思路

①将结构化研讨“变小”和“嵌入”

•示例】三类运用情境

·会议改造型:15分钟研讨+5分钟决策

·每日站会型:“昨天结晶-今天标的-需协助事项”结构

·项目复盘型:“停-续-改”三栏法(Stop-Start-Continue)

②小微行动研习五步操作法

•明晰问题(1分钟)

•个人思索(3分钟)

•小组分享(5分钟)

•投票决策(2分钟)

•拟定行动规划(1条/人,24小时执行)

(2)迅速组建高效小组的办法

①队伍组建四步法

•明晰定位:组长、记录员、计时员、呈报员(定位明晰、职责清晰)

•拟定规则:发言不超1分钟、不打断等等

•构筑标的共识:采用“队伍画布”开展小组命名、标的设定

•承诺仪式:签名仪式增强队伍凝聚

实例:事务情境中嵌入式行动研习实例

抓手:小微行动研习流程图、队伍画布模板、结构化会议改造指引

4.中大型领导力研讨场域的规划和主持招数

(1)典型抓手“世界咖啡”的规划和主持

①理论认知:从闲聊到高效共创的集体智慧制度

②组织要害流程:

•明晰主题→规划开放问题→营造氛围→设置桌主→定时轮换→共创输出

③定位和流程设定

•桌主主持、记录,确保锁住

•各组串门交流看法,促成思想流动和升华

④结晶共创阶段

•各组收束,集体整合看法,形成“要害洞见”或者“共识结晶”

(2)结构化中大型研讨演变办法

①“世界咖啡”→“漫游挂图”转化

•圈内(固定交流)和圈外(动态挂图)形式切换

②一图掌握“发散-收敛”流程

•所有研讨的底层结构都是发散→收敛

(3)常见中大型研讨抓手概览

•队伍列名法、看法集市、焦点碰头法(ORID/4F)、六顶思索帽

实例:大型组织中领导共创研讨实例

抓手:世界咖啡流程图、挂图模板、发散-收敛结构图

5.行动研习型领导的催化力修炼

(1)催化型管人者的定位认知

①催化师职责:激发队伍智慧,助推队伍共创

②和传统管人者/讲师的定位区分

•管人者:方向将控

•催化师:激发潜能+结构带出

(2)催化型领导的五大要害本领

①带出本领:锁住对话、确保问题展开

②控场本领:平衡时间和参与度

③提问本领:开放式提问激发思索

④聆听本领:领会看法,捕捉要害推演

⑤反馈本领:建设性促成行动

(3)五个激发参与招数

①定位清晰:责任明晰

②氛围安全:鼓励表述

③及时激励:强化正反馈

④交流多样:组合多种研习方式

⑤反馈及时:增强成就感

(4)反馈的四项基本要则

•真实、具体、及时、可转化

(5)课程收束/大家的问题Q&A

实例:催化型领导在公司落地实践

抓手:催化力五力模型、带出问题卡、控场提示表

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王志涛老师

适合谁听

公司培训师、讲师。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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