课程背景
在当下竞争激烈、变化迅速的商业环境里，高级项目管人者承担着重大职责。市场全球化、技艺迭代快、法规政策更新频繁，极大地增加了项目管控的复杂程度。
方略决策时，传统办法难以适应复杂环境，管人者需结合宏观和微观因素，合理选项技艺路线、分配资源、确保合规。隐患管控层面，各类隐患交织，一旦失控，将严重影响项目进度，成本和质量，急需精准有效的管控手段。技艺革新方面，项目常遇瓶颈，资源分配也不尽合理，亟待科学办法激发革新。而跨部门协同因部门差异，协同困难重重，管人者必须拉升领导力，灵活调整风格，拉升队伍执行本领和协同效率。
为助力高级项目管人者化解这些挑战，李老师结合60+世界500强服务心得和300+实战项目管控心得，引入先进办法抓手，在课程实地安排实战上手，还可依公司诉求调整模块和实例，切实拉升管人者核心本领，促成项目成功，为公司创造价值。
课程收益
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方略决策本领拉升：
参训者将掌握先进的方略决策办法和抓手，如SWOT-PESTEL融合拆解法、决策树模型等等，拉升在复杂环境下的迅速决策本领。
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隐患管控本领强化：
参训者将研习系统化的隐患管控办法，包括隐患矩阵、蒙特卡洛还原等等抓手，有效识别、评核和化解项目中的各类隐患。
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技艺决策和革新管控本领拉升：
参训者将掌握TRIZ革新办法、技艺成熟度评核模型、规划思路等等办法和抓手，拉升技艺决策的科学性和革新性，精进研发资源投入，助推技艺革新和项目管控的深度融合。
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领导力和协同本领增强：
借助敏捷看板、非职权影响力模型、情境领导力等等办法和抓手的研习，参训者将拉升队伍凝聚力和执行本领，确保项目高效推进。
【课程特色】
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实战导向：
课程内容紧密结合实际项目实例，借助实战上手、小组碰头等形式，让参训者在破解实际问题的进程中掌握新学识、新本领。
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新办法、新抓手：
课程引入国内外先进的项目管控办法和抓手，如TRIZ革新办法、技艺成熟度评核模型、规划思路等等，支援参训者迅速拉升本领。
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交流式教学：
采用实例拆解、定位担当、小组碰头等多种教学形式，增强参训者的参与感和实操本领，拉升培训成效。
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定制化内容：
根据参训者的实际诉求和公司的具体情况，定制化规划课程内容，确保培训内容的针对性和实用性。同时，课程可根据公司诉求调整模块权重和实例选项，满足不同公司的培训诉求。
课程大纲
课程暖场
开场破冰：
讲师资质和经历引见，构筑链接
教学共识：
对课程的特色和研习标的开展澄清，达成共识
进入状态：公布积分制度，构筑队伍PK氛围，激发参训者研习动力
1. 新办法/抓手：SWOT-PESTEL融合拆解法、决策树模型
2. 项目方略决策的核心要素（技艺路线、资源分配、合规性）
3. SWOT-PESTEL融合拆解法：结合宏观环境和微观优势拟定技艺路线
4. 决策树模型：量化评核技艺方案的收益和隐患
1.
实战上手
• 基于项目诉求，分组构筑决策树模型，精进技艺路径选项。
1. 新办法/抓手：隐患矩阵（Risk Matrix）、蒙特卡洛还原（Monte Carlo Simulation）
2. 项目隐患分类（技艺隐患、供给链隐患、合规隐患）
3. 隐患矩阵：借助概率-影响矩阵量化隐患等级，拟定优先级化解打法
4. 蒙特卡洛还原：还原隐患传导路径，评核隐患影响
1.
实战上手
• 采用隐患矩阵抓手，对项目开展隐患排序和化解方案规划。
• 运用蒙特卡洛还原，评核隐患对项目整体进度和成本的影响。
1. 新办法/抓手：TRIZ革新办法、技艺成熟度（TRL）评核模型、规划思路（Design Thinking）
2. 项目技艺革新的挑战和突破路径
3. TRIZ理论：借助矛盾矩阵破解技艺瓶颈
4. TRL模型：评核技艺成熟度，精进研发资源投入节奏
5. 规划思路：以人为本，助推革新思路在项目管控中的运用
1.
实战上手
• 运用TRIZ抓手破解项目中的技艺矛盾，输出革新方案。
• 采用规划思路办法，精进项目诉求收集和货品规划流程。
1. 新办法/抓手：敏捷看板（Agile Kanban）、非职权影响力模型，情境领导力（SLII模型）
2. 项目队伍的跨部门协同痛点和破局打法
3. 敏捷看板：可视化差事进度，拉升跨部门协同效率
4. 非职权影响力：借助“技艺权威+情感联结”拉升队伍执行本领
5. 情境领导力：根据队伍和项目阶段调整领导风格
1.
实战上手
• 还原项目冲刺阶段，采用敏捷看板协调多部门差事交付。
• 运用情境领导力模型，破解队伍中的冲突和问题。
1. 带出拟定个人/队伍3个月本领拉升行动规划
2. 备注：课程可根据具体公司诉求调整模块权重和实例选项，确保培训内容的针对性和实用性。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李沛贤老师
适合谁听
• 高级项目管人者：他们负责领导和管控复杂的项目、需要拉升方略决策、隐患管控、技艺革新管控以及领导力和队伍协同等等方面的本领、以更好地化解项目中的各种挑战、达成项目标的并为公司创造价值。• 有晋升潜力的中级项目管人者：他们渴望拉升自己的综合本领。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。