课程背景
1. 很多公司在新货品/新服务的研发面临着如下问题和困惑——研发闭门造车,技艺革新无效,学识和技艺积累主要倚重员工个人,研发资源不足,货品缺乏市场导向和竞争力,面对激烈的市场竞争怎样拉升货品研发效率等等等等问题!
2. 随着华为公司的货品成功越来越受到关注,也越来越多的公司关注华为所采用的货品研发管控架构——集成货品开发(IPD Integrated Product Development)。IPD架构作为一套先进、成熟的研发管控思想、模式和办法。在全球范围内,众多成功公司(如三星、飞利浦等等等等)都采用了类似的管控架构,并有效的拉升了货品革新以及研发本领。在华为更是得到了完美的落地和升华。
3. 在华为之后,越来越多的中国公司开始弄懂并相继施行了IPD架构,业界涉及电子、通信、软件、自动化、集成电路、机电装置、材料、食品、日化、医疗等等,尽管这些公司规模大小不一、业界领域各异,但多数都在不同程度上取得了良好的收效。
课程收益
• 系统掌握业界领 先的研发管控架构—集成货品开发(IPD)的精髓、架构和办法
• 树立正确、系统的研发理念和要则,研习国际上先进成熟的研发管控模式
• 研习怎样开展以市场为导向的货品研发,破解市场和研发脱节的问题
• 找到矩阵式跨部门协调困难的破解之道,怎样使矩阵结构和研发队伍有效运行
• 掌握构筑研发流程架构的思路和办法,怎样使研发流程具备可操作性
• 研习领 先公司在施行IPD方面的实践心得
• 怎样在货品开发中构筑货品的质量,炼就高质量的货品
【课程特色】
• 特色一:实战性强:李博士讲师为资深咨询顾问,具备多年公司高层管控经历和驻厂咨询带练心得,支援公司突破瓶颈,指导公司管控队伍打过胜仗,所讲内容为亲自实战后的提炼收束,理论少,干货多,专精、实战;
• 特色二:定制化:每次内训课都是在对公司现况、核心诉求、参训者结构深度领会的基础上定制式课件开发,内容针对性强。
• 特色三:532训战结合:每次课程都有50%的时间实战解说;30%的时间为碰头和上手环节,课堂实地做出方案,做实战还原,参训者体验感强;20%的时间为理论解说环节。
• 特色四:课程理论和实战心得源自华为,但授课内容又超出华为。
课程大纲
2.
1、IPD为何?
3.
2、为何用IPD?
4.
3、IPD能够破解什么问题?
• 未形成正确的,系统的研发理念
系统意识
投资意识
买方意识
• 缺乏前瞻性、有效的货品规划
货品方向不明晰
缺乏主动的货品规划
货品开发缺少货品平台支撑
缺少制造管道管控
• 研发流程流于形式
流程和实际脱节
流程可操作性差
异步并行的端到端开发流程缺失
• 职能化特征明显的组织结构阻碍了跨部门的协同
无统一标的
官本思想
协同困难
缺乏有效的项目运作制度
• 我们以为的诉求不是买方真实诉求
买方不会为研发的闭门造车买单
一线人员是买方声音失真的传话筒
以领导的要求替代买方的诉求
• 职能部门架空了货品经理和项目经理
谁手上有资源,实操中,谁就有权
每个部门都认为自己做得很好了但货品就是不成功
基层员工只对部门领导负责
• 公司不重视项目管控,没有发挥“管控”职能
将项目经理的管控职能弱化成“项目文员”
多项目管控下会哭的孩子有奶吃
项目经理的三无一有
• 项目管控薄弱(包括进度、质量、成本、隐患等等)
事务量估算不准
集成规划可执行性差
项目各环节质量将控不足
矩阵管控职责不清
隐患评核不足
缺乏有效交流
• 缺乏继承和共享制度,每个项目都是全新的
每一个项目都从造轮子开始
共性问题重复出现
本领和心得没有传承和分享
• 研发管控“后继乏人”
技艺型主管管控本领不足
有全局观,既懂市场又懂技艺的货品经理缺失
项目经理不对项目负责
1、
国内首家引入IPD的公司
2、
公司价值创造主流程的三驾马车
• 价值创造主流程之:IPD
• 价值创造主流程之:LTC
•
价值创造主流程之:ITR
1,
价值创造主流程全景图
2.
市场洞察:五看
1、
看业界/趋势
• 看业界环境变化
PEST模型
• 看业界技艺趋势
技艺曲线图
• 看业界价值链
业界价值链实例
• 看业界竞争态势
五力模型
1.
3、看市场/买方
• 市场拆解
市场拆解:市场定义事务表
• 买方购买行为
买方购买行为示例
• 上手和碰头
要求:每小组写3个细分市场,具体来看,分别回答以下三个问题:
谁买你的货品?
买你的什么货品?
为何要买你的这些货品?
• 买方诉求拆解
买方诉求拆解实例
1.
4、看竞争
• 竞争对手拆解轮廓
竞争对手拆解事务表
• 竞品拆解抓手$APPEALS办法
1.
上手:竞品拆解
1、确定主要买方群或者用户
2,确定竞争要素(修改$APPEALS)
3,确定主要竞争对手
4、按照要素分别给自己和竞争对手打分
5、根据1234资讯完善$APPEALS诉求拆解表
5,画出$APPEALS雷达图
5、确定竞争差距
6、确定开发打法和卖点
2.
5、看自身
• 商业画布模型
1.
6,看机会
• SPAN图---从两个维度描述机会点
• 怎样选定标的市场?
• 细分市场的组合拆解(SPAN)
市场勾住力要素评分表(示例)
竞争地位要素价值评分表(示例)
财务拆解(FAN)
• 实例:作出机会取舍
分组上手:请对选定货品线的细分市场开展SPAN拆解
1.
市场洞察:三定
2.
1、定将控点
3.
2、定标的
4.
3、定打法
分组上手:请碰头选定货品线的使命、愿景和3年标的
6.
1、定义权重轮廓(分类、定义要素、确定权重)
• 确定分类模型
• 定义评核的属性和要素
•
向每个要素分配权重
1.
2,确定所有潜在的项目
2.
3,将项目分成不同的组
3.
4、根据权重轮廓给项目打分
• 市场勾住力评分
• 竞争地位评分
• 财务要素评分
举例:某货品线的项目评核分级
1.
5、明晰项目之间的相互倚重关系
2.
6、将一个路标内的项目开展排序
• 买入(Buy)
• 持有(Hold)
• 观望(Watch)
• 卖出(Sell)
举例:某货品线的项目清单
整合为公司级的项目清单
• 货品线路标规划(举例)
上手:输出年度货品路标规划
1.
IPD开发阶段和评审点
2.
1,IPD六个阶段流程
• 概念阶段主要活动
• 规划阶段主要活动
• 开发阶段主要活动
• 验证阶段主要活动
• 发布阶段主要活动
•
生命周期管控阶段主要活动
1.
2、新货品开发项目的决策评审点
• CHARTER:立项决策评审
• CDCP:概念决策评审
• PDCP:规划决策评审
• ADCP:发布决策评审
• LDCP:生命周期决策评审
1.
3、技艺评审(TR)
• TR1
• TR2
• TR3
• TR4
• TR5
•
TR6
上手和碰头:技艺评审存在这样的问题?
• 没有Review规划
• 专家选项不合适,实操中,评审抓壮丁
• 没有充分的准备评审会变成科普会
• Review会议偏离主题和重点,陷入过多的技艺细节
• Review会议中过多争论占用大量时间评审会变成批斗会
• 没有评审结论或者问题修改后跟踪不力
• 没有采用CHECKLIST作为指导或者缺少必要的评审准则(CHECKLIST)
1、
平台和CBB技艺架构
2、
解题打法架构
1.
2.
IPD开发组织结构
1,项目组织结构
• 职能型组织结构
• 项目型组织结构
• 矩阵式组织结构
• 职能型,项目型、矩阵式的优缺点拆解
矩阵式组织结构示例
• 矩阵式施行的四大前提条件
2、业界最 佳货品管控队伍的层次
• 投资评审队伍:IPMT
• 货品管控队伍:PMT
• 货品开发队伍:PDT
1.
4、跨职能领域的货品队伍
• 核心小组
• 外围队伍
1、
货品开发队伍中的定位
• 项目经理的职责
• 核心小组成员的定位以及义务
• 外围小组成员的定位以及义务
• 职能部门经理的定位以及义务
1、
PDT周例会
2、
PDT月度例会
上手和碰头:
碰头货品经理和项目经理职责的相同和不同点?
1.
IPD端到端流程
• 概念阶段主要活动
接受项目Charter和组建PDT
项目开工和拟定概念阶段规划
共同开发货品包诉求和货品概念并开展技艺评审1
各功能领域并行开发各自领域的E2E 2级规划以及其打法
共同开发概念决策评审材料:
初步的业务规划和E2E 2级项目规划
概念决策评审
• 规划阶段主要活动
确定、分配、增加扩展组成员&规划阶段开工
共同拟定规划阶段规划
系统规划和规格拟定、开展技艺评审2
概要规划并开展技艺评审3,并行开发功能领域的E2E规划
共同开发DCP材料:业务规划、项目规划、合同
规划决策评审
• 开发阶段主要活动
开发阶段开工
开始EC发布管控
详细规划、开发、单元测试/资讯开发、翻译和技艺评审4
SDV和技艺评审4A
SIT和技艺评审5
非研发功能领域的持续活动
• 验证阶段主要活动
SVT和内部认证/标杆测试
BETA测试,外部系统认证/标杆测试、SVT2
技艺评审6
提供最终货品配置给定单履行
开始执行ESP
发布准备评核
准备可获得性决策评审材料
可获得性决策评审
• 发布阶段主要活动
货品发布
支持ESP买方
执行买方过渡规划
拟定生命周期管控规划
评核和IPMT签订的合同
• 生命周期管控阶段主要活动
心得教训收束
考评PDT绩效并解散PDT
货品维护转移到维护
组建LMT
生命周期维护
拟定货品以及买方过度打法
生命中止决策评审
• 流程规划的几个注意点
分组碰头:公司在“端到端拉通的结构化货品开发流程”方面面临的挑战和问题
2.
1、LTC货品营销架构
• 售前管控线索阶段
• 售前验证机会点阶段
• 售前带出买方阶段
• 售前拟定并提交解题打法阶段
• 合同签订阶段
• 合同交付阶段
1.
2、ITR从问题到破解服务架构
• 服务请求受理活动
注册
放权
派单
• 服务请求处理活动
技艺效验
资讯请求
实例查询
故障定位
方案准备
方案交付
• 服务请求关闭活动
完成服务
双方交流
请求关闭
• 上手和碰头
1、
管控线索阶段
1.
2.1线索管控
• 何为销售线索
• 线索管控概述
• 线索阶段容易出现的问题
• 线索管控四个要素
• 管控线索流程
• 管控线索相关定位
• 获得销售线索的渠道
• 怎样拆解销售线索
• 线索分类
1.
2.2线索培育
2.
为何要线索培育
• 线索跟进培育阶段的标的以及事务差事
• 线索跟进培育阶段的五个检验准则
1.
2.3买方组织
• 买方采购组织拆解的三个层次--由表以及里
• 采购组织管控层级
• 在买方决策小组内部找到线人或者教练
• 怎样防止被买方“忽悠”?
• 弄懂买方要害性采购资讯
实例碰头:失之交臂的订单
上手和碰头:输出买方采购组织关系拆解表
1.
2.4买方关系
• 构筑买方关系四步曲
获得买方好感的办法
构筑信任10大招
弄懂买方的诉求
满足利益
• 买方关系升级
实例碰头:搞砸的拜访
• 3管控线索阶段—输出
1、
验证机会点阶段
1.
3.1机会点拆解
• 为何要验证机会点
• 验证机会点阶段容易出现的问题
• 验证机会点流程
• 机会点评核内容
成功概率估算(示例)
买方付款本领模型(示例)
上手和碰头:利用机会点成熟度评测卡对选定的项目机会开展评核
1.
3.2项目分级
• 销售项目施行分级管控(示例)
• 不同项目级别对应的管控流程也不同(示例)
• 确定项目主责部门(示例)
1.
3.3项目任命
• 任命项目组织:(A级项目:要害项目)
• 销售项目任命书
上手和碰头:输出公司项目分级准则
1.
4、带出买方阶段
2.
4.1带出买方阶段流程
3.
4.2买方诉求发掘和带出招数
4.
4.3SPIN诉求带出法
• 来由问题(S)
• 难点问题(P)
• 暗示问题(I)
• 诉求效益问题(N)
• 利益
1.
4.4SPIN准则话术—“傻瓜指引”
2.
4.5买点卖点匹配:FABE带出法
上手和碰头:
每组派2个人:一人还原买方,一个还原销售代表,上台上手“FABE”诉求带出法。
3.
5、拟定并提交解题打法阶段
4.
5.1拟定并提交解题打法流程
5.
5.2拟定并提交解题打法阶段标的和事务差事
6.
5.3标前准备:招标前需要弄懂的资讯
7.
5.4策划:招标前运作的常规打法
8.
5.5招标前运作的十分规打法
9.
5.6货品定价打法
某公司配置的成本拆解实例
10.
5.7构筑壁垒:技艺壁垒四个层次
11.
5.8构筑壁垒:常见的商务壁垒手段
12.
5.9标书制作
13.
5.10投标决策评审
14.
5.11开标进程
标书问题废标的实例碰头
失标挽回翻盘的项目实例碰头
15.
6、合同签订阶段
16.
6.1怎样生成一个高质量的合同
17.
6.2谈判和签订合同流程
18.
6.3谈判和合同签定阶段标的和事务差事
19.
6.4成立谈判队伍
20.
6.5谈判的打法
示例:让步打法
21.
6.6合同签约决策评审
合同签订(示例)
合同修改(示例)
22.
7,合同履行阶段
• 管控合同执行
• 合同交接
• 监控合同履行
• 关闭并评价合同
上手和碰头:项目经理怎样组织项目组对项目开展收束?
1、
ITR服务
1.
8.1怎样领会售后服务
2.
8.2为何需要ITR管控?
3.
8.3服务管控能给公司带来什么效益?
4.
8.4HW:标杆公司的ITR流程是达成公司演进方略的助推器
5.
8.5ITR流程规划总体理念
6.
8.6ITR管控流程架构的四大模块
7.
8.7ITR技艺服务流程视图
示例:技艺服务请求受理流程
• IT技艺服务流程要害活动&业务规则&接口
• ITR流程模块
• 构筑服务管控流程管将控度
• ITR流程架构组织&人员&人能要求
• 三级人员定位职责
1.
8.8服务管控的范围
2.
8.9早期服务管控问题
3.
8.10服务管控架构变革历程以及成效
• 初始阶段
• 规范化阶段
• 货品化阶段
• 卓越化阶段
1.
8.11服务等级协议SLA&OLA
2.
8.12服务质量的评核维度
3.
8.13ITR变革是一把手工程
• ITR流程变革实例一∶NK机电
• ITR变革前痛点(NK机电实例)
• NK机电服务变革解题打法
• ITR变革实例二∶金蝶服务架构有四大特点
1.
8.14ITR常见问题以及解答
2.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李凤山老师
适合谁听
• 公司CEO/总经理、市场副总、市场总监、货品总监、货品经理、研发总监。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
