项目管理 中高层管人者部门负责人 可定制大纲

流程管理——业务流程建立与优化

1. 流程管控是公司管控中的一项重点事务,是促成公司开展管控变革最有效的手段之一,是公司各项管控的基石。在日常管控中,倘若经常碰到流程不完善、运作不顺畅等等情况,这背后往往是流程管控出了问题,经常是业务和流程脱节…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
按课题匹配
课程编号
PX-T28311
流程管理——业务流程建立与优化
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课程背景

1. 流程管控是公司管控中的一项重点事务,是促成公司开展管控变革最有效的手段之一,是公司各项管控的基石。在日常管控中,倘若经常碰到流程不完善、运作不顺畅等等情况,这背后往往是流程管控出了问题,经常是业务和流程脱节。

2. 清晰、顺畅、高效、细致的流程是公司取得良好运作的必要条件,流程构筑的核心是围绕买方诉求开展公司核心价值链的重建。课程从公司方略和营运层面上,探讨流程改进的内容,掌握流程改进的实质,铸好流程管控是这一公司各项管控的基石,拉升公司管控本领和水平。

课程收益

• 纵深领会流程管控的思想和进程办法,对流程管控全流程有纵深的领会;

• 掌握流程规划、梳理、建设思路和办法,能够进业界务链路梳理以及构筑;

• 掌握流程精进的办法论以及抓手,能够开展流程的精进,确保流程施行成效。

【课程特色】

• 交流性好,锁住公司管控中的实际运用情境,采用实例分享、小组研讨等等多种研习方式激发参训者参与,课堂研习氛围轻松、成效好。

• 实用性强、抓手落地,借助课堂上手以及讲师指导,掌握开展流程构筑、流程精进的抓手和办法,拿来就用、易于操作。

课程大纲

【导入研讨:制度、流程、流程图、操作指引(SOP)之间的关系】

一、流程和流程的价值

1. 何为流程?

• 流程分级

• 流程的启动

• 流程的定位

• 流程活动的推演

1. 流程的本质和价值

【小组研讨:先有流程还是先有组织架构?】

• 领会方略、流程、组织架构之间的关系

• 流程构成的3个核心内容

• 流程的作用和价值

【实例分享:某公司流程结构全景图】

二、流程管控和流程规划

1. 流程管控的全进程

2. 流程管控的常见领会和误区

• 对流程管控的常见领会

• 流程管控的误区

1. 流程管控的核心:去除不增值环节,在实际应用里,增加和保留增值环节

【小组研讨:你认为怎样才能做好流程管控?】

2. 流程管控的思路

• 给买方创造价值的是流程而不是部门

• 将流程从部门后面浮现出来——管控流程而不是管控部门

三,流程梳理和建设

1. 流程梳理的“六步法“

• 流程定义和识别

• 流程要素定义

• 流程现况拆解

• 要害步骤和改进方案

• 绩效设定和评核

• 编写流程说明书

1. 流程现况拆解

• 现况拆解准备

• 现况调研

【小组操练:写出当前业务管控中的流程】

• 拆解结果确认

1. 标的流程规划

【实例分享:某公司人力资本管控流程全景图】

• 规划要则和办法

• 拆解规划的流程方案

• 流程绩效规划

【小组研讨:组织的绩效应该怎样开展分解?】

【实例分享:某销售公司方略标的解码和绩效承接】

1. 流程交付以及呈报

2. 流程建设抓手

• 准则流程图图示符号

• 流程图的几种画法

• 流程说明书

【实例分享:某公司业务施行流程图】

四、流程施行和精进

1. 流程施行的保障制度:

【小组研讨:为何流程施行不下去?】

• 组织支持——某个部门牵头

• 责任到人——具体的人来做

• 奖惩制度——做的好和不好差异

1. 流程推广和发布

【小组研讨:为何需要流程发布?应该怎样发布流程?】

• 流程施行落地的三个会:会前会、会中会,会后会

【注意事项:只有行政命令,从实践看,只会适得其反】

• SOP编写和运用是流程施行的要害手段之一

【实例:某公司招聘流程SOP】

1. 流程的精进办法

• 流程精进的基本办法:ESIA

【小组操练:审视之前选定的流程,提出流程建议】

• 流程精进的步骤:5W1H

【实例分享:基于流程管控的招聘管控效率拉升】

【抓手分享:职责匹配图-将流程梳理用于职责匹配的抓手】

五、流程常见问题以及建议

1. 组织和流程常见问题以及建议

• 流程的准则化和人性化起冲突的时候怎么办?

• 管控模式/规章制度和流程的问题以及建议

1. 流程和资讯化的关系

• 流程管控的最高境界:嵌入

1. 课程答疑以及收束

适合谁听

中高层管人者、部门负责人、队伍管人者、流程负责人等等。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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