课程背景
写作，是件成本最低的事，由于谁都会。但
却不是人人精通的本领
。
一个单位，大学生、研究生满堂跑，各类英才都有，但就是缺写材料的。权威研究表明，换个角度看，在各类企事业单位，70%的事务都和写作有着密切的关联。从某种意义上讲，
会写意味具备在职场上被发现被看见和独占一个职场上升赛道的幸运
。
由于运用写作的理论性和实践性特征，它不是架构化学科，老师不会教，而会写的“笔杆子”又没系统研究过。故而，在企事业单位，往细里说，
“一笔难求”和“不会写”的问题已经成为一个现象级问题
。
本课取法乎上，运行层面，高处着眼，是主讲老师30多年高级机关笔耕不辍的体会和心得，落地时，课程以职场写作的“道、法、术，器、势”切入，从洞悉职场写作的底层推演（认识论），庖丁解牛式全流程拆解职场写作的“办法”“技法”和“笔法”（办法化）破题，实操中，于无定法中揭示职场写作的本质规律，往细里说，逐一引领破解职场常用公文材料的写作之道，借助规律解说、实例拆解以及在课堂实地操练、修改，全案详解公文材料写作的深层推演，在周全拉升参训者思路本领的同时拉升材料写作的水平。
课程收益
对参训者来说，借助本课的系统的研习培训和有针对性操练，至少获得如下收益：
1.让参训者从写作规律的底层“知其然”，更“知其故而然”，真正掌握公文材料写作的本质规律。
2.一课掌握法定公文和职场常用运用文稿的写作招数办法；
3.从思路、结构、语言、形式等等各个层面拉升公文材料的写作本领，支援参训者构筑成属于自己的写作架构，掌握公文材料写作的本领招数。
【课程特色】
不空洞、真拉升：
课程结合自己30多年的军队高级机关和中央公司文件起草实践，在抽象、归纳和收束的基础上，轻松并且通俗地解说材料写作的全要素流程和实战路径。
不枯燥，有味道：
课程不似普通的公文课那样枯燥无味地讲道理，实操中，而是结合大家身边的真实、有趣、深刻实例，透彻拆解、延伸运用，做到课上涉及到的内容会和参训者的心得构筑连接，回味无穷。
影响大，返聘多：
张老师的公文课已经被大多数的央企总部机关和部属单位、地方国企、上市公司乃至一些国家机关所熟识，多次为不同部属单位返聘，从来都是高评价，从未出现一般和差评。
通透，通俗、通用：
写作课的一个“老大难”问题就是转化。张老师结合自己30多年的写作实践，课程从突破心得主义、教条主义和实用主义讲起，带出参训者掌握材料写作的内在规律上。
课程大纲
（一）从“网状思路”到“线性表述”
1.会说话就会写作，但要从根本上破解“写作障碍”的困扰。
2.从写作“难”的核心原点出发（将思路借助文字表述出来——主题由零散变为有序，这个进程是写作的核心难点）；
3.写作问题是个技艺活，“点线面法则”是解锁“写作障碍”难的钥匙：
4.写作力就是思索力（高效写作的八个支点）。
课堂操练一：职场公文材料要害在“破题”“立点”
（二）从“杂乱无章”到“顺理成章”
1.职场写作是一种“非虚伪”的运用型写作；
2.顺理成章——职场公文写作的两条“理”（文理和事理）；
3.克服“杂乱无章”和流水帐的密钥是推演表述；
4.职场文稿写作的基本要求——大家看得懂，换个角度看，每句都有用；
课堂操练二：一篇看似“通顺”的新闻小稿，从实践看，为何如此“文理不通”“杂乱无章”
（三）从“显性重构”到“起承转合”
1.无结构不写作—“结构化”写作就是打破平铺直叙思路定势；
2.说清楚、有推演、出思想、写到位是个渐进进程；
3.克服平铺直叙的秘密——“起，承、转、合；
4.从“平铺直叙”到“起承转合”的转换招数。
课堂操练三：一篇不足500字的主持词怎样“出思想”
（一）从“有开有合”到“撮要显志”
1.职场写作的思路本质（“开”和“合”的辩证统一）；
2.文字表述的基本“技法”和“笔法”（段头撮要，夹叙夹议和借景抒情、概括叙述和具体叙述、篇末点题）；
3.拉升文笔，让你的表述从“难啃”到“入口顺滑”；
4.职场公文的话语架构。
课堂操练四：从一篇主持词，落地时，看好“文笔”的稿子长啥样
（二）从“字词组合”到“积句成篇”
1.文字表述的“技法”“笔法”。
2.正确运用语段；
3.句子连接的秘密。
4．从语义转折到语段过渡。
课堂操练五：灵活运用“过渡句”，就一线经验说，让文章变得更“丝滑”
（三）从“段落写作”到“拼凑组合”
1.装配式写法——在“千篇一律”中“千变万化”。
2.用“段落方式”展开完美内容；
3.将看法演绎成段落的“两个要则”“三个步骤”
4.写作的“套路”和“公式”。
课堂操练六：将一篇文稿“变”成五篇文稿的招数实例
（一）收束类材料——职场文稿写作的“酵母”
在职场数不清的文字材料中，换个角度看，有一种“母”材料举足轻重，那就是收束类材料。文稿经过轮廓重建，能够转变为事务呈报、心得交流、领导讲话等等材料。起草好事务收束，是
最基本和最要害
的写作本领。
1.总括全貌，结出精华——要害是要写出心得来；
2.事务收束起草进程中的三类七大高频问题拆解；
3.事务收束主体部分的八种角度；
4.掌握好“七个怎么写”的具体办法招数；
5.“要害词”打开高阶收束的钥匙；
6.“看似没什么”也能写出“不可替代”；
7.收束类材料的万用推演结构；
8.收束怎样防止重复雷同、讲不出新意。
课堂操练七：“要害词法”是写好高阶收束的钥匙
（二）呈报类文稿——将事务结晶最大化展示
向领导呈报事务是每一名机关干部履行职责的基本功，是各级机关和单位经常采用的一种运用文体。事务呈报
不只是一种招数，而是一种思想、一种谋略
。会不会做好事务呈报，是其本领的基本表现。
1.怎样让领导爱听你的呈报；
2.呈报材料要结构化、层次化、要点化。
3.撰写进程中的“六个怎么写”。
4.“四个定位”——撰写内容形式兼善的呈报材料。
5.开篇立意，既要迎上也要接下。
6.结构搭建，既要措施也要成效；
7.文字提炼，往细里说，既要平实也要出彩；
8.呈报材料要在态度、思想、特色、重点、新意上下功夫。
课堂操练八：呈报材料不要“天女散花”，运行层面，要“锦上添花”
（三）纪要——择要之法和语句选项
纪要是法定文种，往细里说，在实际应用里，适用于记载会议主要情况和议定事项。纪要可多向行文，在实际应用里，既可向下级传达会议精神，又可向上级呈报、向同级通报会议情况，是贯彻会议精神、指导事务开展、破解有关问题、交流思想心得的要害抓手。掌握纪要的写作办法，实操中，是职场写作
必须具备的一项基本本领
。
1.写出简明扼要会议纪要的 3 个具体招法（分类筛选，提炼精髓和口书转化）。
2.纪要撰写进程要坚持“三个必须”，实操中，做到“三个弄清”；
3.条理化、理论化：纪要和会议记录的主要区别；
4.内容取舍和择要之法的三个要害点；
5.怎样将“大白话”择要为“会议纪要”规范语；
6.纪要撰写进程中常出现的几类问题拆解。
课后操练九：借助对一篇会议纪要的全要素拆解和评析，看公文材料的严谨和细致。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张建国老师
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交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。